元旦晚會(huì)教室裝飾 -節(jié)日

“樓外樓，”正在和張力踩著摞起來(lái)的長(zhǎng)條桌掛拉花的樓外樓聽(tīng)到了金燕的聲音，尋聲看見(jiàn)金燕與王博文正站在教室的黑板前，金燕面朝著自己，“一會(huì)兒你再大顯身手一把，把黑板裝飾一下，

元旦晚會(huì)教室裝飾

“好。”樓外樓口中的好字充滿(mǎn)了感激，金燕能安排自己來(lái)裝飾黑板對(duì)樓外樓來(lái)說(shuō)不是任務(wù)而是一種獎(jiǎng)賞，這獎(jiǎng)賞讓樓外樓覺(jué)得比什么都珍貴，這多少可以表示金燕沒(méi)有和自己一般見(jiàn)識(shí)，沒(méi)有把自己大鬧文學(xué)沙龍的一時(shí)口舌之快記在心上，金燕不得不承認(rèn)當(dāng)時(shí)她的確很生氣，但很快就為樓外樓找理由了，她知道樓外樓也是一時(shí)沖動(dòng)，對(duì)肖雪的欺騙一時(shí)難以自控，如是想她對(duì)樓外樓就再也無(wú)法生氣了。

樓外樓掛完了拉花就認(rèn)真的開(kāi)始著手金燕所交待的任務(wù)了。他先去洗手間打來(lái)一盆清水，又找來(lái)一塊擦桌毛巾，將黑板徹底擦了一遍，待黑板晾干后樓外樓將少許碳素鋼筆水倒到了擰成大拇指粗細(xì)的濕毛巾上目測(cè)了整個(gè)黑板，腦海里確定了四個(gè)字的大小甚至想象出每個(gè)字的間架走勢(shì)，可他還是猶豫了，他想起了中秋晚會(huì)時(shí)他寫(xiě)的四個(gè)字是《中秋快樂(lè)》，他很想有所不同，他想到了《快樂(lè)元旦》，他覺(jué)得這個(gè)變化同學(xué)們不至于反感吧，樓外樓吃不準(zhǔn)，算了，可別再冒險(xiǎn)了，樓外樓還是老老實(shí)實(shí)地選定了元旦快樂(lè)在黑板居中位置狂草了四個(gè)大字，待墨跡干透再用彩色粉筆描了立體邊。樓外樓在高中時(shí)當(dāng)過(guò)學(xué)生會(huì)宣傳部長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)練過(guò)出黑板報(bào)，

“好。”李丹不知什么時(shí)候站在了樓外樓的身后，看著樓外樓寫(xiě)完元旦快樂(lè)四個(gè)大字后禁不住贊美了一句，“好字，行云流水，遒勁有力，

節(jié)日

樓外樓退后一步滿(mǎn)意地欣賞著同時(shí)將李丹的贊美照單全收，學(xué)英語(yǔ)他沒(méi)有過(guò)分謙虛聽(tīng)到別人的贊美就說(shuō)“哪里哪里”的年代早已一去不復(fù)返了，樓外樓想對(duì)李丹說(shuō)“謝謝”的，但他沒(méi)有開(kāi)口因?yàn)槔畹な亲约旱呐�朋友�?/p>

“有字無(wú)畫(huà)總覺(jué)得單調(diào)了點(diǎn)，要不我再給畫(huà)點(diǎn)什么？”

“那得找主持人呀！”樓外樓也覺(jué)得少了點(diǎn)什么，“問(wèn)金燕，咱們說(shuō)了不算。”

“金燕，你覺(jué)得我再畫(huà)點(diǎn)梅花呀，紅燈籠什么的，如何？”

裝飾教室

馬上又要到元旦了，明天就要開(kāi)元旦晚會(huì)了，我早就準(zhǔn)備好了自己的三個(gè)節(jié)目�！缎睦磲t(yī)生》、《元旦的來(lái)歷》和《我的舞臺(tái)》。由于這是我們小學(xué)時(shí)光，大家在一起最后一起過(guò)元旦了，所以文藝委員黃一夫、江蒙，都在盡自己的力量，買(mǎi)來(lái)了噴雪和彩條，用來(lái)在元旦的時(shí)候用。

中午，由于又在下“小雪籽”，所以就沒(méi)有拖地，我們幾個(gè)做清潔的同學(xué)就待在教室里。突然周恩澤和黃一夫商量了一下，立刻就拿了裝飾品，要裝飾教室。

周恩澤分配了人手，我領(lǐng)了一張關(guān)于元旦的英文句子。我首先找到了劉軼杰。因?yàn)?ldquo;傻大哥”很傻，在一起合作我也有點(diǎn)不放心。我的手掌在模板上不動(dòng)，劉軼杰就開(kāi)始噴，等噴好之后，拆下來(lái)一看，嘿！還真不錯(cuò)，顏色也很均勻，周恩澤說(shuō)也好。劉軼杰喜笑顏開(kāi)的，說(shuō)著由準(zhǔn)備和我再?lài)娨粋�(gè)。

我選了一個(gè)銀鈴的模板，劉軼杰沖上來(lái)就要噴，我還沒(méi)準(zhǔn)備好呢！也許是他太激動(dòng)了。

我一下子又噴好一個(gè)，這時(shí)教室里又來(lái)了一些人，他們都在為元旦準(zhǔn)備著……
 

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