學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言，態(tài)度是非常重要的，
學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的必要條件：端正態(tài)度
。我們以什么樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，是完全可以自己掌握的。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，如果你的態(tài)度端正，那么在你求知的道路上，你會(huì)吸取到越來(lái)越多的知識(shí)。那么什么才是學(xué)習(xí)的態(tài)度呢？學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)所持有的內(nèi)在穩(wěn)定的心理準(zhǔn)備狀態(tài)。學(xué)習(xí)態(tài)度主要包括三方面因素：認(rèn)知因素、情感因素、行為傾向因素。認(rèn)知因素是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)所持有的帶評(píng)價(jià)性觀念，即學(xué)習(xí)的價(jià)值到底有多大；情感因素是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)所持有的好壞感，在學(xué)習(xí)中能否體驗(yàn)到快樂(lè)；行為傾向因素是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的反應(yīng)傾向，機(jī)能否持之以恒、能否克服困難、能否因?qū)ο蟛煌x用不同的學(xué)習(xí)方法等。其中，情感因素則是學(xué)習(xí)態(tài)度中的核心部分，在學(xué)習(xí)態(tài)度中具有動(dòng)力和調(diào)節(jié)的作用。因此人們說(shuō)情感是態(tài)度最真實(shí)的表現(xiàn)，
學(xué)習(xí)資料
《學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的必要條件：端正態(tài)度》(http://www.ishadingyu.com)。學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的過(guò)程中，只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，才會(huì)提高學(xué)習(xí)的效率，特別是記憶的效率會(huì)有特別顯著的影響。有的人在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的過(guò)程中，會(huì)覺(jué)得韓語(yǔ)不好學(xué)，認(rèn)為學(xué)好韓語(yǔ)是一件非常困難的事。其實(shí)，當(dāng)你的心態(tài)方正時(shí)，你就會(huì)覺(jué)得其實(shí)沒(méi)有我們想象的那么難，只要我們合理的利用時(shí)間，端正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，就一定會(huì)學(xué)好韓語(yǔ)的。
任何學(xué)習(xí)都需要講究方法，一味的死學(xué)非但不能學(xué)成，更將本身置于痛苦的深淵。韓佳嵐建議各位學(xué)子在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)欣賞韓國(guó)音樂(lè)影視，收聽(tīng)收看韓國(guó)廣播電視節(jié)目不僅可以放松心情，還能輔助學(xué)習(xí)。
無(wú)論是韓語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，還是其他語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，都是需要我們有著恒心與毅力的，在有了這些之后，我們才能端正自己的心態(tài)，才會(huì)取得的越來(lái)越多的成果，才會(huì)在自己語(yǔ)言的道路上一展身手。
〔學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的必要條件：端正態(tài)度〕隨文贈(zèng)言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。——西塞羅】