今天是進XX公司的第三天了，來公司后把領導把我分到了設計制作部的第2工作室，跟著張老師，因為對公司的相關業(yè)務還沒有太多了解，所以這幾天張老師一直讓我先熟悉公司的工作流程和工作制度，讓我不管做什么工作，要先把和工作制度給搞清楚，這樣才不會出現大的原則性失誤;同時大致給我講解了我們制作圖書的一般流程，原來我們平�？吹降囊槐緢D書，它的誕生就只制作這一步就包括電分、調圖、設計版式、圖書制作、輸出菲林、質檢等多道手序，這還不包括編輯部門的資料收集整理與創(chuàng)意，印刷廠印刷，發(fā)行部門的發(fā)行等等，這段時間對圖書的出版過程有了大致的了解，

出版社實習日記

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    20xx.3.25

    這幾天張老師開始給我安排一些入門級的工作，如掃描圖片，識別文字，修圖，校對等。其中最頭大的工作就是校對，不但需要廣闊的知識面，看的出名詞術語歷史年月等的錯誤，更需要有極大的耐心與定性。稿件修改稿與原稿比對更要一個字一個字的比照著對，一不小心就會漏掉一行，而我們出版社的圖書制作出錯率又是有嚴格控制的，開始時自己一行行比對，對的暈了就和同事一起一個人讀一個人核對，可這樣沒多久讀的人嗓子就啞了，只好換過來，這樣好多次才能把一本書全部核對完畢。而修圖就完全是個細致的活兒了，一不小心修掉了不該修的，那這張圖片就報費了。

    20xx.4.5

    終于開始接觸正式的工作，張老師邊工作邊教了我一些公司正用著的專業(yè)圖書制作軟件Indesign的使用，這個軟件因為以前只是聽說過而從來沒有用過，所以需要一段時間的適應，不過幸虧因為還是Adobe公司的，跟我以前用的圖片處理軟件Photoshop的操作有許多相似之處，相對的熟悉起來又快了一點，整個軟件的接手比較順利。

    20xx.4.12

    張老師交給我一本小的兒童圖書的設計制作任務，讓我練手，終于可以自己動手開始做書了，平常看張老師干凈利落的做出一本本漂亮圖書，心里總是癢癢的，現在可以大展身手了。

    本來編輯讓我2天之內做3個方案的，但是我覺得可用的創(chuàng)意太多了，就做了5個方案，興高采烈的拿去給編輯老師，沒想到編輯就大致的翻了一下就推開了：“這個不是我想要的感覺，我給你再說一下我的想法，你再做二個來看吧”我暈，我做了這么久，晚上熬到十一二點，就這幾句話就給我全盤否定了啊!不過我終于沒說什么，因為我發(fā)現開始時我并沒有很好的跟她溝通到底用什么樣的風格，只聽她說不要求風格，按我的想法多做2個創(chuàng)意，就急急的開始著手設計，確實溝通工作做的不夠充分，

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《出版社實習日記》(http://www.ishadingyu.com)。于是我們又一起重新探討了創(chuàng)意思路，我又去書店大量查閱了該類圖書的設計版式，最終又拿去的2個方案都得到了編輯的認可，并在其中選擇了一個在本次圖書中使用。第一次圖書制作，大致成功。

    20xx.4.20

    在張老師的幫助下，我順利的完成了張老師交給的圖書設計制作任務。因為實習時間太少，就沒有太多的時間再獨立做書了，只是在張老師的圖書制作過程中更進一步的學習，學習軟件應用、創(chuàng)意方法、跟客戶溝通技巧等，雖然不能再從頭到尾的獨立完成，但在這個過程也學到了許多東西，最重要的就是溝通，我發(fā)現溝通真的特別重要，就像張老師，雖然他不是一個特別愛說話的人，但他總能用很簡單的幾句話就把對方的意思問的很清楚，并很有針對性的給出設計方案，基本就不用怎么回稿，這一點令我特別佩服，在以后的工作學習中，這一點都會對我有很大的影響。

    20xx.4.26

    短暫的實習生活馬上就要過去了，心情很復雜，可以說是喜悅加留戀。喜悅的是很快就要回到學校見到可愛的同學們，留戀是XX公司的同事和朋友們。

    實習給我最大的感想就是學校里面學的東西最初來到社會上基本上沒什么實用性。在實習的地方，什么都是從新開始。在公司里接觸到的都是很實用的東西，不像課本知識那么理論而抽象。而且，工作中很需要獨立與人打交道的能力。雖說一開始有人帶，但困難天天會有，而且很多，因為是很實際的問題，很多時候也不得不茫然地面對。現在，我覺得我已經能夠獨立處理一些問題，知道怎么解決某些困難，“見到客戶的時候一定不要害怕，要自信的微笑”，這是張老師告訴我的。遇到困難后不要逃避，而是要想辦法怎樣去解決它，我覺得，這種能力是很重要的。