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戶外拓展項(xiàng)目破冰
1、瞎子摸號(hào)
活動(dòng)目的
讓學(xué)員體會(huì)溝通的方法有很多,當(dāng)環(huán)境及條件受到限制時(shí),你是怎樣去改變自己,用什么方法來解決問題。
形式:14-16個(gè)人為一組比較合適
類型:?jiǎn)栴}解決方法及溝通
時(shí)間:30分鐘
材料及場(chǎng)地:攝像機(jī)、眼罩及小貼紙和空地
適用對(duì)象:參加團(tuán)隊(duì)建設(shè)訓(xùn)練的全體人員
操作程序
1、讓每位學(xué)員戴上眼罩
2、給了他們每人一個(gè)號(hào),但這個(gè)號(hào)只有本人知道
3、讓小組根據(jù)每人的號(hào)數(shù),按從小到大的順序排列出一條直線
4、全過程不能說話,只要有人說話或脫下眼罩,游戲結(jié)束
5、全過程錄象,并在點(diǎn)評(píng)之前放給學(xué)員看
有關(guān)討論:
你是用什么方法來通知小組你的位置和號(hào)數(shù)?
溝通中都遇到了什么問題,你是怎么解決這些問題的?
你覺得還有什么更好的方法?
2、拼圖游戲
目的:溝通類、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練
人數(shù):適合4人~16人
道具:硬紙若干
說明:1、按如圖所示制作15張硬紙,將其打亂分拆成5份裝入信封。
2、小組內(nèi)每人得到一個(gè)信封,小組的任務(wù)將信封內(nèi)的卡片拼裝成相同形狀的正方形。
規(guī)則:
1、全過程不許交流
2、每人手里拿到的卡片只許給別人,不能從別人的手里拿卡片(不能幫助別人拼圖)。
任務(wù): 小組內(nèi)的每個(gè)人將散亂的圖片評(píng)成同樣大小的正方形,最快的小組獲得勝利。
陷阱:每個(gè)人自己完成以后認(rèn)為ok了,就不愿將自己的紙片交給別人了。(不能自己完成就算了)。
點(diǎn)評(píng):狀況共有。
目標(biāo):
5個(gè)人拼成同樣大小的拼圖才算完成任務(wù)。交換紙片即是交換資源。
在統(tǒng)一目標(biāo)的指引下,資源信息要共享,彼此愿意、善于分享,將組織利益置于個(gè)人利益之上才是真正的“狀況共有”
3、數(shù)字傳遞(驛站傳書)
游戲步驟:
1、將學(xué)員分成若干組,每組學(xué)員5名-8名左右,并選派每組一名組員出來擔(dān)任監(jiān)督員;
2、所有參賽的組員排縱列排好,隊(duì)列的最后一人到培訓(xùn)師處,培訓(xùn)師向全體參賽學(xué)員和監(jiān)督員宣布游戲規(guī)則
3、游戲規(guī)則:
1)各隊(duì)代表到主席臺(tái)來,培訓(xùn)師:“我將給你們看一個(gè)數(shù)字,你們必須把這個(gè)數(shù)字通過姿體語言讓你全部的隊(duì)員都知道,并且讓小組的第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫到講臺(tái)前的白紙上(寫上組名),看哪個(gè)隊(duì)伍速度最快,最準(zhǔn)確;”
2)全過程不允許說話,后面一個(gè)隊(duì)員只能夠通過姿體語言向前一個(gè)隊(duì)員進(jìn)行表達(dá),通過這樣的傳遞方式層層傳遞,直到第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫在白紙上;
3)比賽進(jìn)行三局(數(shù)字分別是0、900、0.01),每局休息1分15秒。第一局勝利積5分,第二局勝利積8分,第三局勝利積10分。
小組討論:
1、p(計(jì)劃)d(實(shí)施)c(檢查)a(改善行動(dòng))循環(huán)中,在這個(gè)游戲中如何得到體現(xiàn)?
2、四個(gè)循環(huán)中,哪個(gè)步驟更為重要?
破冰的技術(shù)
瘋狂運(yùn)動(dòng)
瘋狂運(yùn)動(dòng)不是瘋癲運(yùn)動(dòng),而是讓參與者忘我的運(yùn)動(dòng),原理是運(yùn)動(dòng)的時(shí)候就會(huì)少了很多沒有必要的想法,這樣就達(dá)到的破冰的目的,但缺點(diǎn)是參與者一清醒過來,無形的隔膜又會(huì)恢復(fù)。
直接親密
直接親密是指設(shè)計(jì)一些讓參與者直接進(jìn)入培訓(xùn)預(yù)想狀態(tài)的練習(xí)或活動(dòng),讓破冰后的彼此無間和親密既成事實(shí),這個(gè)缺點(diǎn)也和上面類似,這個(gè)活動(dòng)親密不等于下個(gè)活動(dòng)就沒有隔膜,很可能好不容易破的冰很快有恢復(fù)了,而且表面上看是熱情的,而心底卻筑起無形的墻,這樣會(huì)令到接下去的難度更高。
自我消除
自我消除就是讓參與者真正認(rèn)識(shí)到彼此隔閡的存在,利用彼此自己的力量來消除它,這個(gè)技術(shù)是難度最高的,所以操作比較復(fù)雜,技術(shù)含量高,而且萬一無法象預(yù)期那樣破冰很可能會(huì)遭遇反彈,令到培訓(xùn)無法繼續(xù),應(yīng)該來說這個(gè)技術(shù)做得好是三個(gè)破冰技術(shù)中最成功有效的,但是操作不當(dāng)造成的負(fù)面影響也是最大的。
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