網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生心理健康的影響及對(duì)策探討
對(duì)高校教育而言，網(wǎng)絡(luò)文化開(kāi)闊了大學(xué)生視野，在發(fā)揮其積極作用的同時(shí)，也對(duì)大學(xué)生心理健康產(chǎn)生了較大的消極影響，帶來(lái)了一系列的心理問(wèn)題。因此我們應(yīng)認(rèn)真分析網(wǎng)絡(luò)文化所帶來(lái)的影響，了解大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀，探索產(chǎn)生心理障礙的原因并提出相應(yīng)的對(duì)策，進(jìn)而維護(hù)和促進(jìn)大學(xué)生的心理健康。
心理健康網(wǎng)絡(luò)文化大學(xué)生
隨著互聯(lián)網(wǎng)在生活中的普遍應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)文化已成為一種時(shí)興文化，是大學(xué)生日常生活的重要組成部分。一方面，它極大地豐富和改變著人們生活、工作和學(xué)習(xí)，另一方面它也帶來(lái)了許多社會(huì)問(wèn)題，對(duì)大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的形成構(gòu)成潛在的威脅。一些大學(xué)生出現(xiàn)了與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的心理問(wèn)題或心理障礙，如何使網(wǎng)絡(luò)文化在開(kāi)闊了大學(xué)生視野，發(fā)揮其積極作用的同時(shí)，身心也健康發(fā)展，努力培養(yǎng)其成為創(chuàng)新型合格人才，是當(dāng)前高校教育工作者所面臨的一個(gè)重要課題。
一、大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀
大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)包括正常的認(rèn)知能力、和諧的人際關(guān)系、良好的情緒、合理的行為、健全的人格、優(yōu)良的意志品質(zhì)、良好的社會(huì)適應(yīng)力和正確認(rèn)識(shí)自我等方面。當(dāng)代大學(xué)生追求進(jìn)步、渴求知識(shí)、思想活躍，他們志向高遠(yuǎn)，這是大學(xué)生心理發(fā)展的主流。
但是，目前因心理疾病或精神疾病休學(xué)、退學(xué)人數(shù)的比例已呈現(xiàn)上升的趨勢(shì)，大學(xué)生心理健康的狀況非常令人擔(dān)憂(yōu)。除個(gè)體精神獨(dú)立問(wèn)題、戀愛(ài)問(wèn)題等在青年人群體中普遍存在的問(wèn)題外，還存在考試焦慮、價(jià)值取向趨于理想化、自我評(píng)價(jià)存在光環(huán)效應(yīng)、就業(yè)心理困惑等特有的問(wèn)題。
二、網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生的積極影響
1.推動(dòng)發(fā)展大學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)
當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，是大學(xué)生趨向成熟，為自己的未來(lái)打拼的最好階段，他們的獨(dú)立意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，渴望發(fā)表自己的觀點(diǎn)，希望得到他人的承認(rèn)和尊重。網(wǎng)絡(luò)信息可以很好的滿(mǎn)足他們的欲望，可是促進(jìn)大學(xué)生獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展。
2.有利天大學(xué)生道德意識(shí)的健康發(fā)展
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，電子波將在千里之外、素昧平生的人聯(lián)系在一起，在網(wǎng)上交流過(guò)程中，沖突必將頻繁發(fā)生。為了防止引起沖突，能夠在網(wǎng)絡(luò)中繼續(xù)存活下去，就必須尊重他人，履行自己的義務(wù)和責(zé)任。無(wú)形中對(duì)其道德意識(shí)的健康發(fā)展起到積極作用。
3.有利于大學(xué)生個(gè)性的形成
在網(wǎng)上，大學(xué)生可根據(jù)自己的愛(ài)好興趣找到適合自己個(gè)性才能發(fā)展的領(lǐng)域，在寬松平等的社交環(huán)境中，淋漓盡致地展現(xiàn)自我，發(fā)展觀點(diǎn)、體現(xiàn)個(gè)性。
4.豐富了大學(xué)生的課余生活
校園網(wǎng)絡(luò)文化銳角，足不出戶(hù)，便知天下事。報(bào)紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)四大媒體集中于一網(wǎng)，對(duì)豐富大學(xué)生的生活起著積極作用。
5.網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)方便
網(wǎng)絡(luò)拓寬了大學(xué)生學(xué)習(xí)的手段和渠道。通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)可以自己選擇學(xué)習(xí)的進(jìn)度、時(shí)間、地點(diǎn)，師生之間可同步進(jìn)行，也可異步進(jìn)行，從而使教學(xué)有更大的空間。
6.網(wǎng)絡(luò)緩解了大學(xué)生的精神壓力
我國(guó)大學(xué)生面臨的教研、就業(yè)等問(wèn)題，無(wú)形中形成心理壓力。上網(wǎng)消遣成了他們緩解壓力、松弛神經(jīng)的渠道之一，這對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)是有利的。
7.有利于大學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)
網(wǎng)絡(luò)上傳播最新的科學(xué)技術(shù)成果，豐富的信息資源，大學(xué)生可以從中吸取。學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家的科學(xué)技術(shù)、管理模式和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并借助于世界各地的專(zhuān)家、學(xué)者、技術(shù)人員的力量發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、解決新問(wèn)題。
三、網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生的消極影響
1.削弱了部分大學(xué)生的道德責(zé)任感
隨著信息全球化高速傳遞，網(wǎng)絡(luò)文化的虛擬性，使大學(xué)生參與網(wǎng)上活動(dòng)自由度遠(yuǎn)大于現(xiàn)實(shí)社會(huì)。暴力，情感，性，享樂(lè)主義，拜金主義，消極的，頹廢的內(nèi)容充斥，很多都是不健康的，風(fēng)格是低級(jí)黃色淫穢的。大學(xué)生世界觀尚未完全形成，有些學(xué)生長(zhǎng)期訪問(wèn)這些內(nèi)容，而自身控制力差，不能夠識(shí)別對(duì)錯(cuò)差異，導(dǎo)致道德標(biāo)準(zhǔn)偏差，有一些不道德的行為和違規(guī)行為經(jīng)常出現(xiàn)。一些違法犯罪分子也利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上盜竊、詐騙、販毒、數(shù)字故意破壞、網(wǎng)絡(luò)病毒、色情傳播、制造網(wǎng)絡(luò)恐怖等，進(jìn)行一系列不道德的甚至犯罪行為。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的某些大學(xué)生道德責(zé)任感會(huì)逐漸減弱，法律觀念逐漸淡化，會(huì)使一些約束力差的學(xué)生人格滑坡、道德淪喪。
2.導(dǎo)致部分大學(xué)生價(jià)值取向混亂
沉于虛擬網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生，常常感到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中自己的渺小與無(wú)助，不能有效的達(dá)到目的的虛擬和現(xiàn)實(shí)之間的轉(zhuǎn)換是最容易導(dǎo)致心理錯(cuò)位的，會(huì)逃脫現(xiàn)實(shí)，對(duì)人際溝通抱有些恐懼，也不愿意直接與他人交談，自我抑郁，使自己成為不正常的網(wǎng)絡(luò)人格。千變?nèi)f化的網(wǎng)絡(luò)信息，沒(méi)有時(shí)間與空間的壓抑，這種親密的力量是現(xiàn)實(shí)生活不可比擬的。
網(wǎng)絡(luò)文化的開(kāi)放性使得多元價(jià)值觀在網(wǎng)上并存，對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生了重大的影響。網(wǎng)絡(luò)信息魚(yú)龍混雜，而大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀的成熟定型期，極易受不良信息影響，造成價(jià)值選擇迷惘和價(jià)值取向的混亂。
3.削弱了部分大學(xué)生對(duì)深層次問(wèn)題的思考
網(wǎng)絡(luò)文化快捷性造成了知識(shí)和文化結(jié)構(gòu)的格式化、機(jī)械化。部分大學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)于依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)，依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò)搜索的`方便快捷，在某種程度上導(dǎo)致了分析能力、創(chuàng)新能力、和動(dòng)手動(dòng)腦能力的弱化，不利于進(jìn)行深度思考和探索。
4.導(dǎo)致部分大學(xué)生受有害信息誤導(dǎo)
網(wǎng)絡(luò)文化的隱蔽性和匿名性，為一些不法份子宣傳暴力、色情、迷信和反動(dòng)言論等大開(kāi)方便之門(mén)。部分大學(xué)生自我控制能力、辨別垃圾信息的能力還不夠強(qiáng)，是非判斷能力較差，很容易在不知不覺(jué)中受到不良信息影響。
四、網(wǎng)絡(luò)文化消極影響下大學(xué)生心理健康問(wèn)題的主要表現(xiàn)
1.學(xué)習(xí)目的不明確
部分大學(xué)生只把學(xué)業(yè)當(dāng)成任務(wù)，便捷的網(wǎng)絡(luò)文化使他們存在拿來(lái)主義思想，遇到需解決的問(wèn)題，只需搜索、下載、復(fù)制、粘貼，輕輕松松地就能為己所用，制約和削弱了大學(xué)生的創(chuàng)新能力。
2.考試焦慮 大學(xué)生上網(wǎng)主要占用課余活動(dòng)和睡眠時(shí)間，部分自我控制能力較差的大學(xué)生往往沉溺于上網(wǎng)聊天或玩游戲、看武俠小說(shuō)，往往造成情緒低落、思維遲緩從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)心理、考試焦慮。
3.人際交往障礙
網(wǎng)絡(luò)文化在擴(kuò)大了大學(xué)生交流的空間的同時(shí)，也弱化了部分大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)際交往能力。部分大學(xué)生過(guò)度沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界交際的滿(mǎn)足，不愿與人面對(duì)面交往，造成對(duì)近距離溝通、表達(dá)能力和社會(huì)交往能力的下降。
4.人格障礙
網(wǎng)絡(luò)的虛擬性使一些大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中時(shí)常扮演與自己現(xiàn)生活中的實(shí)際身份和性格特點(diǎn)相差懸殊的角色，易導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)與虛擬角色的沖突，而這種沖突達(dá)到一定程度會(huì)發(fā)生自我同一性的混亂，易出現(xiàn)心理危機(jī)。
5.信息與安全焦慮
網(wǎng)絡(luò)信息包羅萬(wàn)象、良莠不齊，易引發(fā)大學(xué)生強(qiáng)烈求知欲和無(wú)所適從的心理沖突，在感到困惑、不知所措中易產(chǎn)生信息焦慮。另一方面，隨著網(wǎng)絡(luò)犯罪案件的增多，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全、個(gè)人隱私、病毒等方面也不同程度存在的安全焦慮。
五、消除網(wǎng)絡(luò)文化負(fù)面影響的參考性建議
1.加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)
加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)，為學(xué)生上網(wǎng)提供健康場(chǎng)所，引導(dǎo)學(xué)生從環(huán)境復(fù)雜的網(wǎng)吧脫離出來(lái)，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)行為習(xí)慣。開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的網(wǎng)上教育、交流、討論等活動(dòng)。介紹我國(guó)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化和國(guó)外的優(yōu)秀文化成果，使大學(xué)生樹(shù)立民族文化的認(rèn)同感和自豪感。
2.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源管理
每個(gè)人在網(wǎng)絡(luò)中的言論似乎是“絕對(duì)的自由”，學(xué)校當(dāng)務(wù)之急是健全組織機(jī)構(gòu)，完善規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為的監(jiān)控和管理，做好凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的工作，要建立嚴(yán)格的安全管理制度，采用最新的技術(shù)手段，對(duì)信息源和信息束及時(shí)跟蹤、透視和破譯。另外，要建立網(wǎng)絡(luò)信息管理常設(shè)機(jī)構(gòu)。再次要制定網(wǎng)絡(luò)行為準(zhǔn)則，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為。
3.加強(qiáng)思想政治工作走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研究
積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，建設(shè)思想政治工作網(wǎng)站，抓住機(jī)遇，搶占網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思想政治工作的制高點(diǎn)，積極建設(shè)政治思想工作網(wǎng)站，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，豐富教育內(nèi)容，拓展信息渠道，改進(jìn)教育手段，創(chuàng)建優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境。建立宣傳信息的咨詢(xún)網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)思想教育工作的輻射力、吸引力和感染力；豐富思想政治工作的內(nèi)容，增強(qiáng)思想教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。改進(jìn)教育手段，創(chuàng)建優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境。
4.加強(qiáng)大學(xué)生的自我修養(yǎng)引導(dǎo)其擺正心態(tài)
大學(xué)生應(yīng)能夠科學(xué)的利用網(wǎng)絡(luò)文化，充分認(rèn)識(shí)到人與社會(huì)的良性互動(dòng)，增加自我約束和控制能力，在遇到現(xiàn)實(shí)生活障礙和困難時(shí)，能夠認(rèn)真剖析原因，用從容真誠(chéng)的心態(tài)去解決問(wèn)題。
5.建立網(wǎng)絡(luò)內(nèi)外相結(jié)合的政治思想工作機(jī)制
當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想教育工作已造成了在形式、內(nèi)容、方法以及機(jī)制和體制等方面的影響。這就要求我們?cè)诩訌?qiáng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)青年的教育過(guò)程中，體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)中和網(wǎng)絡(luò)外必要的聯(lián)系和呼應(yīng)，從整體上推進(jìn)和實(shí)現(xiàn)教育工作的效果。必須利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息資源，加強(qiáng)網(wǎng)上教育力度；必須針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)和要求，抓緊日常教育工作；必須構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)內(nèi)外教育工作互動(dòng)的機(jī)制和體制。使大學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)倫理道德觀念。
總之，網(wǎng)絡(luò)文化必會(huì)給大學(xué)生的心靈、情感、思想等諸多方面帶來(lái)了強(qiáng)大的沖擊，因此，做好網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)工作，保證網(wǎng)絡(luò)文化傳播的正確導(dǎo)向，是解決網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生心理健康消極影響的一項(xiàng)重要措施。
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