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幼兒早期教育的幾個類型 -資料

時間:2024-07-05 18:09:34 資料 我要投稿
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幼兒早期教育的幾個類型 -資料

  蒙特梭利

幼兒早期教育的幾個類型 -資料

  要給寶寶提供一個使他們得到滿足的環(huán)境,必須努力了解寶寶的需要,

幼兒早期教育的幾個類型

。當寶寶被放在自然的環(huán)境里,他會顯示出自己的能力,應(yīng)該把這種寶寶的神秘的力量當作某種神圣的東西,由寶寶的內(nèi)在力量,來達到自我學習的目的。蒙特梭利的教學方法只有一個:就是必須維持寶寶的高度興趣和強烈持續(xù)的注意力。

  奧爾夫音樂教育

  奧爾夫的音樂教育觀念,主要不是致力于教會寶寶學什么,而是啟發(fā)、發(fā)掘?qū)殞毶哂械。習性。通過游戲式、即興性的奏樂本身,自然地、音樂地表露自己的感受、情感,通過語言、動作、表演和音樂的全面有機結(jié)合,提高寶寶的音樂素質(zhì)。音樂舞蹈對寶寶說來,首要的不是表演,不是藝術(shù),而是自我的流露、相互的交流,是生活的必需,人生的有機組成部分。

  多元智能理論

  將人類的智能類型分成8種,分別是:語言智能、空間智能、身體運動智能、音樂智能、人際關(guān)系智能、自我認識智能、自然觀察者智能,

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幼兒早期教育的幾個類型》(http://www.ishadingyu.com)。理論認為沒有必要把8種智能都融入課程教學中去,而是應(yīng)從寶寶最喜歡的學習方式中找到“切入點”。多元智能理論是以多維度的、全面的、發(fā)展的眼光來評價寶寶。

  感統(tǒng)訓練

  美國心理學家愛爾斯博士通過大量調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),大多數(shù)寶寶存在不同程度的感覺統(tǒng)合失調(diào),家長和老師應(yīng)及早對寶寶進行心理治療、訓練,否則,會影響寶寶的智力發(fā)育和學習能力的發(fā)展,甚至出現(xiàn)品行障礙,長大了就會延續(xù)為人格障礙,變成犯罪的易感人群。

 

 

  杰立卡腦力開發(fā)

  杰立卡腦力開發(fā)是適合3~6歲寶寶的自我學習課程,籍由激發(fā)潛能的原理與方法,利用具體的教學方式與教學操作,由淺入深的引導寶寶們做多程序的思考,啟發(fā)寶寶的創(chuàng)意潛質(zhì),促進寶寶的思考發(fā)展空間,以及生活習慣常規(guī)的建立,以因應(yīng)未來的挑戰(zhàn),開創(chuàng)更寬廣的空間。

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