亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

教師自我總結(jié)

時間:2021-01-23 20:49:10 自我總結(jié) 我要投稿

【精選】教師自我總結(jié)模板合集5篇

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的教師自我總結(jié)5篇,歡迎大家分享。

【精選】教師自我總結(jié)模板合集5篇

教師自我總結(jié) 篇1

  “世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的心靈!泵恳晃唤處,都要用自己的全部愛心,細心呵護每一顆心靈!

  師愛如水,每一位教師,都像那平凡的水滴,默默無聞;但是,師愛如水,撞擊巖石濺出美麗的水花,躍下懸崖形成壯麗的瀑布,即使在最平坦的地面,也要奉獻點滴,滋潤萬物。合肥市優(yōu)秀班主任、63中學(xué)的孫菊萍老師,就是這樣一個平凡而又美麗的水滴。

  水滴石穿,為了學(xué)生每一點滴的進步,老師們都要年復(fù)一年、日復(fù)一日地默默奉獻,甘為人梯。XX年63中學(xué)成立,孫菊萍老師就開始擔任語文教師并兼任班主任,為了組織管理好班級,她一直是夙興夜寐,滿負荷超負荷工作著,把全部心思都用在了學(xué)生身上,執(zhí)著著熱情,奉獻著真情,傾注著心血,綻放著自己事業(yè)上的絢麗之花。她所帶的班級,語文學(xué)科有多人多次在各級作文競賽中獲獎,其中站區(qū)一等獎3人,二等獎8人;有3人榮獲XX年度市青少年英語能力大賽三等獎;在XX 年全國物理競賽中獲全國二等獎2人,三等獎1人。XX年中考中,她的班級有30多人取得600分以上的優(yōu)秀成績,其中有11人被第一批次的合肥一、六、八中學(xué)聯(lián)考錄;近30人考入第二批次的省級示范高中。她本人也被評為XX年度合肥市優(yōu)秀班主任。

  水無常形,教無定法,只有在不斷學(xué)習(xí)中進步,在不斷進步中成長,才能成為自由駕馭教育教學(xué)的能手。孫菊萍是一個好老師,更是一個好學(xué)生,為了不斷的提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,她虛心地向老教師學(xué)習(xí),向同事們學(xué)習(xí),在教學(xué)中學(xué)習(xí),積極認真地參加聽、評課活動,參加省骨干教師研修與培訓(xùn),并將學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀教學(xué)方法與經(jīng)驗靈活的應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中,在不斷學(xué)習(xí)中積累,在不斷積累中總結(jié)經(jīng)驗。在語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動中,她榮獲新站區(qū)第一名;XX、XX年連續(xù)兩年中考中,她的班級語文學(xué)科成績蟬聯(lián)站區(qū)第一名。三尺講臺是她勤奮耕耘的熱土,更是她不斷驗證自我,實踐自我,提高自我的天地。

  隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲,師愛是澆灌學(xué)生心靈的甘泉,把愛悄悄撒進孩子的心里,讓他們感受陽光般的溫暖。作為班主任,她對每一個學(xué)生的性格、愛好、家庭情況了如指掌。她從不放棄一個學(xué)生。比如有個小男孩,先前性格內(nèi)向、自卑,對學(xué)習(xí)缺乏興趣,她了解到他的父母來自農(nóng)村,又沒有文化,只能靠打工維持生活,對他的關(guān)心很少。我就一方面申請給他減免學(xué)費,另一方面多次與他談心溝通,給他以更多的關(guān)注和理解,他漸漸有了自信,成績穩(wěn)步提升。八年級起,他的家庭情況明顯好轉(zhuǎn),可他的父親又身患絕癥,孩子的學(xué)習(xí)和情緒一落千丈。她用慈母般的愛心,引導(dǎo)他堅強地面對困境、以自己的堅毅和行動告慰父親,重新回到了正常的成長軌道上。

  汗水澆灌奮斗之樹,淚水見證成功之花。大愛無言,學(xué)生的成長成才,是老師們最大的幸福,再苦再累也不在乎。去年秋學(xué)期,孫菊萍老師五年內(nèi)第三次接手畢業(yè)班,繼續(xù)著辛勤的工作。但元旦后,她開始持續(xù)發(fā)燒,連續(xù)的頭痛讓她無法入睡。為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí),她每天堅持工作,晚上再到醫(yī)院里輸液,連續(xù)十幾天后,終于被醫(yī)院強制住院,此時病痛已讓她無法堅持站起來。出院后,她請假靜養(yǎng)一年,但她放不下等待她的孩子們,又堅持回到了課堂。今年的中考,她所帶的班級語文總成績又取得了新站區(qū)第一名,創(chuàng)造了三連冠的輝煌。此時,我在孫菊萍老師眼中看到了晶瑩的淚光,病痛中,我沒有看到;病床上,我沒有看到;在歡呼的孩子面前,我看到了那幸福的淚水,這不是完美地闡釋了師愛如水嗎?

  師德如山,師愛如水,一縷清風(fēng)/翻閱老師的背影/一絲燭光/搖曳學(xué)生的記憶/一泓清泉/便凝成了師魂……

教師自我總結(jié) 篇2

  興華共同體在4月6日(周四)下午3:30——5:30在興華小學(xué)四樓多功能廳,邀請心理專家進行《突破自我 重塑心靈》心理健康講座,我有幸聆聽了講座,聽后受益匪淺。作為教師的我們,在各種壓力面前,要根據(jù)實際情況去面對壓力。做法有兩種:一是把壓力變動力。二是自己要學(xué)會減壓。就會突破自我,就不會患抑郁癥了。

  我們的身份不同,為人師,為人母,為人妻,為人女,為人媳,各方面的事干好了還罷,萬一哪方面沒干好,出了差錯,就會受到指責(zé),你可知道,教師也是人,人無完人,金無足赤。誰都知道這種做法不對,但誰都不會帶頭糾正,因為社會的競爭給人們帶來了被動的適應(yīng),人人覺得危機,就出現(xiàn)了焦慮。面對焦慮我們該咋做呢?快節(jié)奏的生活會帶來日益加深的焦慮,有些時候,人們需要讓生活慢下來,讓心慢下來。不讓焦慮吞噬我們的心,要讓陽光照進我們的生活,就不會處處煩心,對自己的要求適當降低點,任何人做任何事情把握住度,我們隊伍中抑郁的人就會少多了。

  做什么事都要量力而行,盡力而為。 逞強好勝不僅會給自己惹來麻煩,也會給別人帶來煩惱。還應(yīng)該了解自己,清楚自己的實力,知道如何在所處的環(huán)境中向目標邁進。量力而行,給自己一個清醒的定位之后,再做到盡力而為。讓我們做一個自己滿意的自己吧!當下最重要的任務(wù)就是讓自己幸福。把幸福傳遞給我們身邊的每一個人。

教師自我總結(jié) 篇3

  時光荏苒,一年時間已經(jīng)從指縫間流逝,我在西海小學(xué)見習(xí)期的教育教學(xué)工作已到尾聲,回顧這一年的工作,我感到萬分的快樂與充實,因為我就是這樣一路踏實的走來并從中體會到快樂與神圣的責(zé)任感!并且受益良多。在這一年中。我的生活和工作都發(fā)生了重大的改變,同時也讓我深刻的體會到這份工作的純真與美好。人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我的理想是用我的專業(yè)知識,去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時代精英,要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。與孩子們相處是我每天都必須面對,也是我每天最開心的事。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ,一切的煩惱與憂愁剎那間消退,生活如詩如畫地在眼前飛揚,使心田燦爛,溫馨甜美…… 我覺得小學(xué)教師是一個純真和美好的職業(yè)。有人形容做小學(xué)教師這份職業(yè)將永遠顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對孩子那雙無比清澈充滿童真的眼睛時,當你聆聽著他們銀鈴般的笑聲時,每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業(yè),讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好。

  可喜的是,在新教師培訓(xùn)學(xué)校一年的培訓(xùn)下,我努力將所學(xué)知識與實踐相結(jié)合,積極吸收老教師的經(jīng)驗,通過學(xué)習(xí)和實踐鍛煉掌握各項教育技能,努力改善自己的不足,從而使得自己在教法上日趨成熟,為此,我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)

  一、思想工作方面

  俗話說:“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。在思想上嚴于律己,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項活動。一年來,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。無論在什么情況下,我都沒忘記“學(xué)為人師,行為世范”,并以品德至上來要求自己。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。

  二、 教育工作方面

  作為一名新教師,又面臨著新課程改革,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,在我積極參加區(qū)和學(xué)校組織培訓(xùn)的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流, 不斷的揣摩、思考、實驗、修正,不僅對上課有很大幫助,對自身的素質(zhì)也有很大的提高。

  1、積極參加區(qū)教師進修學(xué)院組織的各項培訓(xùn)工作。

  在這里非常感謝區(qū)進修學(xué)院為我們準備了包括師德教育、班主任工作、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學(xué)能力都得到很大的提高。尤其是在法律法規(guī)和班主任的教學(xué)上,讓我明白了當老師,不但要關(guān)愛學(xué)生,而且還要時刻謹記法律上規(guī)定的條例,做個學(xué)生敬愛的好老師。

  2、在區(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下,圓滿地完成了小學(xué)二到五年級的美術(shù)教學(xué)工作。

  我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師——鄧益柱老師的指導(dǎo),并在各個年級班主任的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)管理學(xué)生,學(xué)會正確與學(xué)生交流的好方法,因為他們,使我在課堂的組織教學(xué)上有了質(zhì)的提高,在與不同年齡的學(xué)生進行溝通方面掌握了相當有效的方法,還在學(xué)校與區(qū)教研員帶領(lǐng)下參加了10余次區(qū)級公開課的觀摩和討論會。這些使我對美術(shù)教學(xué)有了新的認識。使我在教學(xué)過程中有了一些新的教法

 。1)抓住學(xué)生的興趣。充分認識到興趣是最好的老師,我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求,講教材。而是多方面地引導(dǎo)學(xué)生探索課外知識。讓學(xué)生加強對身邊事物的認識能力,提高學(xué)習(xí)興趣,激勵學(xué)生進行自主探索和學(xué)會分析問題的能力。使美術(shù)成了他們最感興趣的一門課。

 。2)鼓勵學(xué)生說出自己的獨特體驗。四、五年級的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨特的感受和體驗,通過自己的認識和想象相結(jié)合,畫出來都是幅很好的作品。在我的鼓勵下,同學(xué)們能完整地表現(xiàn)出自己的想法,并且達到預(yù)期的效果,使繪畫水平有了理想的提高。改變了學(xué)生之前畫畫總要看著什么東西才能畫出來弊端。

  3、作為見習(xí)班主任,積極參與了班級的日常管理,并成功的成為學(xué)生心目中敬愛的班主任。困生,及時表揚成績好的學(xué)生,采用多鼓勵,多交流的方式進行輔導(dǎo);

 。4)主動與學(xué)生家長交流,達成家校合一,攜手培養(yǎng)孩子,關(guān)心孩子成長的教育方式。

  4、在美術(shù)教學(xué)中貫徹道德教育原則。

  教師的職責(zé),古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”,把道德教育放到了首位。教書必先育人,美術(shù)科也不例外。在小學(xué)美術(shù)教育中,學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的,就如學(xué)生在管

教師自我總結(jié) 篇4

  教師都有一定的學(xué)識,有分辨是非的能力,但由于職業(yè),要充當教育他人的角色,接受他人教育則有一定難度。為此,我們在教師思想工作中嘗試“自我教育策略”,通過啟發(fā)自我達到教育的最佳狀態(tài)。

  案例:

  我們開展的活動是“憶學(xué)童往事,看現(xiàn)代教師”,采取現(xiàn)身說法:讓老師們談自己上小學(xué)時下面或反面的親身經(jīng)歷或感受,去評判當時教師的言行的正確與錯誤。讓老師從自述、自悟中學(xué)習(xí)先進的教育經(jīng)驗或吸取教訓(xùn),分辨正確與錯誤,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高認識,從而體會出現(xiàn)代教育需要什么樣的教師。

  老師們表現(xiàn)得積極、熱烈,情緒特別激動,一個接一個爭先恐后地發(fā)言,有的是事隔十幾年,甚至于幾十年,還記憶猶新,滔滔不絕———

  “我上小學(xué)時,有一次科任課同學(xué)們隨便說話,紀律特別亂;氐桨嗬,班主任就跟審犯人似的`質(zhì)問同學(xué)們:‘剛才上課你們干什么來著?’其實,學(xué)生做錯了事,告訴他錯在哪兒,應(yīng)該怎樣做就行了,不能這樣蠻橫。我在工作中要特別注意應(yīng)該怎樣跟學(xué)生說話!薄岢鼋處熞獙W(xué)生寬容。

  “我的小學(xué)老師特別厲害,其實管卡壓不行,要讓學(xué)生喜歡你,愛上你的課,不能用高壓、威力。現(xiàn)在時代不同了,教育方法要改變。我現(xiàn)在要多接近學(xué)生,了解他們。”———提出了要耐心,要以情感人。

  “我們老師跟我們一樣愛看動畫片,有時蹲下和我們說話,特親切,我有了孩子后,用孩子的眼睛看世界,用孩子的頭腦去思考,學(xué)生喜歡我。”———提出了換位思考。

  “我小時候是個好學(xué)生,在表揚聲中長大,受挫折不夠,長大以后承受不了挫折,我覺得挺失敗的,F(xiàn)在看來,即使好學(xué)生也要批評,提高他們受挫折的能力!薄岢隽藢W(xué)生要有挫折教育。

  “我從小自信心差,在報考中學(xué)的時候,只報了普通學(xué)校,但老師了解我,他鼓勵我報重點,結(jié)果真考上了,我很感謝老師。”———提出了教師給予學(xué)生幫助多么重要。

  “我小時候數(shù)學(xué)不好,老師要求我的家長陪著我做作業(yè),但老師從來沒有指導(dǎo)過家長如何輔導(dǎo)學(xué)生,F(xiàn)在我一定加強這方面的指導(dǎo)。”———提出教師要指導(dǎo)家教。

  “有一次,我沒吃飯,老師給我買飯,把我當成他自己的孩子,很親,我記一輩子!薄岢隽死蠋熞獛蛯W(xué)生解決困難。

  “我的老師對每一個學(xué)生都特別好,不偏心眼,我們都喜歡他!薄岢隽艘獝勖恳粋學(xué)生。

  “小時候,我特努力,各方面也都不錯,但是沒當上大隊委,我覺得不公平,老師始終沒有找我談?wù)劇!薄岢隽藢W(xué)生在遇到問題時需要溝通。

  “有一次,同學(xué)們做錯題了,老師說,你們真笨。老師不能輕易下結(jié)論,刺激學(xué)生。”———提出尊重學(xué)生。

  “我的作業(yè)本不結(jié)實,掉頁了,老師從講臺上把本扔給我,至今覺得難堪!薄岢鼋處熝孕幸拿,不歧視學(xué)生。

  “我小時候很少考100分,但是從老家考進城的只有我。所以,不能苛求學(xué)生,學(xué)生有可塑性!薄岢鲈u價學(xué)生的標準。

  “有一次,同桌故意把我的書扔在地上,我下位子去撿,老師看見了批評我隨便下位子,我委屈極了,其實,根本不怪我,當時我眼圈一熱眼淚差點掉下來,F(xiàn)在我不會再讓學(xué)生受委屈!薄岢鼋處熞訌娬{(diào)查了解等等。

  一個個回憶,有肯定,有否定,有的慷慨激昂,有的低聲細語。對童年教師的感激之情,是學(xué)生對良好教育的渴望;對童年教師的不滿,是對不良教育的憎惡。

  活動之后,我們驚喜地發(fā)現(xiàn),老師們都在默默地努力改變自己,做一個曾被自己兒時稱贊、喜愛的教師。尤其是當學(xué)生犯了錯誤后,注意態(tài)度、方法、語言,不讓他們再體驗自己兒時的不幸。

  思考:

  這一件件的切身經(jīng)歷,不僅僅是往事的回憶,更是深刻的反思。它們是活生生的教育案例,是不同時代教師教育思想的碰撞,是師德的再現(xiàn)。在贊揚、批評他人的同時,老師們表明了自己的情感、態(tài)度、價值觀,是教師自我認識的過程。此刻,教師既是教育者,又是被教育者。通過自己的語言說出了管理者想要說的話,提出了管理者想要提的要求。這正是融自我教育于管理中的成功。

教師自我總結(jié) 篇5

  本人自任現(xiàn)職以來,熱愛黨的教育事業(yè),工作兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守,吃苦耐勞,為教育事業(yè)敢于奉獻自己的青春,在教學(xué)過程中,本人積極搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進修,探索教育規(guī)律,不斷更新教育觀念,探求新的教學(xué)方法,研究教學(xué)新模式,做到了既能把科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又能結(jié)合教學(xué)實際,鍛煉提高學(xué)生的能力,促進學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展,做到教書育人。與此同時,本人特別重視“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作,關(guān)心學(xué)生的健康成長,堅持以正面教育為主、啟發(fā)誘導(dǎo)提高學(xué)生的思想覺悟,對他們動之以情,曉之以理,做到不讓一個學(xué)生掉隊,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,辛勤的勞動換來豐碩的教學(xué)成果受到學(xué)校和社會的一直好評。

  學(xué)無止境,教無盡頭。在教學(xué)過程中常年不懈的鉆研教材,改革教學(xué)方法,在新課改的要求下,深化課堂改革,努力提高教學(xué)技能,常教常新。在備課中,我特別注意群體的優(yōu)勢,堅持集體備課制度,倡導(dǎo)教師率先垂范,提高學(xué)生的掌握理解能力客觀評價素質(zhì),力爭使每節(jié)課做到“新、活、實、真”。使師生在互動中曲徑通幽加強溝通。此外,又特別注意教學(xué)方法的靈活多變、因材施教,在不斷的改進中做到多樣化,生動活潑,富有情趣,使學(xué)生自覺的參與,促進學(xué)生能力的形成和提高。多年的教育教學(xué)實踐使我深深的認識到“作為一名優(yōu)秀的教師,只有使自己的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,加大科研力度,才能跟上時代發(fā)展的步伐。

  面對學(xué)生那一雙雙閃動著智慧的、渴求的眼睛,我就感覺肩上的責(zé)任重大。不斷提升自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力。從事教育多年,我始終堅持在三尺講臺,始終面對我割舍不掉的學(xué)生。

  工作中我團結(jié)同事,傾身指導(dǎo)、幫助年輕教師,使他們快速成為工作積極上進、業(yè)務(wù)精棒的教學(xué)能手。 “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,我一定更進一步嚴格要求自己,虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作,爭取在各方面取得更大的進步。

【教師自我總結(jié)】相關(guān)文章:

教師自我總結(jié)02-25

教師的自我總結(jié)05-19

教師的自我總結(jié)05-02

教師自我總結(jié)03-20

教師自我反思總結(jié)01-15

教師自我評價總結(jié)01-15

教師培訓(xùn) 自我總結(jié)01-16

教師自我評價總結(jié)03-08

英語教師自我總結(jié)03-07

教師自我總結(jié)范文02-27