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會計專業(yè)復(fù)習(xí)要制訂好自學(xué)計劃
任何一門知識的獲得,都是由淺入深,循序漸進(jìn),從低到高的過程。所以自學(xué)時一定要把握知識的階段性和系統(tǒng)性。比如還沒有學(xué)完初級階段的基本課程的內(nèi)容,不要急于進(jìn)入中級階段的內(nèi)容。因?yàn)槊恳粚I(yè)和每一門課程都具有嚴(yán)密的系統(tǒng)性。不講知識階段性和系統(tǒng)性的人,在歸納和分析問題時,往往分不清主次和輕重緩急,甚至分不清是非,知識總是雜亂無章不成體系,從而造成思維秩序的混亂。會計專業(yè)專科段目前共開設(shè)十二門課程,這些課程性質(zhì)各異,難易程度也不同,這些課程按其性質(zhì)可以分為三類:
1、公共基礎(chǔ)課。主要有哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、高等數(shù)學(xué)、應(yīng)用文寫作。其中比較難以自學(xué)的課程主要是高等數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)時最好參加輔導(dǎo)班,多做一些練習(xí)題,效果會好些,政治經(jīng)濟(jì)學(xué)因內(nèi)容較多,覆蓋面大,比較抽象,自考生往往反映抓不住重點(diǎn),所以要多花些功夫,特別是應(yīng)結(jié)合社會主義經(jīng)濟(jì)改革的實(shí)踐,對實(shí)際問題做一些思考,這樣可以把理論學(xué)活,學(xué)好這兩門課對于學(xué)好后續(xù)課程有極其重要的基礎(chǔ)性作用。
2、專業(yè)基礎(chǔ)課。主要是指經(jīng)濟(jì)法概論、貨幣銀行學(xué)、財政學(xué)、社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計原理四門課程。這些課既是學(xué)習(xí)其他專業(yè)課的基礎(chǔ),本身又是極其重要的專業(yè)理論知識,經(jīng)濟(jì)法、貨幣銀行學(xué)、財政學(xué)中的概念非常多,最好是安排在學(xué)完政治經(jīng)濟(jì)學(xué)之后進(jìn)行,社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計原理需要有較好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),否則一學(xué)到抽樣調(diào)查、回歸分析等內(nèi)容,便會無從下手,因此最好是在考完高等數(shù)學(xué)后再學(xué)這門課程。
3、專業(yè)課。主要是指基礎(chǔ)會計學(xué)、財務(wù)會計、成本會計、財務(wù)管理四門課程,其中基礎(chǔ)會計是專業(yè)課的基礎(chǔ),內(nèi)容相對較簡單,過去的考試及格率一直比較高,可與公共基礎(chǔ)課一起學(xué),學(xué)完基礎(chǔ)會計后就可以學(xué)習(xí)財務(wù)會計,然后可同時學(xué)習(xí)成本會計與財務(wù)管理,這兩門課程是安排在下半年開考,因此在制訂學(xué)習(xí)計劃時一定要注意有的課程是一年考一次,而有的課程是一年考兩次。課程選擇上一定要按照公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課這種規(guī)律來安排,這里也會有交叉,如基礎(chǔ)會計就可放在第一輪,同政經(jīng)、高等數(shù)學(xué)一起考。
以上講的是專科段選考順序問題,現(xiàn)在簡單講一下自學(xué)考試會計本科段的學(xué)習(xí)問題。
會計本科段的課程在內(nèi)容上比較重視理論性與實(shí)踐的結(jié)合,比較重視運(yùn)用理論知識解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)工作問題,其難度也較?聘撸@是由本科培養(yǎng)高層次專門管理人才的目標(biāo)所決定的。但對大多數(shù)自學(xué)者來說,既然已經(jīng)通過?贫慰荚,已經(jīng)積累自學(xué)的經(jīng)驗(yàn),摸索出一套學(xué)習(xí)規(guī)律,只要投入一定時間,加上學(xué)習(xí)方法得當(dāng),爭取參加適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo),通過本科段的考試還是有希望的,自學(xué)考試會計本科段的十門課程分為三組,公共基礎(chǔ)課指中國革命史、英語、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計算機(jī)應(yīng)用;專業(yè)基礎(chǔ)課是指國際貿(mào)易與金融、市場營銷學(xué)、企業(yè)管理概論;專業(yè)課是指預(yù)算會計、管理會計、審計學(xué)。截止到98年6月份完成會計本科段畢業(yè)論文的學(xué)員已近三百人,今后還會以更快的幾何速度遞增。
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