學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會心得集合15篇
在平日里，心中難免會有一些新的想法，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣有利于我們不斷提升自我。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會心得1
十二月三十日，本人參加了在東莞市寮步鎮(zhèn)香市小學(xué)舉行的題為《東莞市小學(xué)校本研訓(xùn)經(jīng)驗交流會》活動。本次活動分成三部分，第一部分是研訓(xùn)成果、活動照片巡展，第二部分是英語科研訓(xùn)活動觀摩，第三部分是校本研訓(xùn)經(jīng)驗交流會。
本次校本研訓(xùn)經(jīng)驗交流活動，主要是由東莞教師進修學(xué)校牽頭組織，由南城、虎門、寮步、石排、麻涌和道窖等鎮(zhèn)街學(xué)校承辦的科研活動�；顒拥闹髦际峭ㄟ^教師進修學(xué)校相關(guān)專家、教授的研訓(xùn)理論講解和研訓(xùn)方法的指導(dǎo)，引領(lǐng)參與學(xué)校開展實際的校本研訓(xùn)活動。本次主辦的單位寮步鎮(zhèn)香市小學(xué)，是從20xx年一月開始與教師進修學(xué)校展開合作的。該校的校本研訓(xùn)思路是每學(xué)期一個主題，每個主題細分到每一個年級每一個單元的教材教學(xué)。該校上一個學(xué)期的研訓(xùn)主題是“教師英語課堂用語”，本學(xué)期的研訓(xùn)主題是“會話課板書設(shè)計”。
活動上香市小學(xué)英語科組的13位英語老師為我們展示了一節(jié)為時一個小時的研訓(xùn)活動�；顒拥闹饕鞒倘缦拢�
一：開題，齊唱英文歌，放松心情
二：科組長點明本次研訓(xùn)活動主題：會話課板書設(shè)計
三：研訓(xùn)活動的開展：
1. 科組長提出當下英語課出現(xiàn)零板書、教學(xué)卡片教學(xué)課件代替簡筆畫等現(xiàn)象
2. 科組長點明教學(xué)板書的作用及其意義
3. 科組長展示課堂上的四張板書圖片，讓老師分析、探討四個板書的優(yōu)缺點
4. 個別老師發(fā)表自己的見解
5. 科組長小結(jié)板書的.兩大要素：顏色、構(gòu)圖
6. 科組長講解教學(xué)板書重點要呈現(xiàn)的內(nèi)容： 創(chuàng)設(shè)情境——展示重點句型——操練句型
7. 科組長引用四年級 What time is it? 做課例示范講解
8. 各年級組老師現(xiàn)場選取內(nèi)容進行課例板書的設(shè)計（黑板展示）
9. 科組長用課件展示會話課板書要點并進行講解：出示話題——創(chuàng)設(shè)情境——突出重點難點——強調(diào)語言知識
10. 各小組派代表介紹自己小組設(shè)計的意圖
11. 科組長點評、小結(jié)
在這一個小時的研訓(xùn)活動上，科組長采用年級組加分競賽的形式，激發(fā)老師參與教研的熱情和發(fā)言的積極性。一個小時下來，參與研訓(xùn)的12位老師個個都有發(fā)言，人人都有思考和收獲，整個研訓(xùn)活動氣氛融洽，行進流暢、高效、主題鮮明、目的明確。
教師進修學(xué)校推廣的校本研訓(xùn)課題，主要是為了提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促進教師的專業(yè)成長而開展的把教研和培訓(xùn)相結(jié)合的一種做法。這種研訓(xùn)有別于以往的單單教研，它還含有培訓(xùn)講座的作用。校本研訓(xùn)是立足于本校，從實際出發(fā)，依靠本校的教師，充分利用先進教師和骨干教師的資源，借助教師進修學(xué)校的專家的理論和方法指導(dǎo)，把教學(xué)科研與培訓(xùn)一體化。
研訓(xùn)活動要做到深入教材，結(jié)合學(xué)科的特點，并做好整體的規(guī)劃，有目的地按步驟實施并持之以恒，將學(xué)科教研和專題培訓(xùn)相結(jié)合，用學(xué)和練相同步的形式，促進教師個人專業(yè)素養(yǎng)的提高，真正做到樂教樂學(xué)。同時，這種形式的研訓(xùn)活動需要組織者具備相當高水平的專業(yè)素養(yǎng)，并對所開展的研訓(xùn)主題有深入的了解，在有限的活動時間內(nèi)深入簡出的進行講解和剖析，然后引領(lǐng)教師將理論付諸實際的課堂教學(xué)中，提高課堂的實效，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會心得2
今天下午，學(xué)校舉辦了優(yōu)秀家長育子經(jīng)驗交流會，全校二百名家長及部分教師到會聆聽成功育子經(jīng)驗。主講的兩位都是我們學(xué)校的老師，一位是兒子今年考入了清華大學(xué)的吳老師，另一位是兒子入了科大少年班的強老師。其實，早就想聽聽她們平時是如何教育孩子的，一定有什么特別的方法，要不孩子怎么能這般出色呢?今天，終于如愿以償了。
很用心的聽了兩位老師也是兩位標準合格媽媽的經(jīng)驗介紹，感覺非同一般，的確有過人之處，值得學(xué)習(xí)。認真的做了筆記，綜合兩位孩子的成才道路，總結(jié)一下，應(yīng)該有以下兩方面：
一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣
孩子天生應(yīng)該無多大差別，差別在于后天習(xí)慣的培養(yǎng)行為的塑造。兩位孩子共性在于能積極主動地去學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當成自己的事，家長只做好引導(dǎo)鼓勵賞識工作，做孩子最好的聽眾，做孩子的知心朋友，做孩子任何時候的堅強后盾。
1、培養(yǎng)孩子的生活自理能力
從孩子上學(xué)那天起，所有學(xué)習(xí)用品都讓孩子自己對照課表準備，家庭作業(yè)自己抄記，獨立完成，完成后家長可適當檢查。強老師說，她兒子上一年級時在自己班上，一次不知道家庭作業(yè)做哪兒，在家問她，她硬是狠著心沒告訴他，對孩子說在家媽媽就是媽媽不是老師。雖然兒子哭得很厲害，但他懂得了記作業(yè)是自己的事。上初中時，她兒子有時還打電話問同學(xué)作業(yè)，她照樣是不高興的態(tài)度，還戲說每次收五角錢的電話費。
2、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣
讀書可以使人明智，拓展視野，納百川而匯江河。喜愛讀書的人內(nèi)心是一種知識的沉淀，富有深厚的內(nèi)涵，散發(fā)溫文儒雅的氣息。兩位母親都很注重培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣。低年級時從拼音讀物開始，慢慢培養(yǎng)。三年級以后就可以博覽群書了，《歷史故事》、《二十四史》、《神話故事》、《三國演義》等都可以介紹給孩子。雙休日可以陪孩子去書店，讓孩子挑選一些可讀的自己喜歡的書。但這時作為家長應(yīng)把好關(guān)，多讀益書，一些思想不健康的書堅決不讓孩子過目。
另外，每晚入睡前，培養(yǎng)孩子讀5至10分鐘書的習(xí)慣，可以是當天學(xué)習(xí)的語文或英語課文，也可以是預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。養(yǎng)成習(xí)慣以后，孩子會自覺去完成。
3、適當看電視上網(wǎng)
當下，有些家長一味地認為看電視上網(wǎng)對孩子不利，所以，絕對不讓孩子碰這根“高壓線”。其實，這些行為有些過激。是孩子他就有孩子每個階段正常的發(fā)展特征，是孩子他都喜歡看電視喜歡上網(wǎng)，你不能剝奪他這些應(yīng)有的權(quán)力。對于孩子的看電視上網(wǎng)的問題，我們應(yīng)學(xué)會從不同的角度去正確看待。如果一味的不讓孩子沾這些東西，會讓孩子越發(fā)的好奇，越發(fā)的想入非非，越發(fā)的對它們癡迷。兩位媽媽都是在適當?shù)臅r間允許孩子看看電視，但看電視的時間和內(nèi)容是有約束的，一般是動畫片、新聞或是一些法制方面的內(nèi)容，時間都是控制在高質(zhì)量的完成作業(yè)以后。上網(wǎng)的時間也有控制，一般是雙休日玩一次，一個小時，時間到立馬關(guān)掉。久而久之，孩子也就適應(yīng)了，也有了一定的'自控能力。
二、培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力
許多成功的事例告訴我們，孩子的成才很大程度上還是靠自己的發(fā)奮努力，凡是靠外在壓力驅(qū)動式學(xué)習(xí)的孩子應(yīng)該是沒多大出息。兩位成功母親的育子事例無不顯示這一觀點。兩位都是很自覺的孩子，都是能自我加壓的孩子，都是會給自己制定長期或短期目標的孩子。
1、定期與孩子交流，了解孩子的思想動向。
兩位母親在這方面都做得很好。定期不定期的與孩子交流，傾聽孩子的心聲，了解孩子在校的點點滴滴，掌握他的思想動態(tài)，有的放矢的適時調(diào)整對孩子的教育。任何時候都不要和孩子發(fā)生抵觸，學(xué)會平靜的解決一些小問題。發(fā)現(xiàn)孩子有了不足，及時采取恰當?shù)姆椒ㄓ枰越鉀Q�？拼髮W(xué)子的母親就是利用晚飯后散步的機會與孩子進行交流，一方面鍛煉了身體，另一方面也加深了母子之間的情感交流，還可以在散步的過程中適當?shù)膸秃⒆哟_立短期學(xué)習(xí)目標，何樂而不為呢?
2、讓孩子明確學(xué)習(xí)是自己的事，大人有大人的工作。
如今，有許多懵懵懂懂的孩子，認為作業(yè)是幫老師做的，讀書是替父母讀的，沒理想沒抱負，渾渾噩噩。孩子一旦入學(xué)，我們就應(yīng)當讓他們明白，學(xué)習(xí)是他自己的事，他的工作就是學(xué)習(xí)。父母有父母的工作，學(xué)習(xí)上遇到困難可以請教父母，但必須先獨立思考，盡量去解決，不能存有依賴思想。清華學(xué)子的媽媽說，孩子從一年級起就開始做《奧林匹克天天練》，一直堅持到上大學(xué)。小學(xué)低年級的時候，家長有意識的扶持，三年級以后就讓孩子對照例題獨立去做，遇到不懂的題目全家探討。上初中以后，父母沒辦法輔導(dǎo)孩子的奧數(shù)，就鼓勵孩子去請教老師。高中就讀于蕪湖師大附中理科實驗班，參加了數(shù)學(xué)組的學(xué)習(xí)，在那兒，有老師系統(tǒng)的給孩子講奧數(shù)。高中做了53本奧數(shù)書，多了不起呀!
兩位成功媽媽的成功之處遠遠不止這些，我一時也不可能領(lǐng)悟更多，只能以此借鑒指導(dǎo)自己今后的育子之路。天下的孩子各異，每人都應(yīng)找到適合自己孩子的教育方法。條條大路通羅馬，我想也不是每位孩子非清華北大不可，但只要有希望就應(yīng)該去努力，去拼搏。有夢才能飛翔，我們應(yīng)該幫助孩子從小樹立遠大的志向，插上翱翔的翅膀，用自己的智慧、健康和堅定的信念去搏擊長空。愿天下所有的學(xué)子及父母和和美美幸幸福福快快樂樂!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會心得3
20xx年5月6日上午我有幸與閻校長、蔡校長及其他五個年級的數(shù)學(xué)教研組長一起參加了在高新國際學(xué)校舉辦的“減負創(chuàng)新，讓孩子快樂成長”現(xiàn)場經(jīng)驗交流會。滿滿一上午的學(xué)習(xí)活動，時間雖短卻受益匪淺。
1. 風(fēng)格迥異的中美小學(xué)數(shù)學(xué)課堂。
早上共聽了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，一節(jié)課是來自美國的Verlaine Schooler老師的《坐標》，一節(jié)是來自高新國際學(xué)校的梅俊老師的《方程》。兩節(jié)課都是數(shù)學(xué)課中比較抽象的概念性課程，兩節(jié)課都上的比較成功，雖然風(fēng)格迥異卻一樣觸動人心。
《坐標》一課讓我們感受到了輕松愉悅的美國小學(xué)數(shù)學(xué)課，老師只用了三五分鐘跟孩子介紹了坐標以及需要注意的問題，然后就將大量的充分的時間用來做游戲。游戲一，老師說坐標，孩子在坐標系中找到這個點，全班孩子都上了一次臺。游戲二，老師說坐標，孩子點出這個點，從第二個孩子開始，要將自己找到的坐標點和前一位孩子的點連起來，于是，有趣的一面就出現(xiàn)了，隨著孩子們找的點越來越多，線越連越多，最后在大屏幕上出現(xiàn)了一條可愛的鯊魚，孩子們們很興奮，老師還要請孩子上臺給鯊魚畫上牙齒，并且畫上浪花。游戲三，抓坐標。老師給每組同桌發(fā)亮跟不同顏色的水彩筆和兩個色子，一個決定“+”“-”，一個決定數(shù)字，擲兩次篩子確定一個坐標，在游戲紙上點出這個點。這一次活動的時間很充分，孩子們玩得很投入，很痛快，老師巡視了全班同學(xué)，并對每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)情況進行了了解和指導(dǎo)。一節(jié)課就在這樣輕松愉悅的游戲中結(jié)束了。
《方程》一課讓我們感受到了扎實有效的中國小學(xué)數(shù)學(xué)課，高新國際的梅老師在這節(jié)課上展示了他們的特色教學(xué)環(huán)節(jié)：雙導(dǎo)雙向五環(huán)節(jié)：目標呈現(xiàn)---知識鋪墊---學(xué)習(xí)新知----鞏固練習(xí)---課堂檢測。課堂上孩子們積極動腦、認真思考，組織學(xué)生多次小組學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，并在小組交流中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點，最值得學(xué)習(xí)的是，梅老師讓孩子們充分的暴露自己小組在交流中發(fā)現(xiàn)和遇見的問題，然后把這些問題交給老師和同學(xué)一起解決，關(guān)注了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的本質(zhì)。課堂上孩子們一直處于積極思考的狀態(tài)，上課注意力集中，多感官參與數(shù)學(xué)課堂。課后的當堂檢測讓老師能夠及時了解孩子本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀況，將問題當堂解決，不留后患，真正做到了減負高效。
2. 熱情親切的中美數(shù)學(xué)老師。
課堂設(shè)計與教學(xué)風(fēng)格雖然各有特色，但兩位老師留給大家的共同點也熠熠閃光，那就是老師臉上熱情親切的微笑。如王佐書會長所說：老師的教態(tài)對于課堂具有神奇的教育力量。也正如中國教育報基礎(chǔ)教育部主編趙小雅女士所說，只有關(guān)注了學(xué)生情感的教學(xué)才是有溫度的'教學(xué)，才是有愛的教學(xué)。
3. 高質(zhì)透徹的專家評課。
如果說這兩節(jié)風(fēng)格各異的中美小學(xué)數(shù)學(xué)課帶給我們很多感動，那么這次的專家評課則帶給我很大的震撼。震撼于趙小雅女士對數(shù)學(xué)本質(zhì)的追求，對孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感的關(guān)注；震撼于劉莉莉女士對數(shù)學(xué)課透徹的思考，她說教育的生態(tài)不僅是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，而應(yīng)該是孩子對知識源源不斷的期待，源源不斷的思考，只有呼喚起思維的活躍性，才能保證孩子成長的連續(xù)性；震撼于王佐書會長年歲已高，卻字字鏗鏘有力，句句一陣見血。他評課列出的優(yōu)缺點長達20多條。每一條都真實透徹。我們也無不感慨這個老人對教育的熱情，對課堂的了解，對數(shù)學(xué)學(xué)科的獨到見解與孜孜追求。
總之，參加這樣的活動如同淋了一場心靈的傾盆大雨，它帶著轟隆隆的雷聲穿透了我的心靈，引起我對教育事業(yè)，對數(shù)學(xué)課堂的深深思索，更讓我感受到自己肩膀上沉沉的責任和前方遙遠卻充滿希望的教育之路。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會心得4
周日上午去油田五中分校聽取了油田各校聯(lián)合召開的中招備考經(jīng)驗交流會，學(xué)到不少經(jīng)驗，很受啟發(fā)。
會務(wù)第一項是油田五中呂鳳霞老師做課———《記敘文閱讀答題技巧》。
呂老師分三塊教給學(xué)生做題的方法、規(guī)律和規(guī)范語言，第一塊是如何分析語言，第二塊是如何分析人物，第三塊是如何分析題目。
分析語言的方法主要有：分析關(guān)鍵詞，從修辭方法的角度分析句子，從表達方式上來分析句子，從結(jié)構(gòu)上來分析句子。分析關(guān)鍵詞的方法是，找到關(guān)鍵詞，答該詞用得好，生動形象的表現(xiàn)了事物的動作或形態(tài)，表現(xiàn)了作者的某某感情
分析人物的方法是一個句式：采用了某某描寫方法，表現(xiàn)了人物的某某特點（心里，感情）。
分析題目，呂老師出示了題目的一般作用：做文章的線索，概括文章的主要內(nèi)容，是文眼揭示主旨，語帶雙關(guān)，有象征意義，別致新穎吸引讀者，然后出示了《故鄉(xiāng)》《阿長與山海經(jīng)》等，讓學(xué)生連線。
接著呂老師讓學(xué)生做一個閱讀練習(xí)，進行實戰(zhàn)演練。
最后布置課下作業(yè)。
呂鳳霞老師的課很實在，抓住了知識點，安排有詳略，而且邊講邊練，講練結(jié)合，想數(shù)學(xué)課一樣有方法和步驟，還有規(guī)律，最后的`及時反饋也很精彩。唯一遺憾的是因為關(guān)系，人物分析沒有得到充分展開，記敘文中還會有一些主觀題類型沒有提及。
會務(wù)第二項是各校介紹復(fù)習(xí)經(jīng)驗和方法。
有油田一中、六中、十五中、十八中等代表老師發(fā)言，總結(jié)起來大概如下：
分三輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)，在4月中旬完成；專題，再5月底完成；綜合演練，在6月份完成。
三個側(cè)重：側(cè)重古詩詞，現(xiàn)代文中的記敘文閱讀，和文言文。
提倡精講精練，團結(jié)協(xié)作。
作文保持聯(lián)系密度，有計劃進行，強調(diào)字數(shù)和卷面。
會務(wù)第三項是負責人談09年中招試卷分析及復(fù)習(xí)建議。
一、試卷評價。
體現(xiàn)了課標和省教育廳精神，以穩(wěn)為主，穩(wěn)中求變，變中求新。
難度系數(shù)不大，易于中下學(xué)生發(fā)揮，梯度適宜。
二、學(xué)生答題得與失。
基礎(chǔ)復(fù)習(xí)不到位，現(xiàn)代文閱讀丟分嚴重，作文得分40到44之間者為百分之五十。
三、復(fù)習(xí)建議
看課標明要求；夯實基礎(chǔ)；面向全體全面提高；倚重教材；教給學(xué)生答題技巧；精講精練；以研究的眼光看試題；對資料大膽取舍。
指導(dǎo)學(xué)生盡可能以選文中的關(guān)鍵詞句答題，理清思路，作答力求全面簡練，盡可能規(guī)范，不極力追求文采，參考分值分點答題，開放性試題要注意緊扣題意，力求創(chuàng)新。
文言文重點詞句要落實抓牢，課外文言文不要作為一個專題浪費時間。
作文要有計劃，間周做，一周或抄或推薦。
交流會很實在，沒有什么花哨，相信每個與會者都有不少收獲。尤其是關(guān)于做題技巧，在已得的基礎(chǔ)上，還有很大的探索空間，正是我們努力的方向。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會心得5
xx月xx日，有幸在沂南縣雙語實驗學(xué)校參加了“蓓蕾讀書工程”經(jīng)驗交流會。初次參加這樣大型的讀書交流會，心情格外興奮，首先觀摩了四位教師的閱讀指導(dǎo)課，繼而聆聽了陳愛國主任及李維茂主任的精彩報告。近5個小時的會議，我們觀摩著，欣賞著，傾聽著，真可謂賞心悅目，有種頓開茅塞之感。先將在本次的學(xué)習(xí)收獲和朋友們一同分享：
一、理清閱讀課的思路
作為一名語文老師，上一節(jié)普通的常態(tài)課，感覺還皆大歡喜�？墒牵惶岬秸n外閱讀指導(dǎo)課，不禁感到茫然，無所適從。今天的老師們呈現(xiàn)的課堂，主任們的報告給與了我撥云見日之感。讓我知道閱讀課的五種課型，它們分別是，好書推薦課，閱讀賞析課，閱讀匯報課，閱讀指導(dǎo)課以及自由閱讀課。課堂上老師們恰當好處的引領(lǐng)，點撥，不禁啟迪了孩子們強烈的讀書愿望，而且也對我今后的閱讀教學(xué)潛移默化的做了熏染。此時的我不再盲從，仿佛柳暗花明又一村。
二、打造書香學(xué)生
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。人生的道路上，有書香做伴，生活就會多一份樂趣，情感就會多一份高尚，成長就會多一份睿智，人生就會多一份精彩。很多研究表明，閱讀是一個人的基本的學(xué)習(xí)能力，也是兒童精神成長的重要途徑。在閱讀中，兒童的心靈得到凈化，情感變得豐富，思想更加深刻。讓孩子們愛上閱讀，讓書香彌漫在校園的每個角落，充盈在教室的每一寸地方，讓孩子們捧起書本，與好書為伍，讓閱讀成為生活的習(xí)慣，讓孩子們閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣，在孩子們中構(gòu)筑起一輪讀書文化之旅。而對于孩子們平時的課外閱讀，老師要加以必要的有效的指導(dǎo)。受李主任的啟發(fā)，我準備成立班級圖書會，充實圖書架，利用好這身邊的資源，讓孩子們博覽群書。讓書香溢滿班級。
三、做溫文爾雅的讀書教師
胸無點墨心常怯，腹有詩書氣自華。老師，是學(xué)生的學(xué)習(xí)引路人，生活指導(dǎo)者，人生方向標。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。而今教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，方能跟上教育改革的步伐。而讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生的.是人生的啟明燈，是文化傳承的通道。今后，我要和孩子們一道捧起書本，終生以書為友，積淀豐富的文化底蘊，做一個做一個溫文爾雅、滿腹經(jīng)綸的老師。
此次學(xué)習(xí)，讓我對閱讀有了新的認識，培養(yǎng)孩子們讀書的愿望，指導(dǎo)孩子們有效的讀書，我們語文老師志在必得。讓讀書給我們的生命注入新的活力，最是書香能致遠，讓濃郁的書香灑滿我們心靈的角落。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會心得6
XXX年3月25日我參加初中數(shù)學(xué)中考經(jīng)驗交流會，這對于我是一個很好的學(xué)習(xí)機會，也使自己對今年的命題趨勢和動向有了一定的了解和體會，現(xiàn)就我的心得作如下介紹：
一、XXX年中考數(shù)學(xué)命題依據(jù)
1、《數(shù)學(xué)課程標準》
2、《招生考試說明與復(fù)習(xí)指導(dǎo)》
二、《數(shù)學(xué)課程標準》分析：
1、數(shù)感：包括理解數(shù)的意義、表示數(shù)、數(shù)的大小關(guān)系、數(shù)的表達與交流、選擇算法、估算、解釋、會計算，主要是考查對基礎(chǔ)知識的掌握情況，如：給出實際生活中的兩個例子，另一個用正數(shù)或負數(shù)來表示；比較數(shù)的大��；科學(xué)記數(shù)法等，一般以填空或選擇的形式出現(xiàn)。
2、符號感：主要是給出代數(shù)式寫出它的實際意義或給實際問題用代數(shù)式來表示，或商品打折，或有關(guān)日歷方面的問題，或給一個現(xiàn)實生活中的圖形，求它的周長。一般以填空題的形式出現(xiàn)。
3、空間觀念：主要考查幾何體與其三視圖、展開圖之間的轉(zhuǎn)化，復(fù)雜圖形的分解與分析，幾何圖形運動、變化的描述，位置關(guān)系的描述，直觀形象思維，著重考查學(xué)生的觀察能力和實際操作能力。一般以填空或選擇或解答題出現(xiàn)。
4、統(tǒng)計觀念：能從統(tǒng)計的思想、角度思考與數(shù)據(jù)有關(guān)的問題，收集數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、并作出合理的決策，對數(shù)據(jù)的來源和處理方法，以及由此得到的結(jié)果進行合理的質(zhì)疑。著重考查學(xué)生分析、
處理數(shù)據(jù)的能力以及看圖、觀圖、用圖的能力，主要以解答題的形式出現(xiàn)，對這部分知識要引起重視。
5、應(yīng)用意識：主要體現(xiàn)在要認識到現(xiàn)實生活中蘊含著大量的數(shù)學(xué)信息，主動應(yīng)用所學(xué)知識和方法去尋求解決問題的策略，對新數(shù)學(xué)知識能主動地尋找其實際背景，并探索其應(yīng)用價值。著重提了列方程組的應(yīng)用、社會增長率、列不等式組及給出函數(shù)關(guān)系或圖象來求解問題等，主要以解答題的形式出現(xiàn)。
6、推理能力：能通過觀察、實驗、歸納、類比等獲得數(shù)學(xué)猜想，證明或舉反例，能清晰、有條理地表達思考過程。著重強調(diào)了兩個尋找規(guī)律的題以及一個通過觀察、猜想并證明的幾何題和一個用一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系來求解的問題。一般以填空題或解答題的形式出現(xiàn)。
四、中考復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意的幾點;
1、應(yīng)加強考法研究，把握中考動向
研究近幾年中考數(shù)學(xué)命題的走向，研究考試說明，研究中考復(fù)習(xí)策略。在平時的考試中，教師可以模擬中考命題，試題來源于課本改編或自編，注重信息的收集和新題型的探索，著重考查學(xué)生的基本思想和方法。
2、制定合理、具體的復(fù)習(xí)計劃
好的復(fù)習(xí)計劃能讓復(fù)習(xí)有條不紊的.進行下去，起到事半功倍的效果，中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分三輪進行：
第一輪：理清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，進行基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
第二輪：考點梳理復(fù)習(xí). 以中考�？嫉幕绢}型為單位，有針對地進行強化練習(xí)。
第三輪：進行綜合訓(xùn)練（模擬練習(xí)），這一階段，重點是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。
3、加強基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的教學(xué)。
4、滲透教學(xué)思想方法，培養(yǎng)綜合運用能力。
5、多研究《新課標》，分析近幾年中考試題。
6、調(diào)整好心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生興趣
首先是心理上要調(diào)整好心態(tài)，不光是學(xué)生，老師也一樣。其次，避免學(xué)生對考試產(chǎn)生畏懼心理。最后，教師要適時對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生興趣。
這就是我參加中考研討會后的心得，我會借助這次的學(xué)習(xí)心得和自己的努力，努力做好自己的工作。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會心得7
本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，每位同學(xué)對自我的學(xué)習(xí)，生活，就業(yè)，專業(yè)，考試，考研等方面都存在必須的問題和疑惑，為了幫忙同學(xué)解決這些問題和疑惑，我們特舉辦此次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。
xx學(xué)院學(xué)生會于20xx年xx月18日午時7：00在十教208教室舉行“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會”活動。xx和xx級的優(yōu)秀學(xué)生代表應(yīng)邀參加，帶領(lǐng)同學(xué)們一齊探討學(xué)習(xí)方法，幫忙同學(xué)們規(guī)劃今后的學(xué)習(xí)生活。
主持人一段精彩的開場白拉開了活動的序幕。首先上場的是xx級的學(xué)姐王付梅，她將自我學(xué)習(xí)經(jīng)驗傾囊相授，指出學(xué)好的關(guān)鍵是抓好上課效率，做好練習(xí)題。同學(xué)們聽得津津有味，并認真做了筆記。之后，張文超學(xué)長將各科的考試模式，應(yīng)考技巧作了詳細的介紹。xx級的李長達學(xué)長對數(shù)學(xué)專業(yè)的考研就業(yè)等問題作了介紹，他幽默而富有哲理的話語使得整個會場掌聲不斷，同學(xué)們踴躍提問將活動推向高潮。賈艷艷學(xué)姐針對考試重點，考試中應(yīng)注意的問題做了解答，同學(xué)們似醍醐灌頂，向她投以崇拜的目光。隨后，王華霄和李潤苗兩位優(yōu)秀學(xué)生代表耐心的講解了英語和高數(shù)學(xué)習(xí)的竅門，針對如何練習(xí)英語聽力，如何寫英語作文，考試前如何備考等問題做了細致的解答。同學(xué)們連連點頭表示贊同。本次交流會我們從考試、學(xué)習(xí)方法談起，之后又聊到未來的就業(yè)，乃至人生。學(xué)習(xí)交流會從最初的學(xué)習(xí)方法交流升華到了人生經(jīng)驗的交流，使我們的討論更加深入、深刻。這是我們認為本次交流會最成功的地方。最終，活動在主持人精彩而系統(tǒng)的總結(jié)中落下帷幕。
經(jīng)過本次交流會，我們總結(jié)了大學(xué)學(xué)習(xí)的四個特點：
一、大學(xué)學(xué)習(xí)具有主動性
進入大學(xué)以后，教師更多的是充當引路人的主角，課堂教學(xué)往往是提綱挈領(lǐng)式的，教師在課堂上主要講解難點、重點以及教師最有心得的部分，而其他的資料則需要同學(xué)自我去學(xué)習(xí)、理解、掌握。大家必須自主的`學(xué)習(xí)，探討的實踐。這就要求同學(xué)們培養(yǎng)自學(xué)本事。大學(xué)生不應(yīng)滿足于跟在教師身后亦步亦趨，而應(yīng)當主動走在教師前面。學(xué)會自學(xué)，在教師講課前預(yù)習(xí)相關(guān)資料，在課堂上對照教師的講解彌補自我在理解和認知上的不足之處。養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，不僅僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)效率，同時對于我們吸收新知識和創(chuàng)造性思維也是極大的鍛煉。
二、認真對待錯題
會上幾位學(xué)長分別談了自我對錯題的看法，同時其中兩位學(xué)姐也對錯題在學(xué)習(xí)過程中的重要性做了分析。錯題是我們學(xué)習(xí)道路上一粒粒石子，制約著我們前進。認真對待錯題，能夠使我們在學(xué)習(xí)上不走彎路，節(jié)省更多的精力用于學(xué)習(xí)其他資料，使我們的學(xué)習(xí)效率大幅提高。針對糾正錯題的方法主要是將每次的錯題整理在一齊，在平日復(fù)習(xí)以及考前反復(fù)多看，增強記憶。
三、專業(yè)突出與全面發(fā)展相結(jié)合
當今社會，需要的是“丁”字形人才，即綜合素質(zhì)高，且在某一方面本事突出。全面發(fā)展是我國教育方針對學(xué)生提出的基本要求，更是企業(yè)選擇人才的基本標準。例如，學(xué)校在開設(shè)專業(yè)課的同時，還開設(shè)了很多的通識課程和選修課。舉辦眾多的文體活動等等。目的就在于從多方面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。
四、理論與實踐相結(jié)合
學(xué)習(xí)的最終目的不僅僅在于積累了多少知識，還要看其是否具有利用知識進行創(chuàng)造的本事。大學(xué)生要想學(xué)有所成，適應(yīng)工作及社會的要求，就必須注意理論與實踐的結(jié)合。所以，我們在平時就要多參與社會實踐，在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中成長。此刻，社會上有十分多針對大學(xué)生的實踐機會，這些都是十分寶貴的資源，我們應(yīng)當充分利用。圖書館使我們自主學(xué)習(xí)很好的一個選擇之處。
學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)的過程、階段、心理等條件緊密相聯(lián)。它不僅僅蘊含著學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)規(guī)律的認識，并且也反映了他對學(xué)習(xí)資料的理解程度。在必須意義上，這還是一種帶有個性特征的學(xué)習(xí)風(fēng)格。學(xué)習(xí)方法因人而異，但正確的學(xué)習(xí)方法應(yīng)當遵循以下幾個原則：
1、循序漸進——這要求我們按照科學(xué)的知識體系和自身的理解本事，系統(tǒng)而有步驟的進行學(xué)習(xí)。它要求我們應(yīng)當注重基礎(chǔ)，切記好高騖遠，急于求成。循序漸進原則具體表現(xiàn)為：打好基礎(chǔ)、由易到難、量力而行。
2、熟讀精思——這要求我們把記憶和理解緊密結(jié)合起來，不可偏廢。記憶與理解是緊密聯(lián)系、相輔相成的。一方面，僅有在記憶的基礎(chǔ)上進行理解，理解才能透徹；另一方面，僅有在理解的前提下進行記憶，記憶才會牢固。
3、自求自得——這要求我們充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性和進取性，盡可能挖掘自我潛在的學(xué)習(xí)本事，培養(yǎng)和提高自學(xué)本事。所學(xué)的知識不能僅僅停留于表面，應(yīng)當充分消化，將其轉(zhuǎn)化為自我的東西。
4、知行統(tǒng)一——我們要將學(xué)習(xí)和實踐結(jié)合起來，切記學(xué)而不用。“知者行之始，行者知之成”，僅有經(jīng)過實踐的知識才是真知灼見。邊實踐、邊積累能夠提高我們解決實際問題的本事。
“獨學(xué)則無友，孤陋而寡聞”，本次交流會為同學(xué)們供給了一個互相學(xué)習(xí)的平臺。解答了同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中遇到的問題。讓同學(xué)們更加了解大學(xué)生活的豐富多彩，大學(xué)學(xué)習(xí)需要掌握的方式方法。有利于我們班優(yōu)良學(xué)風(fēng)的鞏固和提高。相信經(jīng)過本次交流會，每位同學(xué)都會備受鼓舞，信心十足。必須會幫忙大家走上更高的階梯。
此次活動的成功舉辦不僅僅增強了同學(xué)們的學(xué)習(xí)進取性，提高了學(xué)習(xí)效率，并且使同學(xué)們由剛開始的盲目學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到目的性學(xué)習(xí)，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。自此，同學(xué)們對今后的學(xué)習(xí)有了科學(xué)合理的規(guī)劃，對自我的學(xué)習(xí)充滿信心！
學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會心得8
從我上學(xué)以來，不管是學(xué)習(xí)上，還是生活上我懂得的道理還真是不少。但是這個交流會讓學(xué)長和我們坐在一起。給我們講述他們的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗。不可否認這個學(xué)長是優(yōu)秀的。他們講述的讓我們更容易接受和吸收。這大概是年齡相仿的原因。大家在問答的過程中，學(xué)長解決了高數(shù)難，英語難，想玩好而且學(xué)好更難的問題。他們說不管哪一學(xué)科都得認真聽老師講，上課備考都得抓重點。那學(xué)習(xí)也不是什么難事。而玩必須在學(xué)好的基礎(chǔ)上。并且提醒我們處理好感情問題。這一點對我們大學(xué)生也很重要。那樣才能讓大學(xué)生活過的'充實。
我們貫穿整個談話中所提到的是堅持，張達老師也強調(diào)了這一點。的確堅持很重要，他不光是對學(xué)習(xí)，對我們?nèi)松彩侵匾?對我而言“堅持”這兩個字再次在腦海中浮現(xiàn)。所以我絕對相信，只要我在大學(xué)四年中做到了堅持，那么我就成功了。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會心得9
為了使10級新生更好更快的適應(yīng)皖西學(xué)院的生活，更加主動的學(xué)習(xí)，更加努力的為自我的未來奮斗，我學(xué)習(xí)實踐部在以往歷年來舉辦此種活動的基礎(chǔ)上，推出了本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。本屆19級新生多是90后，90后是有個性的一代，可是在社會上，個性往往會使你錯過很多機會，有時我們就是需要做一個認真的聆聽者。所以舉辦此次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會很大程度上能夠給大一新生一個很好的啟發(fā)，他們已經(jīng)步入了半個社會。
此次活動已于20xx年10月14日晚結(jié)束。在此，我們要感激系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會主席團和大一新生對我們此次活動的大力支持與關(guān)注，在他們的領(lǐng)導(dǎo)和參與下此次活動取得了較為可觀的成績。從活動現(xiàn)場氣氛來看，絕大部分同學(xué)都是十分感興趣的，他們主動的和我們邀請的嘉賓交流溝通，就他們對向往已久的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)方面的問題，嘉賓們也一一做出了細致的回答，現(xiàn)場不時爆發(fā)出一陣陣雷鳴般的掌聲。嘉賓們繪聲繪色的講述為他們指點迷津，從他們聚精會神的眼神中我們能夠看出他們是對大學(xué)生活充滿憧憬的。
由于大一新生在六百人左右，所以我們將此次活動分別安排在兩天晚上舉辦，這樣他們能夠更好的和嘉賓交流，不至于會場的擁擠。我們邀請了外語系、政法系、數(shù)學(xué)系、機電系的大三、大四品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)長作為嘉賓，他們都是在大學(xué)當中成績優(yōu)異、工作突出的優(yōu)秀學(xué)長。在學(xué)生會主席團的領(lǐng)導(dǎo)和幫忙下，此次活動最終順利的落下了帷幕。
在成功舉辦此次活動的背后，我們也出現(xiàn)了一些比較重大的失誤。首先，在擴音方面準備不夠成分，音響音質(zhì)不行，話筒靈敏度不高。在一個三百人的大教室里僅有一個音響，這是我們事先準備的失誤，由于我們墨守陳規(guī)，按照以往的經(jīng)驗，導(dǎo)致這種失誤的發(fā)生。第二點是，學(xué)生會桌布的丟失導(dǎo)致我們沒有桌布，現(xiàn)場不夠正式。
第三，由于運動會訓(xùn)練以至于大一新生不能全部參加此次活動，讓他們失去了此次這樣一個絕佳的交流與溝通的機會，在會議舉行當中他們的.隨意離場也造成了不好的影響。最終就是場地臨時更換，導(dǎo)致會議延遲，在黑板上書寫嘉賓的獲獎情景的時候字跡不夠好。
此次活動，從全體上看效果和反響都是十分不錯的。在以后舉辦活動的`時候我們不能做到萬無一失，但我們要爭取做到萬無一失。從此次活動當中，我們學(xué)習(xí)實踐部的每位成員都深刻學(xué)習(xí)到了，要想成功舉辦一次活動，就要從全局研究，抓住每一個細節(jié)，研究每一件事，把整個活動的流程了然于胸，每一個細節(jié)都掌握好。此次會議之后就本部門內(nèi)部發(fā)展將作出一些細致的調(diào)整，確保我們把每項工作都做的細致無誤。
在所難免的失誤使我們學(xué)會了成長，我們學(xué)習(xí)實踐部不僅僅要內(nèi)部團結(jié)，還要團結(jié)其他每個部門，每項活動的成功舉辦不是靠哪一個部門就能完成的。
在失誤的同時，我們此次活動也添加了一些全新的資料，首先是新生代表發(fā)言，他們直言自我對大學(xué)生活的憧憬和向往，讓我們?nèi)嬷庇^的了解到他們內(nèi)心中真實的想法。兩位新生代表他們自愿站在講臺上，說明他們期望在大學(xué)里得到鍛煉，他們期望展現(xiàn)自我。其次是主席團總結(jié)性發(fā)言，帶領(lǐng)各位新生又重新溫習(xí)了一遍我們學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會的整個流程。最終就是具體簽到，讓我們在素拓認證方面有據(jù)可依，更加體現(xiàn)了公平公正的原則。
雖然，此次活動當中出現(xiàn)了失誤，和一些不協(xié)調(diào)的插曲，最終我們學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會能以圓滿落幕，我們十分感激各位大一新生的參與異常是主席團的關(guān)注和指導(dǎo)，在我們臨時更換場地的緊急關(guān)頭支持大局，讓我們安全順利的召開了第二天晚上的會議。此次活動也讓全體大一新生揭開了他們和學(xué)長交流的序幕，也為他們更好的了解和交流搭建了一個平臺。
此次活動的順利落幕，是我們學(xué)習(xí)實踐部，也是我們學(xué)生會的第一個活動。我們都從中得到學(xué)習(xí)和鍛煉，也為我們舉辦活動成功的開了一個頭。關(guān)于我們在此次活動當中的失誤，我們當以警戒，在以后的活動中不能再出現(xiàn)。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會心得10
11月10日,我們院學(xué)習(xí)部組織各班開展了學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。在本次學(xué)習(xí)交流會上，所邀嘉賓幽默的為同學(xué)們講述他們曾在學(xué)習(xí)、生活中曾遇到的種種困難，并且熱情講述了他們當時解決這些學(xué)習(xí)、生活上困難的經(jīng)驗，以及如何適應(yīng)大學(xué)的課堂教學(xué)。他們精彩的演講深深的吸引了新生們，讓大一新生們明確了在大學(xué)生活的目標與激情。
通過這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，大一新生學(xué)到了很多，對大學(xué)生活有了進一步的了解，并懂得了學(xué)習(xí)和工作的方法，明確了目標，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。我認為在本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會上新生們學(xué)會了許多課堂上學(xué)不到的東西，“三人行，必有我?guī)熝伞保敬螌W(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會上有許許多多關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的學(xué)哥學(xué)姐，他們將他們的“前車之鑒”介紹給新生，讓新生們在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠更加快速，有效地去學(xué)習(xí)，少走彎路。同時，我也明白了大學(xué)學(xué)習(xí)生活也是校園生活的`一塊，是小學(xué)、中學(xué)和高中學(xué)習(xí)生活的升級版。只不過作為一名大學(xué)生，不論從年齡、生理、心理，更加成熟化。而與社會的聯(lián)系相對更加密切。大一，是憧憬大學(xué)生活的體驗，是一個主要的轉(zhuǎn)折，蛻化的過程。其間，有激動，有更美好的憧憬也有沉淪。進入大一后，發(fā)現(xiàn)和高中大同小異。區(qū)別不過在于接觸的是一批進一步成熟的熟悉的陌生人以及社會的壓力。畢竟這時的我們脫離父母的雙翼，獨自面臨社會的挑戰(zhàn)已經(jīng)不在是口頭上的話題。而是即將來臨或已經(jīng)來臨了的戰(zhàn)斗。從這個意義上來說，大學(xué)生活已經(jīng)不再是學(xué)習(xí)生活了，它更像一場戰(zhàn)斗的前奏。能否左右戰(zhàn)場，全在你是否做好了充足的準備，有著必勝的信念和實力。方向任何時候都是至關(guān)重要的，有了正確的方向你不一定必勝，但沒有正確的方向卻一定必敗。
相信在今后的路上我們新生們不會忘記學(xué)生會與老師對我們學(xué)習(xí)生活的關(guān)心，也不會忘記大二、大三學(xué)長們對他們將學(xué)習(xí)經(jīng)驗進行無私奉獻，感謝你們。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會心得11
一、要有良好的心態(tài)，高標準要求自己，有一個遠大的理想，并為之制定一個科學(xué)詳細的計劃，對它負責。
二、防止上課精神不濟、分神而影響學(xué)習(xí)的`方法。
三、堅持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“做完該做的，再做喜歡做的!
方法一：課前預(yù)習(xí)第二天的內(nèi)容，在課堂減少損失。
方法二：發(fā)困的時候，讓同桌扭或打自己一下，這也是管用的一招。
方法三：如在非常急迫無法控制的情況下，選擇性打盹兒，這要在老師講比較次要的問題。
方法四：按時作息，不要破壞自己的生物鐘，這是最有效的方法。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會心得12
來到港區(qū)中心學(xué)校，給我最大的感受是這里的同事們都特別熱愛自己的本職工作，并且對于新來的教師都主動的給予及時的指導(dǎo)和幫助，特別是在工作中的一些好的管理經(jīng)驗，有效的教學(xué)方法，更是毫無保留。這次的質(zhì)量分析會上，各位優(yōu)秀的班主任和科任教師對這一行為詮釋的更加徹底,特別是以下這些老師的經(jīng)驗，讓我印象深刻。
蔣重陽老師：她雖然年紀輕輕，但是對于低年級的教學(xué)和班級管理工作方面卻有著一套自己獨創(chuàng)的，并行之有效的方法。比如，她會在開學(xué)之初，就從管理，衛(wèi)生等方面責任到人，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識和自我管理能力，我比較喜歡她的以興趣為主的'背書比賽。
劉娟老師：她在談到對學(xué)生的情感關(guān)注這方面，對我觸動比較大。她真的做到了“老師就像媽媽。”對學(xué)生家訪，關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師對他們不僅僅是學(xué)習(xí)上的關(guān)心，更是生活上的關(guān)愛。
黃素芝老師:她談到的“慢下來”以及“學(xué)會傾聽”是我比較贊同的。
王俊芳老師：她的“做學(xué)生生命中的貴人”讓我頗受感動，“鼓勵學(xué)生，他們就會不斷給你驚喜”她作為一名英語教師，但站的高度確實很高。我以后要從思想上提高自己的意識，轉(zhuǎn)變對學(xué)生的觀念。
任忠艷老師：作為最后的壓軸出場，任老師的分享更是頗為精彩，她不僅僅從工作上和大家進行分享，更是從做人的方面給大家，特別是我們這些年輕的老師以指導(dǎo)。首先是教學(xué)上，她的“平時當考試，考試當平時”，“上好每一節(jié)課，講好每一道題”“老師要做到心中有數(shù)，教學(xué)重點是什么，學(xué)生達到什么樣的水平，老師應(yīng)該怎么教”。對我的感觸頗深。另外“成全別人也是成全自己，”“互相捧臺，好戲連臺，互相拆臺，全都垮臺”，這句話對我們這些年輕老師也是很有幫助的。
我是個特別喜歡聽別人說話的人，特別是這樣的經(jīng)驗交流和分享會，能夠讓我跳出自己固有的思維模式，來看待自己的英語教學(xué)工作。學(xué)科都是相通的，語文數(shù)學(xué)學(xué)科上好的方法也同樣可以拿來英語教學(xué)借鑒。和這么多位優(yōu)秀的老師在一起，就好比有這么多優(yōu)秀的老師同時在給我做指導(dǎo)。特別感謝這次機會，讓自己學(xué)到了更多，也讓自己以后的工作有了努力的方向。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會心得13
新學(xué)期新的收獲，今天在學(xué)校的組織下，我有幸聽了幾位優(yōu)秀教師就自己的教學(xué)生涯總結(jié)出來非常有價值的經(jīng)驗。在這里，做總結(jié)如下：
首先發(fā)表意見的使我們學(xué)校的后起之秀劉娟老師。她主要就如何和家長在最初和家長溝通發(fā)表了自己的看法。劉娟老師說：“在新學(xué)期開始的時候我會和家長做一個最初的'交流達成的一致諒解。首先我會向家長表明，家長和教師是站在處在同一戰(zhàn)壕擁有共同奮斗目標的戰(zhàn)友。孩子，是我們的交集，我們共同都想讓孩子在家庭在學(xué)�？炜鞓窐返亩冗^。所以我希望在接下來的一個學(xué)期，如果家長對學(xué)校有任何的意見和建議，請大膽的告訴我。同樣，如果我對家長有任何要求，也希望家長能夠全力配合。希望我們的目標能夠?qū)崿F(xiàn)。”
除此以外，我也會向家長傳達一個我的管理理念，那就是讓學(xué)生獨立自主的解決問題。而不是轉(zhuǎn)而向父母求助。舉一個例子，小學(xué)階段學(xué)生在班級里難免同其他人發(fā)生語言或者肢體上的沖突。關(guān)于這件事情我會這么說，家長們，如果孩子在學(xué)校發(fā)生了沖突，受了委屈，是你們，而不是學(xué)生自己過來找我，那么我想說，這個委屈就是白白的受了。即使還是孩子，但是也是男子漢。培養(yǎng)他們的處理事情的能力是否比傳授他們知識更加重要。所以我希望家長，在這方面也要注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)和引導(dǎo)。
關(guān)于語文教學(xué)，馬文杰老師重點說了一下自己培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力的一些觀點。首先，馬老師就擴大學(xué)生閱讀面引導(dǎo)學(xué)生背誦課外讀物此方法的可行性做出了肯定。馬老師說自己首先在班級內(nèi)部做了一個調(diào)查，大部分學(xué)生愿意購買書籍并且樂于背誦。在后續(xù)的背誦檢查中，馬老師驚喜的發(fā)現(xiàn)即使是班級里面最調(diào)皮的學(xué)生也能夠完成難度很大的背誦任務(wù)。然后馬老師又從如何選取課外背誦材料表達了自己的看法。馬老師一般會在一節(jié)課快要結(jié)束的時候或者是課時任務(wù)較輕的時候講解檢查背誦。這一點我覺得不僅對語文老師，而且對所喲任課老師都有很好的啟發(fā)意義。
除此以外，孟晴老師做了精彩的演講。宋京偉老師就如何和學(xué)生溝通發(fā)表了自己的觀點。馬玉芳老師就關(guān)愛學(xué)生做出了獨到的講解。
真是一場經(jīng)驗的大餐啊，真是讓我受益匪淺啊。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會心得14
在xx年12月25日，本人聽了黃xx老師的論文寫作經(jīng)驗交流會，黃老師把自己寶貴的論文寫作經(jīng)驗毫無保留地與我們分享，下面本就自己學(xué)習(xí)到的兩點體會來講述一下：
一、多點思考，及時反思與總結(jié)。
黃堅強老師在該交流會上多次強調(diào)：“寧要原創(chuàng)主義的草，也不要主義抄襲主要的苗�！比缦嗤恼n，內(nèi)容是相同的，但是方法可以多種多樣，即同課異構(gòu)；又如不同的課，內(nèi)容是不相同的，但是方法有點類似，但是實際例子卻又不同。這就要求我們作為老師要做好第一步，吃透教材，提前備好每一節(jié)課，只有熟悉教材，才會找到生活中或機床加工的例子或問題來解決本節(jié)課的內(nèi)容。第二，假如采用的例子是貼近生活，最好是近來發(fā)生的事件。第三，反思采用此例子或問題來講課過程中存在怎么樣的問題，我們應(yīng)該怎么樣來完善和組織更好呢？第四，把講得最好一次例子或問題采用圖文并茂的方式記錄下來，因為我們是搞機械類的，缺乏了圖形，就缺乏了最形象直觀的證據(jù)。
二、文字句子組織方面要下功夫
作為工科類專業(yè)的教師，教書的水平可能不低，但就是寫不出好的'論文。黃堅強老師在該交流會上也多次強調(diào)：“我們工科類的專業(yè)老師，要想論文獲獎，就要在文字句子組織要方面下點工夫。”其實，我本人也很早就清楚自己的寫作水平較低，但是就是一直不肯去下功夫?qū)W習(xí)。聽了這論文寫作交流會后，不但為自己，還要為工作室提供支持與幫助，所以本人今后在寫作方面要加強學(xué)習(xí)，爭取自己的寫作水平再上一個臺階。
通過交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了黃堅強老師優(yōu)秀的論文寫作方法，同時，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，明確自己今后任務(wù)，力爭做到更好。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會心得15
時光荏苒，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間我已從一名高中生升為黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)莘莘學(xué)子中的一員。懷揣著夢想與活力，我踏入了大學(xué)的大門，來那里已經(jīng)有一個多月，上周三聽的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會讓我受益匪淺。
剛?cè)雽W(xué)時，我以為大學(xué)生活會很簡便，沒有具體的計劃來安排自我的時間，可是聽完了交流會后我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活其實并不是一個能夠放松學(xué)習(xí)的殿堂。要有目標有夢想有計劃才能讓生活變得充實而有色彩。大學(xué)不一樣于高中，只會學(xué)習(xí)是不行的，還要經(jīng)過社會實踐來鍛煉自我，使自我得到磨礪。比如經(jīng)過社團和學(xué)生會讓自我結(jié)交更多朋友，同時培養(yǎng)自我的溝通本事。
首先是幾位學(xué)姐學(xué)長們總結(jié)自我的學(xué)習(xí)與工作上的經(jīng)驗給我們講述一些方法、技巧與要注意的事項等。當然，他人的方法并不必須適合自我，畢竟個人與個人之間存在著種植煌切┘記捎注意事項以及方法，總有我們值得借鑒的。比如姜博學(xué)長給我們說如何讓自我自信起來，好幾個準備考研的學(xué)姐告訴我們那些學(xué)習(xí)方法等等。有位學(xué)長說過這樣一句話：“做自我不感興趣的，做自我不敢做的，做自我不能做的�！笔堑模绻悴桓信d趣的你就不去做，那你還有什么可做那么就是你一向不敢去做，而并不是不能。如果你會做你卻不去做，那就是埋沒了你自我。最終的那一句。做自我不能做的。惟有做了自我不能做的，你才會明白你是真的不能，怎樣不能。這樣你才能夠?qū)δ阕鍪碌姆椒ㄟM行修改，這樣，你才能有創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出你的自信來。
然后是自由提問時間，全院的同學(xué)都十分熱情踴躍提問，學(xué)姐學(xué)長也很樂意的為我們解答，關(guān)于學(xué)習(xí)方法上的疑惑，關(guān)于個人心里素質(zhì)上的疑惑，關(guān)于班級干部工作上的疑惑等等。最終輔導(dǎo)員和主任上來，將總結(jié)陳詞改成為我們解答疑惑。告訴我們要善于觀察生活，善于與同學(xué)相處，善于學(xué)習(xí)。
如今我已是一名大一新生，應(yīng)對著學(xué)長學(xué)姐心中頗為敬佩，無論是在學(xué)習(xí)還是生活上都有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，讓我學(xué)到了很多，懂得了很多，我會汲取學(xué)長們有益的經(jīng)驗相互結(jié)合、創(chuàng)新，必須會那句“長江后浪推前浪”的。
舉引航之燈，造成才之路。為了使xx級新生更好地適應(yīng)我院的學(xué)習(xí)生活，更加主動地學(xué)習(xí)，更加努力的為自我的未來奮斗，學(xué)習(xí)部在以往歷年來舉辦此活動的'基礎(chǔ)上，推出了本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。
此次活動已于xx月6日晚上結(jié)束。與會的嘉賓是xxxx級同專業(yè)學(xué)習(xí)成績名列前茅的同學(xué)們。
首先，主持人對與會的嘉賓做了一一的介紹；之后，各位嘉賓就每一門課程的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗做了詳細的介紹，現(xiàn)場不時爆發(fā)出一陣陣雷鳴般的掌聲，從現(xiàn)場的氣氛來看，大部分同學(xué)是十分感興趣的；隨后，同學(xué)們就自身遇到的學(xué)習(xí)與生活方面的問題對現(xiàn)場的嘉賓提出問題，各位嘉賓也對各個問題作出耐心詳細的解答并提出寶貴的意見和提議。
有的同學(xué)說高數(shù)課上聽不懂，下來自我看書也看不會，問該怎樣辦。嘉賓們給出的提議是：私下里找一個班里學(xué)習(xí)好的同學(xué)，兩人搭伴學(xué)習(xí)，不會的問題互相討論，互相幫忙，共同提高，注意學(xué)習(xí)好的同學(xué)的惡習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。
有的同學(xué)對于英語四六級考試不太清楚，并且自我的英語基礎(chǔ)也比較差，請學(xué)長學(xué)姐支招。嘉賓們對這個問題做了更為詳細的解答：平時早晚自習(xí)多讀，多背課本上的課文；并且在課下盡量多的記憶單詞句型；上課聽聽力是要專心聽，專心做。
有的同學(xué)對于來到大學(xué)后加入了多個部門工作和學(xué)習(xí)時間有沖突而提出了如何安排時間的問題�，F(xiàn)場嘉賓提出的提議是：在不耽誤學(xué)習(xí)的情景下再去適度的參加一些活動，占用上課時間甚至翹課去參加活動，那樣就得不償失了。
經(jīng)過此次交流會，不僅僅給大一新生的學(xué)習(xí)生活注入了新的動力，給他們的學(xué)習(xí)和生活指明了努力的方向和前進的道路，讓他們對大學(xué)有了新的定位和愿景，并且加強了我系新老同學(xué)間的交流，促進了我系同學(xué)們的團結(jié)。這次活動幫忙大一同學(xué)們大體制定了大學(xué)四年甚至更長時間的規(guī)劃，使他們更主動地去學(xué)習(xí)、工作和生活。
最終，xx級新生代表和xx、xx級老生代表表演了文藝節(jié)目，使整個活動更加豐富多彩。整場交流會在熱烈的掌聲中落下帷幕。
總的來說，此次的活動是成功的，它讓新生們受益匪淺，更加明確了奮斗和努力的方向，我們期望這種有意義的活動能夠經(jīng)常舉辦。
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