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職高三年的自我總結(jié)(通用6篇)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的工作或某項(xiàng)工作的完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析,為今后的工作提供幫助和借鑒的一種書面材料。下面是小編整理的職高三年的自我總結(jié),歡迎大家分享。
職高三年的自我總結(jié) 篇1
三年的職高活似彈指一揮間,從剛跨入中專時(shí)的失落和迷茫,到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道,這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn),角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外,更重要的是得益于職高三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。
我自認(rèn)為無愧于職高三年,剛?cè)雽W(xué)時(shí),我曾為身為職高生而懊喪過。但很快,我選擇了坦然面對(duì)。因?yàn)槲疑钚,是金子在任何地方都?huì)發(fā)光。所以我確信,中專生的前途也會(huì)有光明、輝煌的一天。
通過這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多,從那天真幼稚的我,經(jīng)過那人生的挫折和坎坷,到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個(gè)道理,人生不可能存在一帆風(fēng)順的事,只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站。當(dāng)然,三年中的我,曾也悲傷過、失落過、苦惱過,這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了,這只是上天給予的一種考驗(yàn),是不能跌倒的。中專生的'我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長避短的方法來促進(jìn)自己,提高自己的綜合水平能力。
這三年的鍛煉,給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累,對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此,面對(duì)過去,我無怨無悔,來到這里是一種明智的選擇;面對(duì)現(xiàn)在,我努力拼搏;面對(duì)將來,我期待更多的挑戰(zhàn)。學(xué)業(yè)的結(jié)束,步入社會(huì),將是我人生的一個(gè)新的旅程,我相信經(jīng)過我的努力,我可以把它演繹得很精彩。
職高三年的自我總結(jié) 篇2
不知不覺,又是一學(xué)期結(jié)束了;厥走@學(xué)期,我感慨萬分,因?yàn)槲覜]有虛度光陰,因?yàn)槲冶M心盡力,可以問心無愧地說,我很興奮,很滿足,也有幾分自豪感,源于我和學(xué)生的共同成長。雖然本學(xué)期的工作有點(diǎn)忙,有點(diǎn)累,但我是快樂的,——這種快樂來自于和我們班孩子的朝夕相處以及與室友們的愉快合作,還有自己將滿腔熱忱在工作的默默傾注。2年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,作為一名教師,不但要有出色的教學(xué)水平,更要有高尚的師德,為此,在這學(xué)期具體的工作中我始終嚴(yán)格要求自己,無論是思想還是行動(dòng),都時(shí)刻力求進(jìn)步。本學(xué)期,我順利完成了學(xué)校教導(dǎo)處布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和德育處布置的各項(xiàng)德育工作。多次家訪和多次召開班委會(huì),并成功的召開了教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)和感恩勵(lì)志主題班會(huì)。帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)實(shí)習(xí)工作。作為一名班主任,我時(shí)常與學(xué)生進(jìn)行交心式的交流,注重側(cè)面了解與調(diào)查,盡量不讓任何一個(gè)幼小的心靈受到傷害。
當(dāng)然,作為年輕教師,無論是在教學(xué)上還是其他工作上,難免存在一些失誤與不足,這就需要在今后的工作中進(jìn)一步向有經(jīng)驗(yàn)的同仁學(xué)習(xí),使自己的工作得到進(jìn)一步的提高。
春華,秋實(shí),只要我們用心去耕耘。在未來的日子中,我愿將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵!
這學(xué)期本班是由以前的三個(gè)班合并而來的,都是三個(gè)不同的專業(yè),在管理的各方面都出現(xiàn)了新的問題,但通過這半期以來本人和各課任老師的強(qiáng)化管理,使學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面都有所進(jìn)步和完善,現(xiàn)就將這半期的工作總結(jié)如下:
一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。學(xué)生工作學(xué)生良好的道德品質(zhì)做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會(huì),開好班會(huì),二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會(huì),開好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。本班是三個(gè)班合在一起的班級(jí),學(xué)生與學(xué)生之間存在著陌生感,時(shí)有矛盾出現(xiàn),無論是在選班干部還是在獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)時(shí),以前不同班的學(xué)生就會(huì)有抵觸情緒,在和老師的配合上也是如此,所以經(jīng)常與學(xué)生交流,知道他們有什么樣的想法,使其配合學(xué)校各項(xiàng)工作。同時(shí)我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識(shí),讓他們感受到現(xiàn)在大家是一個(gè)班,要有集體榮譽(yù)感。
開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班級(jí)管理高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀形成的重要階段,同時(shí),面臨著綜合實(shí)習(xí)、升學(xué)等實(shí)際問題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,?duì)前途失去信心。在這半期里,我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施:
一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);淡化以前的三個(gè)班級(jí)的`思想,又注意培養(yǎng)行為習(xí)慣好學(xué)生如何進(jìn)行管理和監(jiān)督,培養(yǎng)其多方面的能力,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。
在這點(diǎn)上,特別要提一提的是班干部的選用,這是班級(jí)管理的重要因素。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,如我班的衛(wèi)生委員就做得不錯(cuò)。
選好班干部,不但有利于班級(jí)管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等,還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。
另一方面,我有效地利用好每周二的班會(huì)課開展行為習(xí)慣的教育,進(jìn)行一些訓(xùn)練活動(dòng),既可以增加同學(xué)間的友誼,又能淡化學(xué)生的惰性,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班,準(zhǔn)時(shí)到班上,使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。這次冬運(yùn)會(huì)上全班取得了較好的成績,從而可見所有學(xué)生間的集體意識(shí)有所增強(qiáng),這種強(qiáng)化行為習(xí)慣的管理方式收到了效果。
總之,在這半期里,我通過以上幾方面的努力,學(xué)生的整體行為習(xí)慣有所提高,集體感有所增強(qiáng),也使部分學(xué)生的惰性逐步退化。在接下來的半期,我還會(huì)不斷的努力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更好的效果。
職高三年的自我總結(jié) 篇3
今年,我校獲XX市第十三屆體育運(yùn)動(dòng)會(huì)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng);大課間活動(dòng)獲XX市評(píng)比一等獎(jiǎng);文藝會(huì)演獲XX市高中組一等獎(jiǎng),主題班會(huì)獲XX市職業(yè)學(xué)校主題班會(huì)展示評(píng)比二、三等獎(jiǎng);學(xué)校榮獲江蘇省職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新大賽最佳組織獎(jiǎng),劉燁同學(xué)獲江蘇省第三屆“青少年發(fā)明家”評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng),并獲第四屆XX市青少年科技創(chuàng)新市長獎(jiǎng),F(xiàn)將一年度的工作總結(jié)如下:
一、強(qiáng)化管理,推進(jìn)制度創(chuàng)新
一是完善各項(xiàng)管理制度。注重管理的規(guī)范性、過程性、實(shí)效性,努力使考核機(jī)制趨于科學(xué)化、人文化和制度化。今年2月,我校召開了五屆三次教代會(huì),修改完善了16項(xiàng)有關(guān)考核獎(jiǎng)懲、分配方案等方面的規(guī)章制度,匯編成《規(guī)章制度修訂版》一書,并組織全體教職工學(xué)習(xí)理解。班級(jí)管理、課堂教學(xué)、技能實(shí)訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)等方面上均按《規(guī)章制度》相關(guān)考核條例來嚴(yán)格指導(dǎo)、監(jiān)控、量化測(cè)評(píng)整個(gè)過程,并把考核結(jié)果和教師的薪金、晉職、評(píng)先等掛鉤。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,激勵(lì)教師出業(yè)績,出成果。二是推行教師聘任選任制度。為調(diào)動(dòng)全校教職工教書育人的積極性,增強(qiáng)學(xué);盍,學(xué)校在今年6月出臺(tái)了《教師聘任選任方案》,按照“以編定崗、按需設(shè)崗、公平競(jìng)爭(zhēng)、雙向選擇”的原則,開展了教職工聘任選任工作,通過雙向選擇,合理配置資源。實(shí)踐證明,教職工的主人翁意識(shí)和工作積極性得到有效激發(fā),出現(xiàn)了愿干事、多干事、干成事的良好工作氛圍。
二、豐富內(nèi)涵,彰顯育人特色。
一是堅(jiān)持全員育人。學(xué)校實(shí)行“團(tuán)隊(duì)化”的班級(jí)管理模式,所有任課老師協(xié)助班主任參加班級(jí)管理。凡學(xué)校集體活動(dòng),班級(jí)的常規(guī)管理活動(dòng),任課教師均協(xié)助組織,真正做到全員育人。二是堅(jiān)持全程育人。要求班主任和團(tuán)隊(duì)教師做到全程參與德育工作,包括兩操一活(課間操、眼保健操、活動(dòng)課)、課余值班、就寢、周末學(xué)生放假離校、集會(huì)活動(dòng)等等。三是全面深化“7s”管理模式。對(duì)接企業(yè)文化,我們把7s管理滲透到學(xué)校各個(gè)層面,讓學(xué)生在學(xué)校就能感受到企業(yè)嚴(yán)格的管理氛圍。規(guī)范化管理初見成效,為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈整潔、規(guī)范有序的學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)所和生活環(huán)境。四是推進(jìn)社團(tuán)建設(shè)。學(xué)校不斷規(guī)范社團(tuán)管理,豐富社團(tuán)活動(dòng),努力打造精品社團(tuán)。同時(shí),舉辦文化藝術(shù)節(jié)、技能展示月、課間跑比賽等,做到月月有主題,周周有活動(dòng)。
三、立足課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。
一是加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的過程監(jiān)控。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,用規(guī)范管理來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。學(xué)校行政班子成員均不定期深入教學(xué)第一線,加強(qiáng)課堂巡查和聽隨堂課。教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)處定期對(duì)任課教師的“七認(rèn)真”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查,并以此作為教師期末和年終考核評(píng)先晉職的依據(jù)之一。二是堅(jiān)持教學(xué)改革探索。學(xué)校堅(jiān)持職業(yè)教育教學(xué)的基本原則,努力探索符合技工學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式,通過教師的引導(dǎo),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)和綜合能力。三是教科研注重實(shí)效。教科研做到時(shí)間有保證、內(nèi)容有中心、活動(dòng)有成效、研究有課題,強(qiáng)調(diào)教科研和課堂教學(xué)相結(jié)合,努力為提高課堂效益提供方法與對(duì)策。四是創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)體系。根據(jù)技工學(xué)生特點(diǎn),我們?cè)趯W(xué)生評(píng)價(jià)方面進(jìn)行了大膽的改革與嘗試,將課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況納入其中,學(xué)期成績由課堂表現(xiàn)、作業(yè)、考試成績等三方面組成,從而提高評(píng)價(jià)的科學(xué)化水平。
四、多措并舉,打造一流師資。
學(xué)校通過多層次、全覆蓋、持續(xù)性的師資培訓(xùn),初步形成了一支專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。一是突出骨干教師的培養(yǎng)。學(xué)校制定了專業(yè)帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)新秀、德育能手、德育新秀等骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃,建立了老中青相結(jié)合的'骨干教師隊(duì)培養(yǎng)梯隊(duì),組織教師開展有針對(duì)性的教學(xué)研究活動(dòng),組織教師走出去學(xué)習(xí),把別人的成功經(jīng)驗(yàn)與自己的教學(xué)結(jié)合起來。同時(shí),明確骨干教師的職責(zé)和權(quán)利,為骨干教師鋪好路子,壓上擔(dān)子,為他們更好發(fā)展創(chuàng)造條件。二是重點(diǎn)抓好雙師型教師培養(yǎng)。學(xué)校通過教師下企業(yè)頂崗實(shí)習(xí),提高實(shí)踐教學(xué)能力。通過開展技能大比武,提高教師技能操作水平。通過組織骨干參加出國培訓(xùn)、省級(jí)培訓(xùn)等各級(jí)培訓(xùn)活動(dòng),提升教師的專業(yè)視野和專業(yè)層次。三是重視青年教師的培養(yǎng)。在堅(jiān)持以老帶新模式的同時(shí),學(xué)校為青年教師提供全面發(fā)展的平臺(tái),盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)冒尖,倡導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng),激發(fā)青年教師奮發(fā)進(jìn)取的精神。
職高三年的自我總結(jié) 篇4
時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼即逝。當(dāng)畢業(yè)在即,回首三年學(xué)習(xí)生活歷歷在目。職高學(xué)習(xí)生活是我一生中最重要的階段。三年不僅是我不斷增長知識(shí)、開拓眼界的三年,更是我在思想、文化上不斷認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)做人的三年。我也逐漸成為一名有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格職高生。生活上,我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),為人樸實(shí)真誠,勤儉節(jié)約,生活獨(dú)立性強(qiáng)。我熱愛集體,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)班級(jí)交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時(shí)完成。學(xué)習(xí)上,我從剛跨入職高時(shí)的失落與迷茫,到現(xiàn)在即將畢業(yè)的從容、坦然。我知道,這是我人生中的一大挑戰(zhàn)——角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和樂觀的生活態(tài)度外,更重要的是得益于職高三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。我自認(rèn)為無愧于職高三年,剛?cè)雽W(xué)時(shí):我曾為職高生而懊喪過。但很快,我選擇了坦然面對(duì)。因?yàn)槲疑钚牛菏墙鹱釉谌魏蔚胤蕉紩?huì)發(fā)光。所以,我確信,職高生的前途也會(huì)有光明、輝煌的一天。通過三年的學(xué)習(xí),我懂得了很多。從剛步入立信分部那天真幼稚的我,經(jīng)過三年那人生的挫折和坎坷,到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。
使我明白了一個(gè)道理:人生中不可能存在一帆風(fēng)順的事,只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站。當(dāng)然,三年中的我曾也悲傷過、失落過、苦惱過,這緣由我的不足和缺陷。但我及時(shí)反省了,這只是上天給予的一種考驗(yàn),我是不能夠被打倒的。作為職高生的我應(yīng)該善用揚(yáng)長避短的方法來促進(jìn)自己,提高自己的綜合水平能力。職高三年生活使我清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,如:有時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間抓不緊、各科學(xué)習(xí)時(shí)間安排不盡合理。
因此,我將加倍努力,不斷改正缺點(diǎn),挖掘潛力,以開拓進(jìn)取、熱情務(wù)實(shí)的精神面貌來迎接未來的挑戰(zhàn)!學(xué)期末,我去單位進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我獲益匪淺。以下是我從個(gè)人實(shí)習(xí)意義及對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)和總結(jié):
1.作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員,工作中一定需具備良好的專業(yè)素質(zhì),職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會(huì)計(jì)部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機(jī)構(gòu),對(duì)其從業(yè)人員必須要有極高的素質(zhì)要求。
2.作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會(huì)計(jì)工作是一門精準(zhǔn)的工作,要求會(huì)計(jì)要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo),牢記每條稅法,正確使用每個(gè)公式。會(huì)計(jì)不是一項(xiàng)具有創(chuàng)新意識(shí)的工作,它是靠一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來反映問題的。所以,從事會(huì)計(jì)工作的人員必須要加強(qiáng)對(duì)數(shù)字的敏感度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、及時(shí)彌補(bǔ)漏洞。
3.作為會(huì)計(jì)人員要具備良好的人際交往能力。會(huì)計(jì)部門是企業(yè)管理的核心部門。對(duì)下要收集會(huì)計(jì)信息,對(duì)上要匯報(bào)會(huì)計(jì)信息,對(duì)內(nèi)要相互配合整理會(huì)計(jì)信息,對(duì)外要與社會(huì)公眾、政府部門搞好關(guān)系。在各個(gè)部門、各種人員打交道時(shí)一定要注意溝通方法,協(xié)調(diào)好相互之間的工作關(guān)系。工作最重要具備:正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。
這次的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然很短暫,接觸到的雖然只是整個(gè)會(huì)計(jì)部門的工作流程,工作很淺。但是依然讓我學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),這些都是無法從書本上得來的。通過實(shí)習(xí),我能夠更好地了解自己的不足,了解會(huì)計(jì)工作的本質(zhì),了解這個(gè)社會(huì)的層面,能夠讓我更早地為自己做好職業(yè)規(guī)劃,設(shè)定人生目標(biāo)。處在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的經(jīng)濟(jì)大潮時(shí)代,作為一名財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)員,在大浪淘沙中能夠找到自己的屹立之地,讓自己所學(xué)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!在學(xué)校的時(shí)候,總是覺得學(xué)習(xí)的壓力以及有點(diǎn)厭學(xué)的心態(tài),終于還是選擇了一所職高,并不知道那是“萬惡之源”,不知聽誰說了,現(xiàn)在的大學(xué)生都找不到工作,讀“職高”并不是代表“低人一等”,恰恰相反可以學(xué)一門技能,將來也可以有個(gè)好工作,可是,現(xiàn)在才明白,那些都是道聽途說的,事實(shí)上走上社會(huì)的第一塊“敲門磚“就是文憑,一個(gè)“高中文憑”根本遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,學(xué)的知識(shí)也好,個(gè)人的素質(zhì)也好。
可是,世界上總是沒有“后悔藥”吃,讀職高的最后一年就是實(shí)習(xí),希望表現(xiàn)的好一點(diǎn),可以有個(gè)公司留我下來,好吧,通過了層層的選拔,終于有個(gè)公司收留了我,真是萬幸,本以為可以好好地學(xué),好好地做,可是,后來才發(fā)現(xiàn),在學(xué)校里學(xué)的根本就不夠,甚至可以說學(xué)校里學(xué)的,在工作上根本沒有用武之地,一切都要從頭開始學(xué),從頭開始做。第一天去實(shí)習(xí)的時(shí)候,師傅就教我把數(shù)據(jù)輸入進(jìn)電腦,看看簡(jiǎn)單的工作,但是就這樣很多個(gè)數(shù)據(jù)在眼前難免一些出入,何況又是第一天去,所以,師傅就說:“這么簡(jiǎn)單的幾個(gè)數(shù)據(jù)就錯(cuò)了那么多,你到底有沒有用心!”而且我以為,數(shù)據(jù)錯(cuò)了只要在本機(jī)上改一下就可以了,其實(shí),并沒有這么簡(jiǎn)單,公司統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)都是直接輸入電腦,然后之間傳送給公司領(lǐng)導(dǎo)的電腦的,如果出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤就很難改正了。聽到別人這樣說的時(shí)候心里真的不是什么滋味,心里想著明天,明天我一定不再出錯(cuò)了。第二天,我進(jìn)步了很多,師傅看到我進(jìn)步,稍稍表揚(yáng)了我一下,我想我還是可以堅(jiān)持地做去的。
但是,我還有很多學(xué)的,還有很多不足之處,職高生出去實(shí)習(xí),單位里的人難免會(huì)有些用鄙視的眼光看我們,像是用很高傲的口氣說,有一個(gè)職高生來實(shí)習(xí)呢,你們要嗎?我漸漸明白,事實(shí)上,沒有學(xué)歷就會(huì)被嘲笑,會(huì)被鄙視的道理,所以現(xiàn)在,我要用比之前更努力地態(tài)度再去學(xué)習(xí)。后來,師傅開始教我比較難的東西了,我也開始認(rèn)真的學(xué),但是,我進(jìn)的公司還是不是很好,實(shí)習(xí)的時(shí)候不但沒有工資之外,還沒有中飯供應(yīng),每天除了輸數(shù)據(jù)之外,還要做報(bào)表,偶爾也會(huì)被老板當(dāng)成文秘用給他打文件。
每天大概都要工作9到10小時(shí),雖然我可以承受每天睡不飽就出門,每天工作到7、8點(diǎn)鐘,但是,時(shí)間一長根本就無法承受,每天忍受眼皮打架的日子,終于是覺得有些吃不消的了。這便是“低人一等”的待遇?我心里有些委屈呢.下班之后,領(lǐng)導(dǎo)又美其名曰要“培訓(xùn)”,他在講臺(tái)上講根本就不能體會(huì)我們感受,一些基本的知識(shí)還要講得很復(fù)雜,有時(shí)也覺得,我們是在浪費(fèi)時(shí)間,學(xué)一些沒有用的'東西.后來,我們幾個(gè)同學(xué)也說那個(gè)公司不太正規(guī),按法律規(guī)定,實(shí)習(xí)生每天至多只能工作8小時(shí),而我們呢,好像是我們的整個(gè)人生都拿來給他們賣命。于是,便想走?墒,我好像是比較倒霉的一個(gè),離開之前還要與他們產(chǎn)生糾葛~離開之前,老板霍霍地找我談話,我想并不是什么好事,他的態(tài)度很差,帶著恨鄙視的口氣,“不就是職高生么~”其實(shí)我已經(jīng)忍了很久了,他平時(shí)那樣說就算了,還特意挑個(gè)下班時(shí)間說,看著天一點(diǎn)點(diǎn)黑下去,他還在慢條斯理的講著大道理,突然覺得,有些不削,我也是有尊嚴(yán)的,職高生怎么了,職高生也是人生父母養(yǎng)的,評(píng)什么出來的就要被老板無理由的“罵”呢?看到老板用更高的聲音說“實(shí)習(xí)生本來就不是人”的時(shí)候,突然有些懊惱,懊惱我之前的不努力,懊惱浪費(fèi)了之前很多的時(shí)光,但是,我沒有哭,心里在說,這個(gè)不把員工當(dāng)人看的公司我還不待了呢~我倔強(qiáng)地說,我會(huì)努力地,我會(huì)用之后的時(shí)光付出更多的努力換回成功。
于是,我離開了,我不知道那個(gè)老板是用怎樣的眼光在看我,我不知道,這樣的我,是不是也是很卑微的,那些都是我,微不足道的倔強(qiáng),F(xiàn)在,我終于也通過了考試,讀了大專,考了會(huì)計(jì)從業(yè)資格,之后,我想我會(huì)有一個(gè)好工作,但是短短的實(shí)習(xí)生的日子還是讓我印象深刻,讓我改變,讓我成長,讀書的時(shí)候,真的最快樂的時(shí)候,為什么人都要在失去的時(shí)候才懂得珍惜呢?
職高三年的自我總結(jié) 篇5
一、班干部齊心協(xié)力。
班主任注重加強(qiáng)班委會(huì)的凝聚力,加大各班干部之間的溝通,交流,提高個(gè)班干部的工作效率和工作熱情。監(jiān)督各班干部做好以身作則,做好帶頭作用,再以各班干部為中心,監(jiān)督其周圍同學(xué)遵守學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,帶動(dòng)全班同學(xué)的集體榮譽(yù)感。配合老師認(rèn)真完成課堂教學(xué)任務(wù),向任科老師提針對(duì)本班現(xiàn)象的處理意見,嚴(yán)格要求同學(xué)們的上課率,及課堂紀(jì)律。
二、學(xué)風(fēng)濃厚
我班班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)濃厚,班主任倡導(dǎo)“刻苦鉆研進(jìn)去、積極求索創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、惜時(shí)勤奮、誠實(shí)守信、遵規(guī)守紀(jì)、高效理事、與時(shí)俱進(jìn)”班級(jí)文化精神。用無形的班級(jí)文化來約束和影響我們的'一言一行,讓班級(jí)文化深入人心。同時(shí)培養(yǎng)我們良好的習(xí)慣,告訴我們和同學(xué),朋友之間要互相了解,互相幫助,互相支持。班主任狠抓語文普通話朗誦,英語朗讀,文秘背與默,尤其是計(jì)算機(jī)五筆打字。在她的帶領(lǐng)下,班上愛學(xué)習(xí)的同學(xué)很多,我班在學(xué)習(xí)方面也取得了一系列好成績。如數(shù)學(xué)竟賽、德育小論文等,尤其是技能考核,我班的打字優(yōu)秀率、及格率居全校之首。
三、活動(dòng)方面
同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,班級(jí)榮譽(yù)感很強(qiáng)。學(xué)校組織的各種活動(dòng),同學(xué)們都積極參加,豐富了同學(xué)們的課余生活。在班主任的積級(jí)組織與動(dòng)員下,我們?cè)谝幌盗谢顒?dòng)中取得優(yōu)異成績,如云空間建設(shè)一等獎(jiǎng)、軍訓(xùn)匯操一等獎(jiǎng)等等。這一期我班共獲得了8面團(tuán)體大獎(jiǎng)狀,70多項(xiàng)個(gè)人榮譽(yù)。
四、寢室內(nèi)務(wù)方面、生活方面
我班倡導(dǎo)寢室精神文明建設(shè),努力營造講衛(wèi)生、講文明、講禮貌、講團(tuán)結(jié)、講學(xué)習(xí)的寢室氛圍,基本上每周都有寢室被評(píng)為優(yōu)秀寢室。最終,502、503兩間寢室被評(píng)為“校級(jí)優(yōu)秀寢室”。班主任在日常生活中常與我們聊天,了解班上同學(xué)學(xué)習(xí)生活情況,作為討論時(shí)評(píng)出貧困生、助學(xué)金的基本依據(jù).在以后的“評(píng)先評(píng)優(yōu)”中以此為依據(jù),對(duì)學(xué)習(xí)、表現(xiàn)、工作較好的同學(xué)可優(yōu)先考慮。最終評(píng)出了11人獲國家補(bǔ)助。另外,班費(fèi)支出合理、公開、透明。
總之,這一期我們感覺自己收獲了許多,成長了許多,我們學(xué)會(huì)了合理的安排時(shí)間,處理好工作與學(xué)習(xí)之間的沖突,盡量做到工作學(xué)習(xí)兩不誤,在班主任的正確引領(lǐng)下,全班同學(xué)的共同努力下,我們被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀班集體”,來期我們會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更好的成績。
職高三年的自我總結(jié) 篇6
時(shí)光荏苒,歲月如梭轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的工作已到尾聲,工作情況完成的如何,學(xué)習(xí)情況完成的如何,今天在這里坐下來思考整理一番。很長一段時(shí)間以來,我一直在思考和尋找一種最為適合自己、最為適合這個(gè)崗位的工作方式和方法,希望自己能在工作中、在崗位上快速的成長,以為各校教育教學(xué)水平的提高、為部門工作的整體提升做出自己的努力?偨Y(jié)一個(gè)學(xué)期的工作,應(yīng)該說在學(xué)習(xí)中有收獲,在工作中有實(shí)踐,F(xiàn)將本學(xué)期思想、學(xué)習(xí)、工作情況做以下回顧:
一、思想方面
積極參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件及講話,認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記和撰寫學(xué)習(xí)心得,通過學(xué)習(xí),在思想觀念上有了極大的轉(zhuǎn)變。以優(yōu)秀黨員為標(biāo)準(zhǔn),時(shí)刻牢記黨的宗旨,做到服務(wù)基層,服務(wù)教師。校內(nèi)積極參加各項(xiàng)活動(dòng),能夠做到關(guān)心學(xué)校發(fā)展,愛校如家。
二、學(xué)習(xí)方面
努力提高自身的綜合素質(zhì),通過報(bào)刊、雜志、圖書、網(wǎng)絡(luò)、等多種途徑,堅(jiān)持學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)快速了解掌握學(xué)科信息,積極參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真聽報(bào)告、聽講座做好學(xué)習(xí)筆記,并做好與本崗實(shí)踐的結(jié)合,同時(shí)向部門同志學(xué)習(xí)開展工作的經(jīng)驗(yàn)和方法。尤其是學(xué)校在近期內(nèi)邀請(qǐng)名師大家給我們作報(bào)告、講座并與之交流研討使我開拓了視野增長了見識(shí)更新了觀念,真的是受益匪淺,希望此類活動(dòng)能夠長久的開展下去。
三、職高工作
在工作中積極深入學(xué)校那里,努力為職業(yè)教育的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本學(xué)期現(xiàn)代應(yīng)用技術(shù)中等職業(yè)學(xué)校,按照建設(shè)示范校的標(biāo)準(zhǔn),緊緊圍繞示范校的各項(xiàng)工作任務(wù),結(jié)合市、區(qū)2014年教學(xué)工作會(huì)議精神,以常規(guī)管理為基礎(chǔ),隊(duì)伍建設(shè)為支撐,以教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),示范校建設(shè)為核心,校企融合為途徑,三個(gè)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為抓手,在教學(xué)管理中不斷改革創(chuàng)新,有力促進(jìn)了教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量的提升。
1、強(qiáng)化課堂教學(xué)管理。
堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心,提高課堂教學(xué)效率,向每一節(jié)課要質(zhì)量。本學(xué)期將從對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的規(guī)范及對(duì)任課教師教學(xué)行為規(guī)范入手,按照《學(xué)生課堂紀(jì)律量化考核標(biāo)準(zhǔn)》,實(shí)行課堂紀(jì)律量化考核,充分發(fā)揮教學(xué)管理的功效,進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)過程的監(jiān)控,規(guī)范學(xué)生課堂教學(xué)行為,提高了課堂教學(xué)的規(guī)范性和實(shí)效性。
2、規(guī)范教師常規(guī)教學(xué)行為。
嚴(yán)格對(duì)任課教師工作量化評(píng)比,制定科學(xué)合理常規(guī)教學(xué)管理辦法,做到獎(jiǎng)優(yōu)罰賴,樹立典型,調(diào)動(dòng)一切積極因素,以提高學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理效率。按照示范校建設(shè)要求,分文化課教研組、專業(yè)組、專業(yè)群三個(gè)層面組織集體教研活動(dòng)。對(duì)教學(xué)計(jì)劃的制定、教學(xué)大綱的編寫、教案的格式等都做了統(tǒng)一和規(guī)范,要求既要有專業(yè)特色,又要規(guī)范統(tǒng)一。對(duì)文化課與專業(yè)課集體備課進(jìn)行了重新調(diào)整,實(shí)行文化課與專業(yè)課教研分組與集中相結(jié)合,以專業(yè)社群發(fā)展建設(shè)為工作導(dǎo)向,加強(qiáng)課程建設(shè)與實(shí)施,強(qiáng)化過程與常規(guī)管理,切實(shí)轉(zhuǎn)變教研方式,真正實(shí)現(xiàn)文化課為專業(yè)發(fā)展建設(shè)服務(wù)的根本目標(biāo)。繼續(xù)實(shí)施和完善的教學(xué)量化評(píng)比,從教案、聽課、集體教研、活動(dòng)參與、學(xué)生評(píng)價(jià)及示范校建設(shè)工作等更多方面對(duì)學(xué)校教職工的工作能力、工作態(tài)度、工作表現(xiàn)進(jìn)行了比較客觀的綜合評(píng)價(jià)。
3、規(guī)范學(xué)生在校期間實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的管理。
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是示范校建設(shè)任務(wù)中非常重要的一部分,本學(xué)期學(xué)校對(duì)學(xué)生在校期間的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行了規(guī)范,制定了《實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理制度》,將實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)列入教學(xué)計(jì)劃,并規(guī)定了學(xué)生在校期間實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)流程。專業(yè)組長負(fù)責(zé)制定學(xué)生在校三年總體實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃,具體負(fù)責(zé)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的教師負(fù)責(zé)編寫每次實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方案后,提交教學(xué)主管校長審批,教務(wù)處同就業(yè)處一起組織學(xué)生校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),并認(rèn)真填寫實(shí)習(xí)記錄及考核,實(shí)習(xí)結(jié)束后,學(xué)生上交實(shí)習(xí)心得,教師上交實(shí)習(xí)總結(jié),教務(wù)處對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行反饋。規(guī)范的實(shí)習(xí)流程避免實(shí)習(xí)的`盲目性,規(guī)范了學(xué)校實(shí)訓(xùn)管理,提高了實(shí)習(xí)的效率。
4、強(qiáng)化期中期末技能達(dá)標(biāo)考試的實(shí)效。
技能達(dá)標(biāo)考試是現(xiàn)代應(yīng)用技術(shù)中等職業(yè)學(xué)校對(duì)學(xué)生獨(dú)特的評(píng)價(jià)方式,為了突出示范校建設(shè)的特色,本學(xué)期重點(diǎn)強(qiáng)化了期中期末技能達(dá)標(biāo)考試的管理,向45分鐘課堂要質(zhì)量,突出對(duì)學(xué)生專業(yè)技能及職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。本學(xué)期技能課考核,結(jié)合企業(yè)用工需求、結(jié)合專業(yè)技能鑒定考試要求、結(jié)合高職升學(xué)技能考試大綱,對(duì)學(xué)期內(nèi)開設(shè)的全部課程逐項(xiàng)進(jìn)行考核,使得學(xué)生在每門課中都能有收獲,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
5、技能大賽成績顯著。
在“普通高中看高考,職業(yè)高中比大賽”的形勢(shì)的影響下,學(xué)校高度重視大賽,從2013年10啟動(dòng)大賽以來,分階段組織大賽的訓(xùn)練,每天跟蹤檢查,領(lǐng)導(dǎo)親自深入指導(dǎo),在校領(lǐng)導(dǎo)、全體指導(dǎo)教師和參賽選手的共同努力下,現(xiàn)代應(yīng)用技術(shù)中等職業(yè)學(xué)校今年的大賽取得了令人矚目的成績,創(chuàng)造了新的輝煌。全校共有九個(gè)專業(yè)47人參加了國家、省、市技能大賽,共獲國家三等獎(jiǎng)1個(gè),區(qū)域二等獎(jiǎng)1個(gè),省一等獎(jiǎng)2個(gè),省二等獎(jiǎng)5個(gè),省三等獎(jiǎng)8個(gè),省優(yōu)秀獎(jiǎng)8個(gè),市一等獎(jiǎng)2個(gè),市二等獎(jiǎng)4個(gè),市三等獎(jiǎng)13個(gè),共有10名教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
6、高職升學(xué)順利通關(guān)。
隨著我國職業(yè)教育改革的推進(jìn),今年我省對(duì)高職升學(xué)的管理也發(fā)生了很大的變化。學(xué)校嚴(yán)格按照國家、省、市各級(jí)主管部門的要求,認(rèn)真組織了高職復(fù)習(xí)及各個(gè)批次考試,共有87名同學(xué)順利通過了高職升學(xué)考試,其中計(jì)算機(jī)專業(yè)呂一超同學(xué)456分,計(jì)算機(jī)專業(yè)王鑫柏同學(xué)415分,園林專業(yè)夏春陽412分,財(cái)會(huì)專業(yè)張曉丹同學(xué)總分392分,這些同學(xué)的成績?cè)谑?nèi)名列前茅,即將升入省內(nèi)高等院校。
7、春季班授課有條不紊。
隨著學(xué)校生源的不斷擴(kuò)大,本學(xué)期先后開了兩個(gè)春季班。學(xué)校除了選拔安排一些責(zé)任心和業(yè)務(wù)能力都比較強(qiáng)的老師承擔(dān)春季班的授課任務(wù)之處,先后兩次組織召開春季班任課教師工作研討會(huì),并請(qǐng)主管教學(xué)校長對(duì)春季班上課的具體要求作了強(qiáng)調(diào),教學(xué)方法作了具體指導(dǎo),任課教師與班主任老師密切配合,因材施教,個(gè)性培養(yǎng),以使得一學(xué)期以來,春季班上課紀(jì)律良好而穩(wěn)定,德育和心理老師還組織學(xué)生參加了一些有意義的德育實(shí)踐活動(dòng),效果非常好,為下學(xué)期正常穩(wěn)定的教學(xué)秩序奠定了良好的基礎(chǔ)。
8、招生技能展示精彩完美。
五月份,配合招生辦,教務(wù)處全體工作人員、專業(yè)組長及專業(yè)教師的共同努力,利用短短一周的時(shí)間,將一臺(tái)高水平的“師生同臺(tái)技能展示”節(jié)目呈現(xiàn)給省、市、區(qū)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長及即將畢業(yè)的初中生同學(xué)們。他們精湛的技能表演,新穎的表現(xiàn)形式,獨(dú)具匠心的展示內(nèi)容,讓在場(chǎng)觀看的每一位拍手稱贊,也得到了社會(huì)各屆及媒體的廣泛關(guān)注。
本次技能展示共有38位專業(yè)老師,16位相關(guān)教師參與到此次活動(dòng)中,許多專業(yè)都是專業(yè)教師全員參與,與學(xué)生一起日夜熬戰(zhàn),尤其是美術(shù)和烹飪專業(yè)全體教師在臺(tái)上精彩的表演,充分體現(xiàn)了教師扎實(shí)的專業(yè)基本功、良好的專業(yè)素養(yǎng)及執(zhí)著的敬業(yè)精神。
9、“8S”提升了實(shí)訓(xùn)室管理質(zhì)量。
按照“基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、仿真實(shí)訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)”三段模式,建立和完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)三級(jí)管理制度,引入企業(yè)管理模式,實(shí)行8S管理。進(jìn)一步完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)體系,編寫實(shí)訓(xùn)手冊(cè),重點(diǎn)規(guī)劃建設(shè)完善旅游、計(jì)算機(jī)、汽修等三大重點(diǎn)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地;提高實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)信息化水平,規(guī)劃建設(shè)與課程教學(xué)相配套的多媒體教室和虛擬仿真實(shí)習(xí)室。以提高服務(wù)社會(huì)能力為重點(diǎn),繼續(xù)探索“引企入!薄昂献鹘ㄔO(shè)”等運(yùn)行機(jī)制,加強(qiáng)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)。
10、“燭光杯”為示范校建設(shè)添光彩。
以哈市“燭光杯”教學(xué)成果集體為契機(jī),以全面提高全校教師的職業(yè)素養(yǎng)為根本,結(jié)合示范校建設(shè)任務(wù),本學(xué)期在全校范圍內(nèi)開展了教學(xué)成果征集活動(dòng),全校共征集展示課20篇、說課15篇,課件23件、教學(xué)設(shè)計(jì)68篇。并通過學(xué)校推選26人次參加了市里說課及展示課的選拔活動(dòng),共有馮波等4名教師獲優(yōu)秀說課獎(jiǎng),關(guān)麗彬等6名教師獲優(yōu)秀展示課獎(jiǎng),6月18日在我區(qū)進(jìn)行了專場(chǎng)匯報(bào)交流展示。
在學(xué)校的精心組織下,六位優(yōu)秀的教師以炯然不同的風(fēng)格、扎實(shí)穩(wěn)健的教學(xué)基本功,為市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及職業(yè)界同仁呈現(xiàn)一場(chǎng)視覺盛宴。前來聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師達(dá)100余人次,我校領(lǐng)導(dǎo)及30余位教師都參加交流活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)受到了市教研院及各區(qū)進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。
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