- 相關(guān)推薦
齊動(dòng)手 為寶寶制作識(shí)字卡片 -資料
教孩子識(shí)字，是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的開始，
齊動(dòng)手 為寶寶制作識(shí)字卡片
。爸爸媽媽教孩子識(shí)字，需要用心經(jīng)營(yíng)，可以為寶寶創(chuàng)作一些識(shí)字卡片，和寶寶一起玩識(shí)字游戲，那樣寶寶就會(huì)更好地識(shí)字。
簡(jiǎn)單的阿拉伯?dāng)?shù)字，對(duì)于孩子來說卻是一片嶄新的天地，需要爸爸媽媽用心為孩子經(jīng)營(yíng)。但是，父母不能只是為了教會(huì)孩子識(shí)字而讓孩子識(shí)字，我認(rèn)為教孩子識(shí)字除了可以培養(yǎng)孩子的記憶力外，也是一種很好的培養(yǎng)孩子的想象力和觀察力的方法。此時(shí)，父母不妨為孩子制作一些識(shí)字的卡片，或者和孩子一起玩識(shí)字游戲，那樣寶寶就能更加輕松識(shí)字啦!
注意：不要為了識(shí)字而識(shí)字
有些人認(rèn)為教小寶寶識(shí)字化費(fèi)不少的時(shí)間卻不能取得很好的效果，他們認(rèn)為讓寶寶掌握漢字不如培養(yǎng)孩子們的想象力和觀察力更重要。
其實(shí)不然，對(duì)于小寶寶來說，識(shí)字的目的并不僅僅是真正認(rèn)識(shí)了多少個(gè)字，所以識(shí)字的教學(xué)效果怎樣也不能僅以此來衡量。我認(rèn)為教孩子識(shí)字除了可以培養(yǎng)孩子的記憶力外，也是一種很好的培養(yǎng)孩子的想象力和觀察力的方法。因?yàn)闈h字本身就有很多是象形或會(huì)意的嘛。
比如，你在教孩子認(rèn)“山”、“田”、“火”“囗”“門”等等字的時(shí)候，就可以讓孩子們想一下它們是不是和現(xiàn)實(shí)中或是從圖片和電視里看到的這些東西很象呢。還有些字，如“上”“下”，你看“上”字一小橫就在上面，“下”字一小橫在下面還朝下呢。而“卡”字上面上下面下的正好是被卡住了的意思，多有趣呀。再看這個(gè)“尖”字，上面小下面大，尖尖的東西是不是就是這樣的呢。還有這個(gè)“飛”字，也很象正張開一對(duì)小翅膀在飛的樣子呢。還有，剛從田里露出的小草不就是小“苗”嗎?
齊動(dòng)手 為寶寶制作識(shí)字卡片
只要媽媽用心，可以發(fā)現(xiàn)很多有意思的漢字。另外，在教孩子們識(shí)字的時(shí)候，你可以把相同部首的字放在一起，比如三點(diǎn)水旁的放一塊，象“江”、“海”、“河”等等，告訴他們這些都是和水有關(guān)的;再如，把足字旁的放一塊，“跑”“跳”等等，這些字都是和腳有關(guān)的，“雞”、“鴨”、“鵝”這些字里都有一個(gè)“鳥”字，而這些東西也都和鳥兒長(zhǎng)得很像，都屬禽類;還有提手旁，人字旁等等。把這些字歸歸類，這樣不是能提高孩子們的觀察力和分析能力嗎?
其實(shí)，教孩子識(shí)字也化不了多少時(shí)間，除了在家里用識(shí)字卡片教孩子識(shí)字外，帶著孩子在外面玩的時(shí)候遇到字牌什么的也可以隨時(shí)教他，
資料
《齊動(dòng)手 為寶寶制作識(shí)字卡片》(http://www.ishadingyu.com)。當(dāng)然了，小寶寶學(xué)習(xí)主要還是看他們的興趣。如果他們不愿意了，可不能強(qiáng)迫哦，畢竟還小嘛。有些媽媽說：“你的寶寶能識(shí)字，可我的寶寶就是不肯跟著我學(xué)。”在很多家長(zhǎng)的腦子里學(xué)習(xí)就應(yīng)該是像小學(xué)生那樣一個(gè)字一個(gè)字跟著讀，其實(shí)對(duì)于兩歲以下的孩子并不是這樣的。陽兒一歲半時(shí)能識(shí)一百個(gè)左右的漢字，可她學(xué)認(rèn)字時(shí)也好像是邊玩邊學(xué)的，只是用眼睛瞥瞥字片，媽媽念的時(shí)候，她從來也不跟著讀，認(rèn)上三五個(gè)字就跑開了。
其實(shí)，在這短短的二、三分鐘里，字的形狀和讀音已經(jīng)印在她的腦子里了，你只要經(jīng)常拿著卡片念給他聽，他在某一天就會(huì)自己指著字念出來�；蛘吣銌査@是什么字，他會(huì)從容不迫地告訴你。
同樣，教小寶寶念古詩(shī)和兒歌也不需要你念一句他跟著念一句，那些朗朗上口的句子，只要你經(jīng)常有意無意的念給他聽，聽了幾遍他自然就能背下來了，所以說這也化不了多少時(shí)間的。而且，其實(shí)越小的孩子記憶力越好。陽兒現(xiàn)在能唱的兒歌大約有三四十首吧，可沒有一首是我們一句一句教著唱的，全是她自個(gè)兒聽會(huì)的，而且不論是曲調(diào)還是歌詞都把握的蠻準(zhǔn)的。
寶寶早期識(shí)字卡片的制作 識(shí)字卡片要字跡清楚，鮮明，工整，稍大�？捎貌煌蕦憽８鶕�(jù)孩子不同年齡。訓(xùn)練期的長(zhǎng)短和不同的使用方法，可制作成
以下諸種不同的字卡：
1、掛式字卡：用6厘米以上見方的紙塊寫字，貼在墻壁、黑板，門窗等處，隔幾天換一次。孩子認(rèn)會(huì)以后就把它們集中到另一地方，并排列成短句，便于認(rèn)讀鞏固。
2、袖珍字卡：用1~2厘米見方的硬紙塊兩面寫字。家長(zhǎng)要經(jīng)常帶一些放在口袋里。當(dāng)與孩子上街，上公園，散步，走親戚或買東西排隊(duì)時(shí)，利用一分鐘左右鼓勵(lì)他集中注意認(rèn)幾個(gè)字。這時(shí)袖珍卡片就是游戲工具了，因?yàn)楹⒆拥耐妫旧硪残枰獎(jiǎng)屿o結(jié)合�；氐郊疫�可叫孩子找出相應(yīng)的大字來，“搬家認(rèn)字”。
3、玩式字卡：用4-5厘米見方的美觀的木塊或厚紙塊，兩面寫字教孩子認(rèn)讀(兩面的字應(yīng)有一定聯(lián)系，或是形近字，或是反義字，或是一個(gè)詞的兩個(gè)字)。孩子認(rèn)讀后給他當(dāng)玩具。可以玩“看誰找得快”的游戲，如媽媽說一個(gè)字，爸爸和孩子一起去找，看誰先找出采，玩拼句子游戲，如說一個(gè)短句，叫孩子找出相應(yīng)的字拼起來等。如果玩時(shí)掉了一個(gè)字塊，家長(zhǎng)就可問“什么字掉了?快揀起來!”也可在孩子玩的積木上刻字，染上顏色。這樣的字就成了不同積木零件的名稱，邊玩邊認(rèn)。
4、玩制字卡：家長(zhǎng)隨身帶上幾張空白袖珍卡，與孩子在一起活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他對(duì)某件事極有興趣，這時(shí)可問孩子：這幾個(gè)字是什么樣子呢?立即取出空白袖珍卡寫給孩子看。例如媽媽給女兒洗澡，水盆里玩起了許多水泡泡來，媽媽就可問孩子這是什么?并立即寫“水泡泡”幾個(gè)字給孩子看。久之，孩子遇到新奇的事，會(huì)主動(dòng)要大人寫字給他認(rèn)。
5、偏旁字卡：卡片上的字采用兩種顏色寫，用最鮮艷的顏色寫其偏旁，偏旁以外的部分用黑色寫。這樣既能識(shí)字又可教偏旁名稱，不久孩子就能掌握偏旁分析字形了。
【齊動(dòng)手 為寶寶制作識(shí)字卡片 -資料】相關(guān)文章：
WPS試卷制作小技巧電腦資料08-07
制作馬賽克錯(cuò)位文字 -電腦資料08-30
不到1歲的寶寶不能吃的食物資料05-26
餐飲活動(dòng)如何才能變“死”為“活” -管理資料04-07
讓寶寶一邊游玩一邊吃食物的害處資料08-02
天壇資料08-15
泰山資料10-20
苦難的歷程 -資料03-13
樹的故事 -資料06-01