教子經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)
教子經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)1
我是新埭幼兒園大四班陸天宇的爸爸，在家里，我們都叫他“天天”。3年前，我們把天天送到新埭幼兒園。3年后的今天，他已經(jīng)不再是那個(gè)什么都不懂的小不點(diǎn)了。他可以用普通話跟我簡(jiǎn)單地交流，他的畫在幼兒園被貼出來(lái)展覽，他為下一屆小朋友留下了七巧板的模板……這些成長(zhǎng)，都得益于各位老師對(duì)我兒子無(wú)微不至的照顧和付出，還有新埭幼兒園全體工作人員對(duì)我們家長(zhǎng)的關(guān)心與幫助，使得我們能像一個(gè)家庭一樣溫暖。
我相信望子成龍望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，而家庭是孩子的第一課堂。想讓孩子好好學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)和老師的共同心愿，而這也需要家長(zhǎng)和孩子一起努力。對(duì)于子女的教育，我也希望能與大家一起交流一下，互相借鑒。
首先，我想我們家長(zhǎng)都會(huì)遇到一個(gè)相同的問(wèn)題。我們的孩子，總是會(huì)問(wèn)一些很奇怪的問(wèn)題。比如，他們會(huì)突然問(wèn)：樹葉為什么會(huì)落下來(lái)？而大多數(shù)家長(zhǎng)往往都回答不上來(lái)。更有家長(zhǎng)直接就會(huì)說(shuō)不知道。其實(shí)這時(shí)候我們就是孩子的老師，我們的態(tài)度給孩子造成的影響也是很大的。我們應(yīng)該盡全力給孩子解釋清楚為什么。不要覺(jué)得這些都是學(xué)校的老師該做的。比如我們可以告訴孩子：因?yàn)槎煲獊?lái)了，氣候干燥，水分少了，大樹需要的水分不夠了，所以樹葉才會(huì)掉下來(lái)。明年春天樹葉還會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)的。千萬(wàn)不要敷衍孩子，耐心解釋他們的每一個(gè)問(wèn)題，對(duì)于孩子的勇于發(fā)問(wèn)，我們應(yīng)該給予鼓勵(lì)。我相信善于提問(wèn)的孩子會(huì)越來(lái)越聰明。
其次，適當(dāng)?shù)?給他看些動(dòng)畫片，科教類的片子。天天還沒(méi)上幼兒園的時(shí)候，我偶然間買了一盤歌舞類的動(dòng)畫片VCD給他看。當(dāng)時(shí)是想在他哭鬧的時(shí)候給他看，讓他安靜下來(lái)。但是結(jié)果我卻發(fā)現(xiàn)他對(duì)那些兒童歌曲很感興趣，并且跟著畫面中的角色一起手舞足蹈。這使我們都非常驚喜。我覺(jué)得這對(duì)于培養(yǎng)他日后的興趣愛(ài)好是有一定幫助的。畢竟接觸的方面多了，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面有天賦，然后才可以因材施教，發(fā)揮他的特長(zhǎng)。
我兒子很喜歡畫畫，我們也很鼓勵(lì)他，讓他自由地發(fā)揮想象，不去干涉。不會(huì)因?yàn)榕屡K地板，弄臟衣服就去制止他。我相信我們的鼓勵(lì)，會(huì)成為孩子的動(dòng)力。他需要什么學(xué)習(xí)用具我也總是會(huì)毫不猶豫地給他買回來(lái)，不會(huì)吝嗇。就像所有的家長(zhǎng)一樣，總是希望給孩子最好的。
還有，適當(dāng)?shù)慕o孩子買一些玩具。各位家長(zhǎng)千萬(wàn)不要覺(jué)得給孩子買玩具是一種浪費(fèi)。其實(shí)孩子玩玩具的時(shí)候是在鍛煉動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力。特別是一些益智類的玩具。積木，橡皮泥，這些很普通的玩具都是可以發(fā)揮孩子很大的創(chuàng)造力的。對(duì)于天天，我會(huì)帶他到玩具店，讓他自己挑選，只要是覺(jué)得對(duì)他有益的我都舍得買給他。
另外，自己的事情讓他自己做，不會(huì)的事讓他學(xué)著去做。一開始他肯定會(huì)犯錯(cuò)，畢竟孩子年紀(jì)還小，所以我們要注意多鼓勵(lì)和指導(dǎo)，少批評(píng)，從小事中逐步培養(yǎng)他獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性。
總之，在生活中，要積極配合好幼兒園的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校組織的活動(dòng)也一定要盡量參加。平時(shí)不要給孩子太多負(fù)擔(dān)，讓他們能在快樂(lè)而又輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。我們希望通過(guò)家庭，學(xué)校的共同努力，讓孩子健康，出色地成長(zhǎng)。
當(dāng)然，以上只是我個(gè)人的做法，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，大家也都有各自不同的教育方法。僅此作為交流，希望大家共同努力，一起進(jìn)步。
教子經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)2
孩子有主見(jiàn)，聰明講道理，這是每位家長(zhǎng)的希望。怎樣培養(yǎng)一個(gè)這樣的孩子呢？
因?yàn)楹⒆邮怯兴枷氲�，有一定自主性的“人”，所以，家庭教育必須“目中有人”�?/p>
第一，凡事要多和孩子商量。
做父母的多數(shù)習(xí)慣替孩子做決定，孩子吃什么、穿什么、學(xué)什么、玩什么，大都要聽(tīng)父母的安排，很少有父母尊重孩子的意見(jiàn)，考慮孩子想要什么�！巴映升垼渗P”的心理左右著父母?jìng)兊男�，總是認(rèn)為孩子“應(yīng)該”怎么樣。所以我們的孩子不是對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從，就是以撒潑耍賴來(lái)表示反抗。
其實(shí)，只要我們多和孩子商量，把自己的.想法和理由告訴孩子，不但可以得到孩子的理解，而且能培養(yǎng)孩子的。主見(jiàn)，還可以避免孩子哭鬧帶來(lái)的尷尬。我?guī)畠哼M(jìn)商店買零食前，總是先在門口商量好，能買幾樣，買哪些類，其他以后再說(shuō)。所以她從不站在柜臺(tái)前耍賴。晚上睡前，女兒總是纏著我講故事，講起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了。我和她商量：“今天媽媽累了，就講一個(gè)好不好？”小家伙不依不饒：“不，我要聽(tīng)四個(gè)！”我趕緊退一步：“哎呀，既然寶貝那么想聽(tīng)，媽媽就再辛苦一會(huì)，那就講兩個(gè)吧�！薄昂玫�，媽媽。”商量一下，兩個(gè)人都退一步，矛盾就解決了，很管用的。
第二，要給孩子自己做主的機(jī)會(huì)。
生活和學(xué)習(xí)中的許多事情都應(yīng)該放手讓孩子做自己的主人。當(dāng)然，因?yàn)楹⒆舆�不具備明辨是非的能力，所以大事情要由父母把舵，小事情讓孩子自己做主。
以買東西為例：我給女兒買東西一般都帶她去，進(jìn)商店之前，和她商量好，買多少，買哪些品種，什么樣的不能買。如果買食品，劣質(zhì)的，潛在危害比較大的不能買；如果買衣物，太貴、太廉價(jià)、質(zhì)地不好的的不能買；如果買書籍，內(nèi)容不健康、有異味的不能買。其余的讓孩子自己選。因?yàn)樽约哼x習(xí)慣了，她對(duì)衣服的顏色、款式有自己的愛(ài)好，也有比較強(qiáng)的審美能力。因?yàn)槌：臀乙黄疬x食品，對(duì)食品健康知識(shí)了解的也不少。
第三，要給孩子申辯的機(jī)會(huì)。當(dāng)大人對(duì)孩子的行為不滿意時(shí)，不要一味指責(zé)孩子，要給孩子機(jī)會(huì)申辯，讓他們表達(dá)自己的想法，說(shuō)清行為的理由。做父母的往往總站在成人的角度看待孩子的行為，所以孩子的許多行為在我們眼里都是錯(cuò)的。其實(shí)，只要我們蹲下身來(lái)看看孩子，聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子有孩子的道理，如果我們站在孩子的角度去想，他們的行為就合理了。給孩子申辯的機(jī)會(huì)，不但可以增進(jìn)親子之間的了解，解除一些誤會(huì)，而且能培養(yǎng)孩子的主見(jiàn)和表達(dá)能力。
“目中有人”，才能尊重孩子，相信孩子，久而久之，就培養(yǎng)了他們有主見(jiàn)、講道理的性格。
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