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中學(xué)生戀愛的利與弊 -辯論

時(shí)間:2023-09-25 13:03:18 辯論 我要投稿
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中學(xué)生戀愛的利與弊 -辯論

一.主題的確立

中學(xué)生戀愛的利與弊 -辯論

中學(xué)生生理上的早熟和心理成長跟不上導(dǎo)致了戀愛現(xiàn)象越來越多,而減少中學(xué)生戀愛現(xiàn)象已經(jīng)成為學(xué)校德育工作的一大難題,

中學(xué)生戀愛的利與弊

。高一(9)班學(xué)生的戀愛現(xiàn)象雖然很少,但是有一部分學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生戀愛的傾向。針對上述德育工作的難題和高一(9)班的學(xué)生的實(shí)際情況確立“中學(xué)生戀愛利與弊”的主題班會(huì)。

二.背景

進(jìn)入二十一世紀(jì)的信息社會(huì),各種各樣的觀念都在沖擊著中學(xué)生的思想,而廣大媒體所傳播的戀愛觀使中學(xué)生在面對現(xiàn)實(shí)生活的問題時(shí)很難把持,作出正確的選擇。

廣州大街小巷隨處可見中學(xué)生情侶,四十七中校園內(nèi)的戀愛現(xiàn)象也不鮮見,德育處對此十分頭疼。

三.活動(dòng)目的

讓學(xué)生更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到中學(xué)生戀愛的利與弊,引導(dǎo)學(xué)生正確對待青少年時(shí)期萌發(fā)的對異性的情感,轉(zhuǎn)化學(xué)生的戀愛傾向,教會(huì)學(xué)生在今后正確處理與異性的關(guān)系,使學(xué)生走上健康的、有益于學(xué)習(xí)生活的情感之路。

同時(shí),讓一些學(xué)生參與組織這次主題班會(huì),培養(yǎng)其組織能力。

四.準(zhǔn)備工作

班主任準(zhǔn)備工作:

1.與班干部商榷,確定班會(huì)主題,并決定主題班會(huì)以辯論的形式開展。

2.搜集一些有關(guān)中學(xué)生戀愛的資料,提供給辯論隊(duì)員。

3.跟進(jìn)班干部組織主題班會(huì)的工作,給予必要的指導(dǎo)。

班干部準(zhǔn)備工作:

1.動(dòng)員全體學(xué)生搜集有關(guān)中學(xué)生戀愛的資料,并要求結(jié)合自身作出思考。

2.組織同學(xué)以自薦的形式?jīng)Q定參加辯論,并以抽簽的方式確定正方與反方(各方3人,共6人)。

3.班長安排班會(huì)的工作人員和具體流程。

五.班會(huì)流程

注:主持人——班長 計(jì)時(shí)人——張文皓

記錄人(原定兩名,但是由于班長安排的疏忽,這次沒有記錄人)

活動(dòng)項(xiàng)目

具體活動(dòng)內(nèi)容(括號(hào)內(nèi)為全體學(xué)生活動(dòng))
 

1.顯示班會(huì)主題

宣傳委員在黑板寫上班會(huì)主題:中學(xué)生戀愛利與弊。
 

2.主持人宣布主題班會(huì)課開始

主持人:青春時(shí)期,我們的思想是豐富的、活躍的。也許有一天,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)已不知不覺對某一位異性產(chǎn)生了好感;也許有一天,中學(xué)生戀愛已走進(jìn)我們的話題。而戀愛是利大于弊還是弊大于利呢?且聽聽辯論隊(duì)員的觀點(diǎn)。首先進(jìn)入辯論賽第一環(huán)節(jié)一辯陳詞,雙方均有1分鐘時(shí)間。(掌聲)

 

3.一辯陳詞(共2分鐘)

正方一辯:我方認(rèn)為中學(xué)生戀愛是利大于弊的。中學(xué)生戀愛可以得到更多人的關(guān)愛,有利于心理的健康發(fā)展;愛情是美好的,古人可以早齡結(jié)婚,當(dāng)代中學(xué)生也可以戀愛,享受美好的愛情;情侶還可以成為學(xué)習(xí)伴侶,為了共同的目標(biāo)努力奮斗,提高學(xué)習(xí)成績。(掌聲)

反方一辯:我方認(rèn)為中學(xué)生戀愛是弊大于利的。中學(xué)生戀愛會(huì)導(dǎo)致太關(guān)注對方而遠(yuǎn)離朋友圈,在得不到家長和老師的理解的情況下而產(chǎn)生焦慮,不利于心理健康成長;中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間較緊,戀愛會(huì)分散學(xué)生的精力和縮短學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)成績必然會(huì)下降。

 

4.對辯論賽中出現(xiàn)的字詞簡單解釋

宣傳委員在黑板寫上:

愛——對人或事物有很深的感情。

戀愛——男女互相愛慕的行動(dòng)表現(xiàn)。

愛情——男女相愛的感情。

 

5.過渡

主持人:經(jīng)過一辯陳詞,相信大家對正反方的觀點(diǎn)都大致了解了,那么,我們就立刻進(jìn)入正反方針鋒相對的自由辯論環(huán)節(jié)。共有14分鐘。

 

6.自由辯論(共14分鐘)

正方二辯:我方認(rèn)為中學(xué)生戀愛并不會(huì)遠(yuǎn)離朋友圈,反而會(huì)因?yàn)閷Ψ降墓膭?lì)而更加開朗,與朋友的接觸會(huì)更多;至于家長和老師,只要不再固執(zhí)地出來反對中學(xué)生戀愛,中學(xué)生就不會(huì)產(chǎn)生焦慮;(掌聲)而中國古代很多才子都是先成家后立業(yè),婚后照樣可以考取功名,高中狀元,可見,中學(xué)生學(xué)習(xí)成績的下降與戀愛并沒有多大關(guān)系,反而,情侶間共同努力還可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。請問對方辯友, 中學(xué)生戀愛有那么多好處,為什么還要說是弊大于利呢?

反方二辯:我方認(rèn)為對方辯友一直都在歪解當(dāng)代中學(xué)生戀愛的實(shí)質(zhì)。當(dāng)代中學(xué)生戀愛絕大多數(shù)都是沉迷于卿卿我我,(哈哈……)而把大部分精力都放在關(guān)心對方和考慮兩者的關(guān)系上面,這樣必然導(dǎo)致專心學(xué)習(xí)的時(shí)間大量減少,而且我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的科目就比較多,學(xué)習(xí)時(shí)間減少了,學(xué)習(xí)成績下降也就在所難免。學(xué)習(xí)時(shí)間尚且不夠,平時(shí)與朋友的交流就會(huì)更少,異性朋友也會(huì)有所顧忌地被疏遠(yuǎn)了,這對中學(xué)生是十分之不利的。而家長和老師或者說社會(huì)的普遍觀念是很難改變的,在這種情況下,中學(xué)生戀愛會(huì)面臨很大的壓力,不利于身心健康發(fā)展。而且,中學(xué)生還處在青春期,心理還不夠成熟,情侶間可能會(huì)發(fā)生一些性行為,這樣帶來的損害將是一生的,尤其是女生,可能永遠(yuǎn)也無法走出陰影。如此可見,中學(xué)生戀愛是弊大于利的。

正方三辯:對方辯友把中學(xué)生情侶的關(guān)系建立在假設(shè)基礎(chǔ)上,認(rèn)為有可能會(huì)發(fā)生性行為,這是不正確的。中學(xué)生還沒有步入社會(huì),想法比較單純美好,可以追求真正的愛情,而大學(xué)或以后的戀愛就會(huì)帶上社會(huì)的功利色彩,再也無法找回美好的愛情了。中學(xué)生享受愛情的果實(shí)是可行的。(掌聲)

反方一辯:我方認(rèn)為對方辯友給中學(xué)生戀愛穿上了過于華麗的外衣,其實(shí)中學(xué)生心理還不夠成熟,對愛情的理解還很懵懂,很難去體驗(yàn)愛情的美好。而且中學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí),還沒有閑暇去體驗(yàn)戀愛的好處時(shí)就已經(jīng)遇到一些心理、學(xué)習(xí)、生活上的問題。請問對方辯友,這些問題僅僅靠單純的對愛情的憧憬能解決嗎?(掌聲)

 

7.過渡

主持人:時(shí)間到,

辯論

中學(xué)生戀愛的利與弊》(http://www.ishadingyu.com)。自由辯論環(huán)節(jié)十分之激烈,雙方論證都很精彩,而臺(tái)下的同學(xué)是否也想對正方或反方的觀點(diǎn)提出異議呢?事不宜遲,我們立刻進(jìn)入觀眾提問環(huán)節(jié),共有8分鐘。

 

8.觀眾提問(原定8分鐘,后因同學(xué)參與熱情很高,相應(yīng)地延長到10分鐘)

同學(xué)甲:中國古代雖然有很多人是先成家再考取功名,但是古代為人只學(xué)一些經(jīng)書,時(shí)間比較充裕,有更多時(shí)間戀愛。而現(xiàn)代社會(huì)中學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,沒有很多閑暇時(shí)間。請問正方的同學(xué),這種情況下中學(xué)生戀愛不會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎?

正方三辯:其實(shí)中國古代文人要考取功名也必須苦讀,閑暇時(shí)間也不多,但是他們在妻子的鼓勵(lì)下努力讀書,后成名成家,而現(xiàn)代社會(huì)中學(xué)生情侶也可以相互鼓勵(lì)而更努力學(xué)習(xí)。馬克思是一位偉大的哲學(xué)家,他與燕妮的戀愛也是中學(xué)生時(shí)期開始的,這并沒有阻礙他成為一名偉人。(掌聲)

同學(xué)乙:我初中時(shí)就讀于一所較差的中學(xué),有很多同學(xué)都在拍拖,他們都沒有因?yàn)榕耐隙鴮W(xué)習(xí)成績提高,反而都下降了。還有更慘的是一位女生由于跟男朋友發(fā)生性關(guān)系而懷孕了,(哇……)后來只能被勒令退學(xué),她男朋友也無法承擔(dān)責(zé)任。請問正方,發(fā)生這樣的事還是利大于弊嗎?

正方一辯:發(fā)生懷孕的事當(dāng)然不是利大于弊,但是這只是個(gè)案,不能代表全部中學(xué)生戀愛都是弊大于利的。如果發(fā)現(xiàn)自己喜歡某位異性而一味的壓抑自己會(huì)造成很大的心理疾病,這就不僅僅是學(xué)習(xí)成績下降的問題了,還會(huì)出現(xiàn)一些不端的行為。

同學(xué)丙:在社會(huì)的影響下,很多中學(xué)生產(chǎn)生了對異性愛與被愛的需求,希望建立戀愛關(guān)系來調(diào)節(jié)枯燥無味的學(xué)習(xí)生活。請問反方,你們是如何看待這一事實(shí)的呢?

反方三辯:其實(shí)中學(xué)生調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)生活的方式有很多,可以選擇交普通朋友、參加學(xué)校或社區(qū)組織的有益的活動(dòng)等,這些方式的負(fù)面影響都遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于戀愛。而對異性產(chǎn)生好感也是正常的事,但是要學(xué)會(huì)調(diào)控,一旦開始戀愛就會(huì)影響學(xué)習(xí)成績、心理健康等。

同學(xué)。航^大部分的中學(xué)生都還未成年,可能還不了解什么是真正的愛情,這時(shí)的戀愛豈不是褻瀆了我們憧憬的愛情。請問正方,這樣的戀愛還會(huì)是利大于弊嗎?

正方二辯:正學(xué)生雖然未成年,但是這正是學(xué)習(xí)愛和感受愛的最佳年齡。以前我們很少感受到來自家庭以外同齡異性的愛,現(xiàn)在有這個(gè)機(jī)會(huì),那就應(yīng)該抓住,在學(xué)習(xí)中成長,感受愛情的真諦。(掌聲)

 

9.過渡

主持人:提問到此結(jié)束。剛剛聽了同學(xué)們的意見,我感受頗為之深刻,不知正反兩方隊(duì)員的想法如何,那么我們現(xiàn)在就來聽聽正反方的三辯總結(jié)陳詞,雙方各1.5分鐘。

 

10.總結(jié)陳詞(共3分鐘)

正方三辯:經(jīng)過以上辯論,我方仍舊認(rèn)為中學(xué)生戀愛是情感發(fā)展的需要,順其自然會(huì)促進(jìn)心理健康成長。而且中學(xué)生學(xué)習(xí)成績的下降與戀愛并沒有多大關(guān)系,反過來情侶間相互鼓勵(lì)而促進(jìn)學(xué)習(xí)的例子還是有的。同時(shí),中學(xué)生戀愛可以學(xué)習(xí)愛與感受愛,及早地認(rèn)識(shí)美好的愛情。綜上所述,我方認(rèn)為中學(xué)生戀愛利大于弊。

反方三辯:我方認(rèn)為對方的觀點(diǎn)有失偏頗。首先,中學(xué)生的情感是可以調(diào)節(jié)的,沒有必要與產(chǎn)生好感的異性建立戀愛關(guān)系;其次戀愛關(guān)系一旦處理不好還會(huì)產(chǎn)生各種心理疾病,這是不利于健康成長的;再次,我們感受較深的是學(xué)習(xí)時(shí)間減少必然是學(xué)習(xí)成績跟不上,不然,我們個(gè)個(gè)都可以成為馬克思了;(掌聲)最后,學(xué)習(xí)愛與感受愛不僅僅局限于戀愛,還有很多父母之愛、兄弟姐妹之愛、師生之愛、同學(xué)之愛,反而戀愛會(huì)影響與周圍的人的關(guān)系。綜上所述,我方認(rèn)為中學(xué)生戀愛是弊大于利的。

 

11.過渡

主持人:辯論賽十分之精彩,讓我們給辯論隊(duì)員以熱烈的掌聲。(掌聲)聽了同學(xué)們對中學(xué)生戀愛的看法,相信大家也很想知道老師有什么看法,那就請老師給我們說一說她的看法。(掌聲)

 

12.班主任總結(jié)

班主任:同學(xué)們首次參加辯論賽就能辯得如此精彩真是不錯(cuò),正方和反方旗鼓相當(dāng),很難分出勝負(fù),這次就不判哪一方勝出好不好?(好……)

我自己制作了一個(gè)視頻,叫做“戀愛的結(jié)果”,里面包含了我對中學(xué)生戀愛的看法,大家先來看一看。 <視頻簡介:利用圖片和文字,前一部分展示中學(xué)生開始戀愛,后一部分展示中學(xué)生戀愛產(chǎn)生種種不利的結(jié)果。插入輕音小調(diào)和流行歌曲《不要再來傷害我》。>

自從遠(yuǎn)古以來,人們就在追問何為愛情,后來很多人都認(rèn)同Sternbery的三角理論,認(rèn)為真愛包括親近感、性的吸引力和承諾。而作為中學(xué)生情侶,擁有前兩者不難,但定下承諾卻是極不可能。中學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少,思想還不夠成熟,又沒有經(jīng)濟(jì)來源,這樣的情況下是無法給對方許下承諾,承擔(dān)起責(zé)任的。剛才已經(jīng)有同學(xué)提到中學(xué)生懷孕而對方無法負(fù)責(zé)的事,這就很好的證明了中學(xué)生是不應(yīng)該輕率地戀愛。

其實(shí)在中學(xué)生階段,對異性產(chǎn)生好感是很正常的事,但是你們要懂得控制情感,把好感轉(zhuǎn)化為友情。如果發(fā)現(xiàn)自己喜歡上某位異性也沒有必要一味的壓抑自己,應(yīng)該主動(dòng)地處理好兩人的關(guān)系,成為朋友。

通過這次主題班會(huì),我希望同學(xué)們能夠清楚地認(rèn)識(shí)到中學(xué)生戀愛的利與弊,在以后的生活中能夠正確對待自己對異性產(chǎn)生的好感。(掌聲)
 

13.主持人宣布主題班會(huì)課結(jié)束

主持人:感謝老師的發(fā)言。這次主題班會(huì)到此結(jié)束。
 

 

六.效果

此次主題班會(huì)達(dá)到了預(yù)期的效果,同學(xué)們都積極地參與到此次辯論中來,辯論隊(duì)員和臺(tái)下的同學(xué)踴躍發(fā)言,精神飽滿。同學(xué)們進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)到中學(xué)生戀愛的利與弊,學(xué)會(huì)了正確對待成長中出現(xiàn)的男女感情問題,對以后的生活有積極的影響。

班干部和辯論隊(duì)員在這次主題班會(huì)的組織和開展中能力得到了提升。
 

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