記得05年的時候教了幾個學生，是我教過的唯一兩批學生，
多年韓語學習經驗總結
。在教他們之前只是為了學而學，沒有想過為了什么而學，沒有想過曾經學過什么東西，更沒有想過將自己學過的東西歸納整理。總的來說沒有一個系統(tǒng)的方法論來支持我學。這使我在短暫的教書生涯中，體會到了一套系統(tǒng)的學習方法論的重要性。面對學生提出的問題，明明自己知道，但是就是說不出個所以然來，這讓我比較懊惱。還好當時每堂課都準備巧克力來應對學生們提出來的讓人比較郁悶的問題。這其實不是一個優(yōu)秀的教師做的。韓國語的語法變數很大，而且語法運用相對其他語言比較自由，所以給學習韓國語已有小成的朋友們一句發(fā)自肺腑之言：溫故知新，學習資料
《多年韓語學習經驗總結》(http://www.ishadingyu.com)。還有給那些剛剛學習，或是因為語法而困惑的學友們一個小小的經驗，韓國語的語法與其刻意的去學習，不如暫且將他放在一邊，多聽多說，當你的韓語能說的比較流利以后，這些語法上的問題就會迎刃而解了。再給經常提一些翻譯問題的朋友們提一個意見，不要總是把整個文章貼上來要別人給你翻譯，這樣你永遠不會學好，哪怕你的水平再差也要試著去翻譯一下，把原文和你翻譯的文章貼上來，讓好心人幫你糾正錯誤，提高水平，這才是健康的學習方法。
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〔多年韓語學習經驗總結〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它�！魅_】