龍山苗市學(xué)校：名師工作室促進(jìn)城鄉(xiāng)教育教研

本網(wǎng)訊(通訊員 陳紅麗 尚芳麗 )“很榮幸，我的娘家人今天來到我們學(xué)校，給我們青年教師指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)……”在苗兒灘鎮(zhèn)九年制學(xué)校黨支部書記張立同志親切的話語中拉開了龍山高級(jí)中學(xué)滕召秀名師工作室與該校的教育教研交流會(huì)的序幕。為充分發(fā)揮名師的輻射、示范、帶動(dòng)作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育交流及城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，推進(jìn)高效課堂教學(xué)改革。4月19日，龍山高級(jí)中學(xué)滕召秀名師工作室給該校送來了8節(jié)高效示范課。課中，學(xué)生們被滕老師深情的朗讀深深吸引，情不自禁地鼓起了掌，滕老師環(huán)環(huán)相扣，朗讀層層遞進(jìn)，師生已全被拉進(jìn)了《鄒忌諷齊威王納諫》教學(xué)情境;蘭老師優(yōu)美的教姿、大方的教態(tài)、動(dòng)聽的語音帶領(lǐng)我們過了一把納蘭性德《長(zhǎng)相思》的“鄉(xiāng)愁”癮，“知人論世”之環(huán)節(jié)，為整首詞的學(xué)習(xí)奠定了良好的感情基礎(chǔ)，讀順——讀懂——讀味，引得聽課老師也不禁讀起“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。”……在課后的交流活動(dòng)中，滕老師從教學(xué)重難點(diǎn)把握、引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)文言文兩方面為該校徐老師提出了誠(chéng)摯的建議。該校老師就觀課感受，聯(lián)系自身教學(xué)實(shí)際暢談了感想。“李老師自己總結(jié)的細(xì)節(jié)描寫三原則，讓我意識(shí)到在教學(xué)中，我們教師要多思多想多寫多總結(jié)，要形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。課堂中，讓思想的碰撞激出智慧的火花�！眲傋呱瞎ぷ鲘徫徊坏揭荒甑年惱蠋煏�(huì)心地說道。據(jù)了解，此次龍山高級(jí)中學(xué)滕召秀名師工作室還為該校圖書室捐贈(zèng)了價(jià)值千元的教育讀本;并表示由該校可推薦一到兩名初中語文教師進(jìn)入該名師工作室。讓名師培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的老師，讓優(yōu)秀的老師培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生，逐步縮小城鄉(xiāng)教育教學(xué)的差距。

【龍山苗市學(xué)校：名師工作室促進(jìn)城鄉(xiāng)教育教研】相關(guān)文章：

名師教研工作室規(guī)章制度09-15

努力促進(jìn)城鄉(xiāng)教育公平論文05-02

鄉(xiāng)村名師工作室?guī)头鰧W(xué)�；顒�(dòng)簡(jiǎn)報(bào)05-05

學(xué)校名師工作室工作計(jì)劃05-06

2010學(xué)年泰州市幼教名師工作室計(jì)劃04-25

市中小學(xué)名師工作室管理辦法05-07

名師工作室計(jì)劃08-12

名師工作室總結(jié)05-01

名師工作室規(guī)章05-01

名師工作室總結(jié)04-26