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經(jīng)驗(yàn)交流心得體會

時(shí)間:2023-01-01 08:33:25 經(jīng)驗(yàn)心得 我要投稿

經(jīng)驗(yàn)交流心得體會 15篇

  我們有一些啟發(fā)后,往往會寫一篇心得體會,這樣可以記錄我們的思想活動。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編整理的經(jīng)驗(yàn)交流心得體會 ,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

經(jīng)驗(yàn)交流心得體會 15篇

經(jīng)驗(yàn)交流心得體會 1

  “以學(xué)生為本,一切為了學(xué)生的健康成長,為了一切學(xué)生的全面發(fā)展!边@是我校的辦學(xué)理念,也正是依托這樣的辦學(xué)理念,每學(xué)期開始,學(xué)校都將為輔導(dǎo)員開展這樣一次輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流活動。以學(xué)生為本,我們做作為學(xué)生的管理者和帶領(lǐng)者,為了學(xué)生的全面發(fā)展,學(xué)校為我們提供一個(gè)這樣的經(jīng)驗(yàn)交流和分享的平臺,是非常有必要的,讓我們從中學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀輔導(dǎo)員的管理經(jīng)驗(yàn)和管理方法,以便我們能群策群力,帶出更優(yōu)秀的班集體。

  雖然輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流會議是每年新學(xué)期開始的一個(gè)慣例會議,但每一次會議下來都是收獲頗豐,也愈加感受到自己肩上的責(zé)任重大。在聽取了院長和各部門領(lǐng)導(dǎo)的講話以及幾位優(yōu)秀輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)分享之后,我有幾點(diǎn)心得體會,如下

  1.加強(qiáng)安全教育,作為輔導(dǎo)員首要重視的就是學(xué)生的安全,通過每天進(jìn)行上課考勤,掌握學(xué)生的基本動向,經(jīng)常強(qiáng)調(diào)消防安全、交通安全、財(cái)產(chǎn)安全、人身安全等教育。為確保學(xué)生安全,不分節(jié)假日,我自己堅(jiān)持手機(jī)每天24小時(shí)開機(jī),在學(xué)生發(fā)生突發(fā)性事件時(shí)及時(shí)將信息反饋給我,在節(jié)假日前進(jìn)行專門的安全教育,提醒學(xué)生要時(shí)刻注意自身財(cái)產(chǎn)、人身安全提高防護(hù)意識。

  2.日常工作,每學(xué)期根據(jù)學(xué)生的考試成績,針對掛科三門以上的`學(xué)生個(gè)別談話,幫助他們分析原因,明確努力的方向。在仔細(xì)閱讀學(xué)生登記表的基礎(chǔ)上逐步建立學(xué)生個(gè)人檔案,包括學(xué)生基本信息、有何特長、曾獲獎(jiǎng)勵(lì)和家長信息,定期與其家長聯(lián)系和宿舍走訪等。個(gè)人檔案的建立為今后工作積累了詳細(xì)的信息,重點(diǎn)關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難、單親家庭、有心理障礙等學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況,通過組織活動、個(gè)別談心等途徑關(guān)心幫助他們。通過走訪宿舍,找學(xué)生談心等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學(xué)生的思想動態(tài),為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對于部分思想上比較松懈,有問題的學(xué)生,我先摸清他們的思想動態(tài),了解其興趣愛好,想其所想,然后給予一定的引導(dǎo),并取得了比較好的效果,其中一部分學(xué)生目前已經(jīng)端正了思想。

  3.學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)工作,在聽到一位優(yōu)秀輔導(dǎo)員的經(jīng)驗(yàn)分享之后,一個(gè)“赤字之心”讓我深有體會,赤字之心指具有嬰兒一樣的純潔無瑕的心,希望我們能待每一個(gè)學(xué)生都真誠、坦然。記得在剛接新班的時(shí)候,學(xué)期伊始,學(xué)校心理輔導(dǎo)老師就給所有學(xué)生做了心理測試,我班一位女同學(xué)的測試結(jié)果是患有抑郁癥傾向,當(dāng)下我就在網(wǎng)上查了很多關(guān)于抑郁癥的資料,班集體活動中默默的觀察她,她成績優(yōu)秀,但內(nèi)心自卑,不太愿意與人溝通,生活圈子很小,有自己的想法,但不愿意表達(dá),在與其父母溝通了解到,她是單親家庭,從小與母親生活,母親是個(gè)女強(qiáng)人,大多數(shù)時(shí)間放在事業(yè)上,對女兒的成長關(guān)注較少,雖與父親心靈溝通較多,當(dāng)父親重新組織家庭,又有了一個(gè)孩子后,心理產(chǎn)生一定的失落感自卑感,對所有事情都提不起興趣,產(chǎn)生悲觀心理,造成經(jīng)濟(jì)充裕,心靈匱乏,無法自救,在高中時(shí)期,就一度抑郁不自拔。了解到這些以后,通過多次談心,關(guān)注她得內(nèi)心世界,愛好、想法,鼓勵(lì)她多參加課外活動,與人溝通,積極和鼓勵(lì)她去表現(xiàn)自己,不但在學(xué)年取得了優(yōu)異的成績,得到了獎(jiǎng)學(xué)金,還在課外活動中,擔(dān)任主持人,知識競賽選手,都取得了不錯(cuò)的成績,也成功擺脫了抑郁的傾向,這是一個(gè)很平常的案例,我也并沒有用什么特別的辦法,正是一顆赤子之心。用我的真誠去關(guān)心去鼓勵(lì),去關(guān)注,因?yàn)樗枰皇菒叟c溫暖。

  4.我班已進(jìn)入準(zhǔn)畢業(yè)班的行列,在校只有半年時(shí)間,下學(xué)期即將面臨出外實(shí)習(xí),面臨就業(yè)壓力,作為輔導(dǎo)員,隨時(shí)提醒他們完成英語與計(jì)算機(jī)的過級,引導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)涯規(guī)劃和人生規(guī)劃,認(rèn)識自我,對自我做出客觀的評估,了解職業(yè),提高人際溝通能力,和師哥師姐們進(jìn)行交流,詢問就業(yè)情況;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作,和同學(xué)交流求職工作心得體會;學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信,提高英語口語能力,增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。鼓勵(lì)學(xué)生主動嘗試兼職、社會實(shí)踐活動,并具有堅(jiān)持性;提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力等等,提前收集就業(yè)信息,讓學(xué)生了解一些就業(yè)渠道,嘗試演練求職面試。

  工作一年半以來,自己經(jīng)常得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的的關(guān)懷和幫助,每當(dāng)我工作中遇到困難時(shí),總會得到大家無私的幫助,使工作得以不斷推動,自己也得到不斷的進(jìn)步和提高。一年來自己學(xué)到了很多東西,受益匪淺。也體會到有一些不足之處,比如:自己還比較年輕,工作中有時(shí)會出現(xiàn)急于求成的心態(tài),對待學(xué)生要求不夠嚴(yán)格。還有,由于事務(wù)多、活動多對工作的總結(jié)和理論升華做得還不夠,對于事情的處理還不夠成熟,對于工作的總結(jié)、提煉還不夠?傊,一年來,自己在各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷以及幫助下,工作上取得了一些進(jìn)步,也還存在不足,希望大家能夠及時(shí)地指出我得不足,幫助我把工作做得更好。

經(jīng)驗(yàn)交流心得體會 2

  參加了上屆高三工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會,感受頗深、受益匪淺,體會最深的有以下幾點(diǎn):

  1、抓問題抓牛鼻子。每個(gè)學(xué)校都把一本提升名優(yōu)培養(yǎng)作為自己的重點(diǎn)工作,尤其章丘四中把此項(xiàng)工作提煉為四十字方針,指導(dǎo)性較強(qiáng),“確立目標(biāo)、問題診斷、方案設(shè)計(jì)、問題解決、目標(biāo)管理、定期盤點(diǎn)、及時(shí)調(diào)控、專人負(fù)責(zé)、師生同心、人人盡責(zé)”。

  2、堅(jiān)定不移的向高效課堂要教學(xué)質(zhì)量。到達(dá)高三,可能教師會對課堂改革要求有所放松的想法,教師霸占課堂的時(shí)間多了,學(xué)生的主體地位減少了。這是萬萬不行的。許多學(xué)校的舉措值得我們學(xué)習(xí)借鑒:

  如:章丘中學(xué)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)課、講評課模式的探討,認(rèn)真落實(shí)好三個(gè)5分鐘;認(rèn)真落實(shí)反饋、矯正、展示環(huán)節(jié)等;章丘五中堅(jiān)定不移的向課堂教學(xué)改革要質(zhì)量,積極深入推進(jìn)落實(shí)“導(dǎo)學(xué)一體、主體探究”式課堂教學(xué)模式,在教學(xué)實(shí)踐中不斷完善和發(fā)展高三復(fù)習(xí)課、講評課模式。章丘七中組建“專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)”專門指導(dǎo)老師們的高效課堂建設(shè)。

  3、召開小會議解決大問題。我們往往習(xí)慣召開備課組長會議、班主任會議這樣的大會議,統(tǒng)一思想,雖然有必要,但是開小專題會議能夠解決具體問題。如章丘一中開專題小會解決在工作中的一些細(xì)節(jié)問題:文科班教學(xué)問題、理綜教學(xué)問題、英語教學(xué)問題、學(xué)科規(guī)范答題問題、高考閱卷教師介紹答題失誤問題等會議,都能做到有的放矢,更有針對性。

  4、嚴(yán)格常規(guī)檢查。教師在長期繁重的'工作中是會產(chǎn)生惰性的,需要我們級部領(lǐng)導(dǎo)多督促檢查。創(chuàng)新中學(xué)實(shí)現(xiàn)集體備課領(lǐng)導(dǎo)包組、導(dǎo)學(xué)案一周一查一通報(bào)等都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

  5、努力解決三弱問題。通過領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),我們進(jìn)一步了解到解決三弱問題的有效途徑:校際間的微課交流是解決弱科問題的有效途徑、落實(shí)集體備課,備課組長骨干教師先上是解決弱師問題的有效方式,開好班教會,班主任交流會是解決弱班問題的重要方法。

  總之,此次交流會給我們新一屆高三備考工作提供了很好的經(jīng)驗(yàn),我們一定把他們一些好的思路做法落實(shí)到我們的平時(shí)工作中,共同爭創(chuàng)明年高考的新突破。

經(jīng)驗(yàn)交流心得體會 3

  多年來,我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位,堅(jiān)持以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手 ,加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅(jiān)持走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路,在“突出重點(diǎn),注重實(shí)效”上下功夫,開展行之有效的德育工作,取得了顯著的成績,形成了鮮明的德育特色。

  一、 細(xì)心抓好學(xué)校德育常規(guī)建設(shè)

  1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),努力建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的思想工作隊(duì)伍,堅(jiān)持做到教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人。學(xué)校認(rèn)真制定了詳實(shí)、具體、可操做性很強(qiáng)的學(xué)校德育工作計(jì)劃。為全面提高班主任工作的能力與水平,推行班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度,期初學(xué)校召開班主任會議,會上認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)的教育政策法規(guī);堅(jiān)持每周一次班主任例會,并開展班主任經(jīng)驗(yàn)交流會等,來提高班主任的理論水平和工作能力。

 。.加強(qiáng)學(xué)生小干部隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)生干部是教師工作的小助手,只有充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動性,讓他們當(dāng)好班級的小主人,班集體才會成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園。(1)建立了小干部例會制。每個(gè)月組織學(xué)生干部開一次例會,對他們的工作進(jìn)行輔導(dǎo)和總結(jié)。(2)倡導(dǎo)學(xué)生會值周制,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會參與班級管理。(3)舉行小干部交流會。學(xué)校每月舉行了一次小干部交流活動,交流各自的工作經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,使班級管理不斷上臺階。認(rèn)真組織學(xué)生干部配合值周教師,對學(xué)生的儀表、言行、吃零食、大聲喧嘩、追逐打鬧等不良現(xiàn)象進(jìn)行督查、糾正,將校風(fēng)巡查工作落到實(shí)處。

  3、嚴(yán)格考核班級工作制度,包括學(xué)生儀表、衛(wèi)生、“兩操”紀(jì)律檢查。學(xué)校組織對全校各班的班容班貌進(jìn)行了檢查評比,并將評比結(jié)果納入了班級工作評估中。堅(jiān)持每日一檢查,每周一小結(jié),一月一公布,成績突出的,給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)、存在問題的,給予批評改進(jìn)。

  4、.狠抓養(yǎng)成教育。本期我們繼續(xù)推行教師值周,班級值周的制度,深入實(shí)施體驗(yàn)教育,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,對各班的清潔、文明禮儀、紀(jì)律、健康、安全等情況進(jìn)行考核,每周小結(jié),對星級班級進(jìn)行分項(xiàng)評比。各班充分利用朝會、班會,通過樹典型、班主任示范、學(xué)生比賽等諸多形式,從把書讀好、把操做好、把地掃好、把字寫好、把歌唱好、把路走好、把話說好、把飯吃好、把物放好、把覺睡好等基礎(chǔ)行為入手,狠抓常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,促進(jìn)了良好校風(fēng)、班風(fēng)的形成。

  二、精心抓好學(xué)校德育陣地建設(shè)

  1、用好每周的“國旗下講話”。

  每周安排一位學(xué)生作“國旗下講話”,講話之前都要認(rèn)真寫好講話搞,并收集起來學(xué)校存檔。利用每周升旗儀式加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育和養(yǎng)成教育,教育學(xué)生孝敬父母,關(guān)心父母的身體健康,積極參加力所能及的勞動,盡可能地為父母多做家務(wù);引導(dǎo)小學(xué)生閱讀觀看有益的圖書、報(bào)刊、音像作品。收看有利于身心健康成長的電視節(jié)目。樹立科學(xué)的世界觀,不參加封建迷信、賭博等違法活動。

  2、充分發(fā)揮“才藝展示”活動的教育功能

  通過“大家唱,大家跳”藝術(shù)教育活動和《麻城市保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動實(shí)施方案》讓學(xué)生參與活動的整個(gè)過程。充分運(yùn)用學(xué)生的“模仿力”和“創(chuàng)造力”,讓他們在活動中各展才能,同時(shí)也讓大家來共同學(xué)習(xí),促使少年兒童德、智、體等全面發(fā)展。

  3、 充分發(fā)揮班級主題班會的教育功能。主題班會是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要形式之一,通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展禮儀教育,對形成良好的校園風(fēng)氣及學(xué)生的健康成長,都起著重要的作用。學(xué)校要求各班主任認(rèn)真組織學(xué)生召開各類主題班會活動,要有活動計(jì)劃,有活動記錄。

  三、熱心開展豐富多彩的德育活動

  1、開展“感恩教育”系列活動

  為了讓學(xué)生學(xué)會感謝父母,感謝老師,感恩社會以何光營先生向我校捐贈校服事跡為例開展“感恩教育”系列活動。學(xué)習(xí)有“吃水不忘挖井人”的古訓(xùn)和“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的美德。讓學(xué)生知道沒有一顆感恩的心,就永遠(yuǎn)不能真正懂得關(guān)心他人。如果沒有一顆感恩的`心,就永遠(yuǎn)不會明白父母的苦心、老師的艱辛、別人的善心,逐步形成了自覺知恩圖報(bào)、明禮守信的健康品質(zhì)。

  2、開展“我是勞動小能手”系列活動。在農(nóng)村,他們每天早出晚歸,辛勤勞作,非常辛苦。教育學(xué)生從小樹立熱愛勞動的思想感情,鼓勵(lì)學(xué)生多參加勞動,干一些力所能及的莊稼活,利用在家的時(shí)間幫助父母做飯、洗衣服或打掃室內(nèi)外衛(wèi)生,既能使學(xué)生自己得到鍛煉,也減輕了父母的負(fù)擔(dān),使他們能盡自己所能為父母服務(wù)。

  3.聯(lián)系社會、家庭,發(fā)揮整合優(yōu)勢。本期我中心繼續(xù)加強(qiáng)對班主任家訪工作的組織管理,要求班主任每月至少家訪一次,并把家訪工作納入對班主任工作的考核。各校還組織班主任分別針對各班情況,召開了家長會,要求班主任就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想情況與家長進(jìn)行溝通、交流,指導(dǎo)家長如何教育孩子,每位班主任都建立了后進(jìn)生檔案。

  四、突出重點(diǎn),確保師生生命安全。

  安全穩(wěn)定是學(xué)校頭等大事,我們牢固樹立“安全第一”的思想,時(shí)刻牢記“事事講安全,時(shí)時(shí)講安全”,貫徹落實(shí)“安全高于一切,責(zé)任重于泰山”的安全工作方針,在學(xué)校工作中突出安全工作大局,遇會必講安全,必強(qiáng)調(diào)安全。具體做法有:

  1、政教處、少先隊(duì)經(jīng)常利用廣播、電視、板報(bào),開展安全教育宣傳活動,各班級經(jīng)常召開安全教育主題班會。

  2、每學(xué)期都進(jìn)行一次遵紀(jì)守法、交通安全、消防安全等為主題的法制報(bào)告會,學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次緊急避險(xiǎn)逃生演練活動。使學(xué)生掌握躲避危險(xiǎn)和自救的簡易方法。

  3、每學(xué)期初與各位家長及學(xué)生簽訂安全協(xié)議書,讓家長明確職責(zé),提高家長的安全意識,增強(qiáng)責(zé)任感,共同管理,確保學(xué)生平安、健康的成長。

  4、把防火防盜、食品衛(wèi)生、門衛(wèi)、列隊(duì)集合、上下樓梯、外出活動的交通安全等工作作為安全工作重點(diǎn)來抓。

  5、定期對學(xué)校安全工作進(jìn)行排查,查找隱患。

  6、在流行易發(fā)季節(jié),嚴(yán)加防范,建立日查制度,做好檢查記錄。如有情況,及時(shí)上報(bào)。

  7、校行政值周領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的教育教學(xué)、后勤、安全等工作全面巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)

  總之,我校通過落實(shí)有特色的德育工作,有力的推動了素質(zhì)教育的全面實(shí)施,保證了農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)方針和辦學(xué)理念的貫徹落實(shí),為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),發(fā)揮了學(xué)校在社會主義新農(nóng)村文化建設(shè)中的核心作用,提高德育工作實(shí)效,是一項(xiàng)與時(shí)俱進(jìn)的工程,我們將不斷開拓創(chuàng)新,注重實(shí)踐,進(jìn)一步打造德育特色品牌,讓德育之花在舒家畈小學(xué)開得更加鮮艷美麗。

經(jīng)驗(yàn)交流心得體會 4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家上(下)午好!

  今天,我很榮幸的坐在這里,與各位同仁相互學(xué)習(xí)與交流,無論是班主任工作還是教學(xué)工作,在座的很多同仁都是我的前輩,所以我是抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)來的,希望我的演講能起到拋磚引玉的作用。

  我演講的主題是《教育的靈魂——愛心》,這句話對于每個(gè)從事教育的工作者來說都是在熟悉不過的。經(jīng)過三年的教育實(shí)踐工作,“簡約而不簡單”是我對這句話的全新認(rèn)識,“簡約”是指這句話講述了教育的真諦,“不簡單”是指我們教育工作者要每時(shí)每刻做到這一點(diǎn)是不容易的。就拿我個(gè)人來講,每當(dāng)在教育工作中遇到困難或挫折時(shí),想到這句話都有不一樣的感受,這也是我選定這個(gè)主題的主要原因。

  首先,我們必須要認(rèn)識“愛心”的重要性。在這里我想講一件我親身經(jīng)歷的事,在我小學(xué)升初中時(shí)我沒有在我自己鄉(xiāng)鎮(zhèn)讀初中,而是選擇在臨近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)就讀,剛到一個(gè)嶄新而陌生的校園,沒有一個(gè)認(rèn)識的同學(xué),那種陌生感異常強(qiáng)烈?赡苡捎谖沂菑耐忄l(xiāng)來借讀的,同學(xué)們對我比較冷淡,我自己也隱約感受到自己被孤立了,排外的意識和失落感交織在一起讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的轉(zhuǎn)校意愿,學(xué)習(xí)也沒有激情,成績直線下滑。我的班主任慢慢察覺到我情緒的波動,于是開始找我談心,我記得那一次班主任跟我聊了很久很久,老師注意到了我平時(shí)的很多細(xì)節(jié)讓我很意外也讓我覺得老師真的很用心,他站在我的角度幫我分析我所面臨的問題,句句都說到我的心坎里了,慢慢地我的心結(jié)打開了,心態(tài)也漸漸穩(wěn)定下來了,成績明顯有了提高。通過親身經(jīng)歷,我深感教師的愛心對學(xué)生的作用,如果一個(gè)老師缺乏愛學(xué)生的心,他就不可能成為學(xué)生所敬佩和愛戴的老師,由此我堅(jiān)信,成功的'教育是建立在愛心的基礎(chǔ)上,愛心是教育的靈魂。

  愛的重要性是不言而喻的。我想從自身的一些體會來談一下怎樣愛學(xué)生。愛學(xué)生不應(yīng)該停留在口頭上,更多的要落實(shí)在行動中,對學(xué)生的愛應(yīng)該體現(xiàn)在方方面面,比如說多關(guān)心學(xué)生的飲食起居情況,氣候的變化提前提醒學(xué)生注意防暑防寒等。我班有一個(gè)叫李玉亞的同學(xué),身體一直不是很好,有一天晚上查寢時(shí)周冬琴老師發(fā)現(xiàn)她生病了,一度失去知覺,于是胡佳、周冬琴還有我一起把她送到醫(yī)院,直到她父母的到來才離開。我班上住讀的學(xué)生感冒,發(fā)燒之類的一般不請假回家,由我送他們?nèi)メt(yī)院,這是自己力所能及的事,但是可以為學(xué)生和學(xué)生家長減少很多麻煩。還有一次我班上一個(gè)叫陳小鳳的學(xué)生也是半夜身體不舒服,然后送她去醫(yī)院,回來時(shí)都到凌晨x點(diǎn)鐘。老師的言行舉止對學(xué)生也會起到潛移默化的作用,上次的捐款活動在一定程度上也是學(xué)生愛心的體現(xiàn)。有愛心,就要關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。

  有了以上的愛的基礎(chǔ),我相信再關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就會做到有的放矢,效果會事半功倍。實(shí)際上教育是一個(gè)反復(fù)的過程,我們的教育對象都是活活生生的人,不可能存在著一勞永逸的效果,這就需要我們有足夠的耐心去教育學(xué)生。怎樣的老師才會有耐心?我想他應(yīng)該是一個(gè)具有愛心的人,可以這樣說,耐心是建立在愛心的基礎(chǔ)上的。如果你能把學(xué)生看成是自己的孩子,我相信你定會多一份耐心而少一份苛責(zé)。平時(shí)對學(xué)生的關(guān)愛時(shí)換位思考非常重要,不要只從老師的角度去思考問題,多從學(xué)生角度去看問題,你會更理解親近學(xué)生,很多看似“不可調(diào)和”的問題也會迎刃而解了。魯迅先生有句話:“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉,教師有了愛,才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),對自己的教育對象充滿信心和愛心,才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。教師對學(xué)生的愛,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種真情友誼,就會“親其師、敬其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過程中,教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。

  最后,我只想說,讓我們每個(gè)老師都用我們的愛去呵護(hù)每個(gè)學(xué)生,教師的愛可以起到“潤物細(xì)無聲”的作用。若干年后當(dāng)我們曾經(jīng)的學(xué)生在內(nèi)心對我們說:“老師,謝謝您”這應(yīng)該是我們老師得到最豐厚的回報(bào)。

  以上是我對愛心的理解,不到之處懇求大家指正。最后祝大家在新的學(xué)期里身體健康,工作順利!謝謝大家!

經(jīng)驗(yàn)交流心得體會 5

  今天參加了班主任交流會,真的是受益匪淺。在擔(dān)任班主任的這兩個(gè)多月里,自己確實(shí)遇到了許多困難和疑惑,今天的交流會給自己處理班級存在的問題指出了方向,而且王校長和楊主任從教育理念上的一番講話,讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了新的見解。以前認(rèn)為教師就是教好書,把學(xué)生的成績提上去,而會議后我認(rèn)為作為一名教師不能把眼光放在學(xué)生的書本知識的學(xué)習(xí)上,而是要尊重學(xué)生的全面發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,價(jià)值觀,世界觀,讓學(xué)生的'人格得到全面發(fā)展,一生過得幸福。

  對于自身,要在教學(xué)過程中樹立自己的教育理念,要與自己的教育追求,不能像現(xiàn)在這樣為教學(xué)而教學(xué),要不斷地學(xué)習(xí),以提高自己,全面發(fā)展自己。同時(shí)讓自身的發(fā)展與教育過程有機(jī)的結(jié)合起來,即,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,并且是與學(xué)生共同進(jìn)步。

  由于自己擔(dān)任班主任僅僅兩個(gè)多月,那么要想管理好一個(gè)班級我還有非常多的東西學(xué),那么在以后,我要勤讀書籍,多請教他人。從書中汲取經(jīng)驗(yàn),從他人處學(xué)習(xí)方法,不斷充實(shí)自己,提高自己。

  在管理中逐漸創(chuàng)建自己的管理模式,并且持之以恒的去實(shí)行。在高一階段,注重班主任的引導(dǎo)作用,讓學(xué)生認(rèn)識到什么是對的,什么是不對的。此外,注重班級的學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè),這一點(diǎn)我要通過三位優(yōu)秀的班主任講的“勤”字上下功夫。

  此外,我要學(xué)習(xí)如何較好的利用班干部,那么首先要培養(yǎng)班委,

  與班委多交流談話,然后放手讓他們?nèi)ス芾戆嗉墶?/p>

  在管理過程中,要始終心存著對學(xué)生們的愛,做一個(gè)好的榜樣,無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上都要關(guān)心學(xué)生,讓他們感到教師的溫暖,從而使其親其師,信其道。對學(xué)習(xí)好的學(xué)生,要注重挖掘他們的興趣點(diǎn),是學(xué)習(xí)成為快樂,使其更大限度的開發(fā)自己的潛力;對于學(xué)困生要多關(guān)心,多交流,樹立他們的自信,使其對學(xué)習(xí),對生活充滿信心,然后自覺地快樂的投入學(xué)習(xí)。

  我始終相信,愛可以融化一切堅(jiān)冰,當(dāng)冰融花開了,我會看到奇跡。

經(jīng)驗(yàn)交流心得體會 6

  通過本次經(jīng)驗(yàn)交流,我學(xué)習(xí)到了很多經(jīng)驗(yàn),對自己以后的實(shí)習(xí)教學(xué)有很大的幫助,例如有一個(gè)同學(xué)就如何調(diào)動學(xué)生上課積極性提出了很有借鑒意義的經(jīng)驗(yàn),她提到調(diào)動積極性要充分利用好多媒體工具,豐富課件,做好每一課的課件,把課件精致化,中間可以插入一些微課視頻,讓學(xué)生在短暫的時(shí)間里既可以得到放松,又可以學(xué)到知識。

  除此之外,困擾我已久的一個(gè)問題也得到了解決,我所帶的班級里個(gè)別學(xué)生上課無所事事,下課不完成作業(yè),罰寫更不會寫,交流會上大家都積極向我提建議,比如把作業(yè)放到課堂上強(qiáng)調(diào),提高他們的重視性等等。通過本次經(jīng)驗(yàn)交流會,我學(xué)到了很多東西,期待以后更多的集體活動。

  初一政治語文林中亭:通過本次交流,我們對于最近教學(xué)中出現(xiàn)的.問題作了積極的討論,并且每位成員都踴躍回答,對于我們之后的教學(xué)有著重要的作用。例如,我們針對如何讓學(xué)生在課堂上更有積極性,如何更好、更有效的管理課堂,如何解決學(xué)生不寫作業(yè)的問題,還有如何在教授學(xué)生知識的同時(shí),更好的讓他們的思想道德水平有所提高等,并且對于每一個(gè)問題,我們各抒己見,對于我們之后的教學(xué)有著重要的作用。我覺得,今后我們可以多多交流。

經(jīng)驗(yàn)交流心得體會 7

  一、要有良好的心態(tài),高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,并為之制定一個(gè)科學(xué)詳細(xì)的計(jì)劃,對它負(fù)責(zé)。

  二、防止上課精神不濟(jì)、分神而影響學(xué)習(xí)的方法。

  三、堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,“做完該做的,再做喜歡做的!

  方法一:課前預(yù)習(xí)第二天的.內(nèi)容,在課堂減少損失。

  方法二:發(fā)困的時(shí)候,讓同桌扭或打自己一下,這也是管用的一招。

  方法三:如在非常急迫無法控制的情況下,選擇性打盹兒,這要在老師講比較次要的問題。

  方法四:按時(shí)作息,不要破壞自己的生物鐘,這是最有效的方法。

經(jīng)驗(yàn)交流心得體會 8

  在xx年12月25日,本人聽了黃xx老師的論文寫作經(jīng)驗(yàn)交流會,黃老師把自己寶貴的論文寫作經(jīng)驗(yàn)毫無保留地與我們分享,下面本就自己學(xué)習(xí)到的兩點(diǎn)體會來講述一下:

  一、多點(diǎn)思考,及時(shí)反思與總結(jié)。

  黃堅(jiān)強(qiáng)老師在該交流會上多次強(qiáng)調(diào):“寧要原創(chuàng)主義的草,也不要主義抄襲主要的.苗!比缦嗤恼n,內(nèi)容是相同的,但是方法可以多種多樣,即同課異構(gòu);又如不同的課,內(nèi)容是不相同的,但是方法有點(diǎn)類似,但是實(shí)際例子卻又不同。這就要求我們作為老師要做好第一步,吃透教材,提前備好每一節(jié)課,只有熟悉教材,才會找到生活中或機(jī)床加工的例子或問題來解決本節(jié)課的內(nèi)容。第二,假如采用的例子是貼近生活,最好是近來發(fā)生的事件。第三,反思采用此例子或問題來講課過程中存在怎么樣的問題,我們應(yīng)該怎么樣來完善和組織更好呢?第四,把講得最好一次例子或問題采用圖文并茂的方式記錄下來,因?yàn)槲覀兪歉銠C(jī)械類的,缺乏了圖形,就缺乏了最形象直觀的證據(jù)。

  二、文字句子組織方面要下功夫

  作為工科類專業(yè)的教師,教書的水平可能不低,但就是寫不出好的論文。黃堅(jiān)強(qiáng)老師在該交流會上也多次強(qiáng)調(diào):“我們工科類的專業(yè)老師,要想論文獲獎(jiǎng),就要在文字句子組織要方面下點(diǎn)工夫!逼鋵(shí),我本人也很早就清楚自己的寫作水平較低,但是就是一直不肯去下功夫?qū)W習(xí)。聽了這論文寫作交流會后,不但為自己,還要為工作室提供支持與幫助,所以本人今后在寫作方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí),爭取自己的寫作水平再上一個(gè)臺階。

  通過交流學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)了黃堅(jiān)強(qiáng)老師優(yōu)秀的論文寫作方法,同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,明確自己今后任務(wù),力爭做到更好。

經(jīng)驗(yàn)交流心得體會 9

  20xx年7月26日XX大學(xué)(威海)社會實(shí)踐調(diào)研團(tuán)采訪組成員在肯德基對商學(xué)院xx級畢業(yè)生徐XX做了關(guān)于如何提高貧困生就業(yè)競爭力的專項(xiàng)采訪。

  上午,我們采訪小組提早來到采訪地點(diǎn),并在約好的時(shí)間進(jìn)行了采訪。徐XX校友畢業(yè)于山東大學(xué)(威海)商學(xué)院金融專業(yè),目前在XX市XX百貨公司負(fù)責(zé)銷售管理。從采訪中,我們知道在大學(xué)的鍛煉在之后的求職路上還是有很大幫助的,并且也了解到許多求職經(jīng)驗(yàn)和其中出現(xiàn)的問題。

  首先,徐XX校友談了畢業(yè)后到找到工作這一段的經(jīng)歷。在其中,她談到:對于她學(xué)習(xí)金融專業(yè)的,首選工作是銀行,并且她也向多家銀行投過簡歷。而,在進(jìn)行綜合考慮后,她選擇了韓資企業(yè)XX百貨。她說道,選擇這個(gè)工作與她所學(xué)專業(yè)沒多大關(guān)系,但這個(gè)工作卻是她擅長的、喜歡的,并且還擁有去韓國深造的機(jī)會。

  接下來,她還介紹了目前的就業(yè)形勢和結(jié)合自己的經(jīng)歷總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。她講到,XX的大企業(yè)不是很多,并且還有一些排外的傾向。而且,就威海來說,XX市不是一線城市,相對的就業(yè)崗位還不是很多,因此很多人還是選擇去濟(jì)南或者青島找工作。但是,她也說到,XX大學(xué)(威海)的畢業(yè)生在XX還是比較容易找到工作,而且學(xué)校的影響和幫助也很大。她告誡我們,在求職時(shí)要注重細(xì)節(jié),還要有目的的尋找,并且結(jié)合自己的能力和性格認(rèn)真考慮自己的就業(yè)方向。

  然后,我們問了她有關(guān)對在校大學(xué)生學(xué)習(xí)期間綜合素質(zhì)拓展的看法。她講到,在大學(xué)學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐鍛煉一樣重要。專業(yè)學(xué)習(xí)要弄扎實(shí),社會實(shí)踐要多參加。比如在學(xué)校,她就參加過禮儀協(xié)會,并在社團(tuán)之夜表演過。這些實(shí)踐活動鍛煉了她的心理素質(zhì)和交流能力,并且與模特公司的`簽約也積累了很多工作經(jīng)驗(yàn),因此在面試過程中有著超乎常人的優(yōu)勢。

  最后她談到,畢業(yè)并不意味著實(shí)業(yè),每個(gè)人自己要對自己有信心,并且告誡學(xué)弟學(xué)妹要好好珍惜在大學(xué)的時(shí)光——且學(xué)且珍惜。在校友寄語中她這樣寫道:“多了解自己,多接觸社會。”最后我們采訪小組和她合了影,她也期待我們的調(diào)研能給貧困生的就業(yè)帶來一些幫助,并且希望在大學(xué)期間我們能夠完成自我的蛻變,在未來綻放我們?nèi)缁鸬那啻骸?/p>

經(jīng)驗(yàn)交流心得體會 10

  班級是學(xué)校的一個(gè)基本單位,學(xué)校的校風(fēng)、校貌決定于班級的班風(fēng)和班貌,而班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、組織者、更是學(xué)生的引路人。班主任肩負(fù)著多重的紐帶作用,大到國家的教育方針政策,中到學(xué)校管理者的管理方法和理念,小到教師和學(xué)生之間的直接接觸。所以說班主任是身負(fù)多職,必須引起高度的重視。下面我就談?wù)勛约鹤霭嘀魅我詠淼囊恍└惺堋?/p>

  一、親其師,信其道

  七年的教師之路,我深深體會到縮短與學(xué)生的距離,與提高教育教學(xué)水平同樣具有重要的地位,當(dāng)學(xué)生處于正確而又積極的情緒時(shí),那么我們的教育教學(xué)就會取得事半功倍的效果。以自己小時(shí)候的想法來指導(dǎo)工作,這樣才能從學(xué)生的角度出發(fā),不能把我們自己的想法強(qiáng)加在學(xué)生的身上,學(xué)生還必須無條件的服從,這樣只能造成心靈的遠(yuǎn)離,而教育卻無法達(dá)到預(yù)定的目的。

  二、愛孩子是教育的基礎(chǔ)。

  愛是教育的基礎(chǔ),教師職業(yè)的天性就是富有一種責(zé)任感和使命感,只有愛才能播種愛,只有愛才能呼喚愛。我們要用愛心來感化后進(jìn)生;用耐心來引導(dǎo)后進(jìn)生;用恒心來等待后進(jìn)生,堅(jiān)持打持久戰(zhàn),不要妄想一次的'教育就能讓孩子來個(gè)大轉(zhuǎn)化,讓我們用期待的眼光來看孩子,只有期待后的成功才是美麗的喜悅。熱愛孩子吧,給孩子一個(gè)寬松活潑的環(huán)境,熱愛孩子吧,就是熱愛我們的明天,讓我們把愛撒向每個(gè)孩子的心靈深處。

  三、班干部的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生自我管理。

  班干部是班級的核心,是老師的得力助手,選拔優(yōu)秀的班干部至關(guān)重要,有的老師認(rèn)為只要學(xué)習(xí)成績好就有資格當(dāng)班干部,其實(shí)教師一定要脫離這樣的誤區(qū),從多方面考慮學(xué)生的能力,讓成績不好的同學(xué)能有展示的機(jī)會。教就是為了不要教,就是要求學(xué)生能自我管理,其中中介就是班干部,班干部能起到以點(diǎn)帶面的作用。班干部就是教師培養(yǎng)起來的點(diǎn),其他學(xué)生就是面,真正達(dá)到教是為了不教。

  四、細(xì)節(jié)決定品質(zhì),更決定成敗。

  班主任工作應(yīng)該是由一堆細(xì)節(jié)組成的,我們常年的班主任工作修煉中,已經(jīng)練就了一雙火眼金睛,一走進(jìn)教室,哪個(gè)孩子臉色不好看,哪個(gè)孩子行為變化,哪個(gè)孩子思想有問題,哪個(gè)孩子犯了錯(cuò)誤,決逃不過班主任的眼睛。發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想和行為有變化時(shí),就及時(shí)深入了解,找到問題的所在,那就找到了解決問題的方法。

  五、家校聯(lián)系,促進(jìn)溝通

  學(xué)校是小環(huán)境,教育應(yīng)該是大環(huán)境的教育,那就必須做到家庭、學(xué)校、社會教育目的的一致性,這樣才能取得良好的教育的效果,F(xiàn)在不是有個(gè)公式5+2大于7的說法,也就是說五天的學(xué)校教育加上兩天的家庭教育,其教育功能要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于七天的教育,現(xiàn)在我們都面臨著5+2=0的危險(xiǎn),有些家長由于受到社會功利性的影響,也把一些消極的思想毫無顧忌的傳輸給了孩子,造成了學(xué)校教育與家庭教育的目的不一致。特別是在農(nóng)村5+2=0的現(xiàn)象更加嚴(yán)重,所以我們必須堅(jiān)持與家長多聯(lián)系,了解家庭的教育方法,并采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣硌a(bǔ)救。

  六、獎(jiǎng)勵(lì)和批評,促進(jìn)制度的形成

  “沒有規(guī)矩,哪成方圓”是對就是對,是錯(cuò)就是錯(cuò),對的要獎(jiǎng)勵(lì),錯(cuò)的就要為自己的行為受到懲罰,F(xiàn)在的課程改革,教師不敢對學(xué)生說“不”了,只怕這樣傷了孩子的自尊,打擊了孩子的積極性。不過這樣的做法就比較偏激了。人追求完美是對的,但人無完人,何況是孩子,關(guān)鍵是犯了錯(cuò)誤就必須得到教師引導(dǎo)而有所改變,每次犯錯(cuò)誤應(yīng)該都是孩子成長歷程中的一個(gè)腳印,孩子的成長就是由許許多多這樣的腳印組成的。

經(jīng)驗(yàn)交流心得體會 11

  我從20xx年11月開始擔(dān)任建工學(xué)院教學(xué)秘書,至今已經(jīng)兩年了,對我來說,這是一份全新的工作,又具有很大的挑戰(zhàn)性。兩年來,在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助、配合和我自身的努力下,不斷調(diào)整工作思路,從剛開始的不知頭緒到逐漸熟悉,使我感到現(xiàn)在的工作充實(shí)而有意義。

  在這兩年的工作中,我有這樣幾點(diǎn)體會:

  1、教學(xué)秘書是我校學(xué)院級教學(xué)管理工作中一個(gè)極其重要的崗位,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指揮下,根據(jù)教務(wù)處的安排,具體負(fù)責(zé)本學(xué)院的教學(xué)管理事務(wù)。我們不僅是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手,也是學(xué)院教學(xué)工作的樞紐和窗口。因此教學(xué)秘書要具備多方面的能力和素質(zhì),才能做好各方面的工作。

  2、要做好教學(xué)秘書工作,需要有技巧,要在工作中不斷摸索,有自己的工作方式。教學(xué)秘書的工作很少承擔(dān)單項(xiàng)任務(wù),教學(xué)事務(wù)繁雜,工作范圍廣,要處理的.隨機(jī)性、偶發(fā)性的事情多,工作具有較大的被動性。然而,這種工作也不是絕對被動的,其中也包含主動因素。例如對教師教學(xué)落實(shí)情況的檢查、教學(xué)資料的整理積累、教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查分析等。這些工作都是教學(xué)秘書事先有計(jì)劃要做的工作,并且,在計(jì)劃安排和具體行動上也有較大的主動性。因此需要教學(xué)秘書掌握一定的工作技巧,在工作中逐漸摸索出適合自己的工作方式。

  3、教學(xué)秘書要與時(shí)俱進(jìn),在工作中不斷提升自己的能力,在完成日常的常規(guī)性工作之外,注重加強(qiáng)主動性工作,主動做好教學(xué)主管院長的參謀、助手。不拘泥于傳統(tǒng)的管理模式,敢于探索新方法新思路,樹立“管理即服務(wù)”意識,變被動管理為主動服務(wù),主動為教學(xué)服務(wù)、主動為教師服務(wù)。

  在以后工作中我要不斷改善自身存在的不足,一是拓寬知識面;二是提高寫作能力和口頭表達(dá)能力;三是原則性和靈活性有機(jī)結(jié)合,處理好工作中的人際關(guān)系。教學(xué)秘書工作并不深?yuàn)W、難做,我覺得只要有虛心的態(tài)度,耐心細(xì)致的工作作風(fēng),在系領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助下,就一定能夠勝任這個(gè)崗位。

經(jīng)驗(yàn)交流心得體會 12

  每一個(gè)學(xué)生都是家長的希望,更是國家未來的棟梁。學(xué)校教育與家庭教育是密不可分的。因此,做好家長工作,加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,是作為班主任的教育工作中不可分割的一部分。如何讓家長自覺、自愿、放心、稱心地將學(xué)生托付給我們?如何讓我們的教育工作得到家長的理解和滿意?作為高中老師,我們應(yīng)該怎么做呢?

  策略一:熱愛學(xué)生,尊重家長,是打好與家長溝通的基礎(chǔ)。

  要實(shí)現(xiàn)家校共育,最重要的是教師要愛學(xué)生,讓學(xué)生和家長都能感受到老師對學(xué)生的愛。另外每次面對家長,都要做到和藹可親,言語恰當(dāng)?shù)皿w、讓家長感到老師的可親可敬。我們與家長溝通交流要達(dá)到共識,才能真正實(shí)現(xiàn)家校共育。所以不論在任何情況下請家長到校,都要主動熱情地給家長讓座或拉椅子、真誠有禮貌地與家長交流,表現(xiàn)為人師表的基本風(fēng)度。每天放學(xué),可以與家長不定期做一個(gè)短暫的交流,如介紹學(xué)生的最近表現(xiàn)、表揚(yáng)學(xué)生的可愛和進(jìn)步、說說學(xué)生的最新活動。如時(shí)間不允許,可以和家長保持密切的電話和短信聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生的表現(xiàn),天天如此,家長們就會感受到老師的真誠和熱情,就會安心地將學(xué)生交到我們手里。

  策略二:有效地利用“班級QQ群”和微信,讓家長感受學(xué)生的成長。

  運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)與家長建立聯(lián)系是有效的工作手段之一。每天要很好地利用班級群這個(gè)平臺,在群里把學(xué)校開展的各項(xiàng)活動、班級動態(tài)、學(xué)習(xí)情況等及時(shí)上傳,班級獲得的每一面流動紅旗、每一張獎(jiǎng)狀、每個(gè)活動的快樂瞬間、學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)及時(shí)上傳到班級群里與之分享,讓家長感受到班里每一位學(xué)生的成長,與我們一起分享快樂。當(dāng)然,如果我們班在某一方面做得不夠好時(shí),可以在群里及時(shí)告知各位家長,希望得到家長的配合和理解!每天上傳作業(yè)布置時(shí)打上一個(gè)“溫馨提示”,提醒家長督促學(xué)生學(xué)習(xí)中要做到的一些小細(xì)節(jié)。從家長的心理需求出發(fā),對個(gè)別學(xué)生的進(jìn)步給予個(gè)性表揚(yáng).讓家長及時(shí)了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴成長。許多學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步要用心記錄下來,進(jìn)行分層次表揚(yáng),讓家長不進(jìn)課堂也能知道學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和發(fā)展,更讓家長們從細(xì)節(jié)之處了解我們的工作,更好地配合我們做好集體、個(gè)別教育,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的方方面面。

  策略三:關(guān)注學(xué)生品行和學(xué)習(xí)態(tài)度的發(fā)展,得到家長的支持。

  我一直認(rèn)為,作為班主任,我們給學(xué)生和家長傳遞是一種正能量,所以我一直強(qiáng)調(diào)“態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗”,做事要認(rèn)認(rèn)真真,用心做好每件事。教育學(xué)生要努力“做一個(gè)道德高尚的人”。

  許多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中如果發(fā)生松懈、偷懶的行為,要及時(shí)與家長取得聯(lián)系,在家長每天簽字的作業(yè)本上及時(shí)寫下評語,提醒學(xué)生及家長重視。學(xué)生們的作業(yè)本就是老師與家長保持密切聯(lián)系的另一平臺,無論我有多忙,每天我都會及時(shí)批改學(xué)生的抄作業(yè)本,根據(jù)情況及時(shí)記錄寫下學(xué)生的.在校表現(xiàn),我班家長也能感受到我的用心良苦,絕大多數(shù)家長也會在本子上記錄學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的態(tài)度,讓我第一時(shí)間了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),正是因?yàn)槲液图议L這樣密切的互動,QQ群、作業(yè)本里傳遞著老師與家長之間的尊重、理解、信任、支持,傳遞著家校雙方對學(xué)生共同的愛。它就是家校立交橋上跳動著的美麗的音符!

  策略四:充分巧妙地利用家長資源,讓家長參與到班級活動。

  在教學(xué)中,為了培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料、運(yùn)用資料的能力,鼓勵(lì)家長帶著學(xué)生一起搜集整理各類資料,學(xué)生們在搜集整理資料中學(xué)到了許多課外知識,真正把學(xué)習(xí)拓展到課外,這一切家長的功勞最大。還有板報(bào)中的民間游戲、運(yùn)動會上的照片剪影、熱點(diǎn)話題中的資料整理,都是家長為班級奉獻(xiàn)的一份力量。巧妙利用家長資源,不但能讓我們的工作事半功倍,還能更好地展示家長才能,促進(jìn)彼此共育情誼。

  總之,我將用真誠的心,從細(xì)小處著手,以藝術(shù)和智慧的交流與家長親密合作,使我的教育教學(xué)工作事半功倍。

經(jīng)驗(yàn)交流心得體會 13

  來到立新中學(xué)已經(jīng)是第三個(gè)年頭了,三年一直擔(dān)任班主任工作。幾年的班主任工作讓我感受到,班主任工作是一份非,嵥椤⒚β、操心費(fèi)力的工作,但又是一份非常艱巨、重要的工作。班級管理的好壞,直接影響整個(gè)班級的好壞。當(dāng)班主任的這三年里,我一邊不斷的去摸索班級管理的方法,一邊不斷的向經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任交流學(xué)習(xí)。經(jīng)過三年的歷練,讓我從最初的“力不從心”,到現(xiàn)在的“漸入佳境”,回顧三年的班主任工作,整理了一些心得體會與大家交流分享:

  一、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  俗話說:“無規(guī)矩不成方圓”,沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度進(jìn)行約束,學(xué)生很難形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也就無法完成學(xué)校的各項(xiàng)教育、教學(xué)目標(biāo)。在制定班級規(guī)章制度定時(shí),我充分發(fā)揚(yáng)民主,讓學(xué)生親自參與。要求學(xué)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同制定出切合實(shí)際而又行之有效的班級規(guī)章制度。學(xué)生參與了班規(guī)的制定,既增強(qiáng)了主人翁的意識與責(zé)任心,又為今后的班級管理奠定了基礎(chǔ)。在學(xué)生的積級參與下,我制定出了“班規(guī)班約”、“各科科代表職責(zé)”、“體育委員職責(zé)”、“衛(wèi)生委員職責(zé)”、“值日班干職責(zé)”等一系列規(guī)章制度。光制定規(guī)章制度是不行的,必須認(rèn)真的學(xué)習(xí),讓全班學(xué)生都要了解這些規(guī)章制度。本學(xué)期初,我就帶領(lǐng)我班學(xué)生利用班會時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了各項(xiàng)規(guī)章制度,并將各項(xiàng)規(guī)章制度張貼于班級的宣傳欄里。通過制定和學(xué)習(xí)這些規(guī)章制度,學(xué)生們基本知道了自己在生活和學(xué)習(xí)方面應(yīng)該怎樣去做。

  二、建立良好的班干部管理團(tuán)隊(duì)。

  班干部是常規(guī)管理的執(zhí)行者和守護(hù)者一個(gè)優(yōu)秀的班集體,除班主任外,還必須有一支能干的班干部隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任和學(xué)生的橋梁,作為班主任的助手,他們的工作能力和威信的高低,往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌與風(fēng)氣。所以我一接手新的班級我就積極了解班上學(xué)生的基本情況,根據(jù)自己所掌握的情況從中民主推薦出學(xué)習(xí)較好,工作能力比較強(qiáng)的學(xué)生作為班干部。例如,我選出了五位有過班干部經(jīng)歷的同學(xué),讓他們作為每天都的值日班長,來共同的管理班級事務(wù)。對于班干部的培養(yǎng),一方面我會給予他們一些工作方法和怎樣和同學(xué)相處的技巧,讓他們發(fā)揮各自的才能去組織和管理班級,另一方面我會幫助他們在班級里面樹立威信,讓學(xué)生對班干部產(chǎn)生信服感,從而更好地聽從班干部的管理。對于班干部的培養(yǎng)培養(yǎng),我從開學(xué)到現(xiàn)在一直沒有松懈過,我會定期的專門召集班干部隊(duì)伍開一個(gè)小的座談會,一方面了解一下近期班級管理過程中出現(xiàn)的問題,另一方面讓班干部之間,交流一下自己在班級管理工作中的經(jīng)驗(yàn)和心得,讓他們共同提高、共同成長。

  三、在班級管理中做到嚴(yán)而有愛

  紀(jì)律上我主張“專政”,一個(gè)班級必須有嚴(yán)格的紀(jì)律,一切行動聽指揮,讓學(xué)生明白什么時(shí)候該做什么,該怎么做。例如:我要求每天早讀之前必須將要交的作業(yè)交到各排的排長,剛開始學(xué)生不習(xí)慣這種做法,經(jīng)過一段時(shí)間的嚴(yán)格要求和培養(yǎng),能在早讀預(yù)備鈴響之前將作業(yè)收齊。但是嚴(yán)并不等于苛求,而是嚴(yán)而有情。教師對學(xué)生的愛,有時(shí)勝過千萬次的說教。例如:我經(jīng)常利用下課時(shí)間在班上走一走,看一看,和學(xué)生隨意的交談,甚至開一下玩笑。不一定帶有什么目的,這樣有很多好處——可以融洽師生關(guān)系,拉近老師和學(xué)生之間的.距離,同時(shí)對下課的一些不良行為也可以有效制止。

  四、作好家校溝通

  要想真正把一個(gè)孩子教好,需要班主任和家長的及時(shí)溝通、互相配合。班主任要經(jīng)常和家長溝通交流。學(xué)生有進(jìn)步了或犯錯(cuò)了,要及時(shí)跟家長說,讓家長及時(shí)了解學(xué)生的在校情況。為了更好的和家長交流,新學(xué)期一開始我就創(chuàng)建了班級家長微信群。對于在班級管理中出現(xiàn)的一些問題,及時(shí)通過威信告知家長,尋求家長的幫助與監(jiān)督。例如。我每天要求班干部把每天的作業(yè)發(fā)到班級微信群里,讓家長們一起監(jiān)督孩子的作業(yè)完成狀況,對于每天學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量,我會發(fā)到微信群里,讓家長得到一個(gè)及時(shí)的反饋。通過一段時(shí)間的努力,班級里不完成作業(yè)的情況越來越少。 以上是我在班級管理過程中的一些不成熟的看法和做法,還需要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),希望給予批評指正。謝謝!

經(jīng)驗(yàn)交流心得體會 14

  剛剛從高中脫穎而出的新生,可能對大學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式很不習(xí)慣,因?yàn)榇髮W(xué)不再是教室,食堂的兩點(diǎn)一線,不再是兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書,F(xiàn)在的我們,不僅要將專業(yè)知識學(xué)精學(xué)透,還要積極參與社會活動,抓住機(jī)會鍛煉自己的能力。此外,剛開始的大學(xué)生活可能是不少同學(xué)第一次離開父母身邊,來到陌生的環(huán)境,獨(dú)自面對這樣那樣的問題。于是,這樣的一個(gè)交流會就顯得十分必要在學(xué)習(xí)部成員的積極籌備與準(zhǔn)備下,我們社會事業(yè)系的新老生交流會終于圓滿的落下帷幕。為了這次新老生交流會能夠圓滿成功的舉行,學(xué)習(xí)部各成員都是煞費(fèi)苦心,積極的出謀劃策。從晚會的構(gòu)思、流程…最終到能登“大雅之堂”,都是我們整個(gè)學(xué)習(xí)部成員共同努力的結(jié)果。

  在熱烈的交流會上,大一新生踴躍提問,嘉賓們坦誠回答,并把自己在學(xué)習(xí)和生活上的“真經(jīng)”毫不保留的傳授給了大家。大一新生洗耳恭聽,虛心請教,掌聲時(shí)起時(shí)落!整個(gè)交流會在歡快、愉悅的氣氛中圓滿落幕。本次活動的順利進(jìn)行不僅拉近了新老生之間的距離,更是在一定程度上消除了新生心中的的迷茫和對未來的種種擔(dān)憂。他也有著豐富的社會實(shí)踐經(jīng)歷。學(xué)長用幽默親和的話語為我們講述了自己的經(jīng)驗(yàn),講述了自己對人生理想的見解,也講到了自己遇到過的問題。我們從中更深刻的了解了大學(xué),大學(xué)生,大學(xué)生活應(yīng)該是什么樣子。這樣一個(gè)演講很好的調(diào)動了同學(xué)的情緒。在自由提問環(huán)節(jié),大家積極踴躍的提出了自己的問題。我們該怎樣盡快適應(yīng)大學(xué)生活?該怎樣選擇分配時(shí)間?該如何利用機(jī)會鍛煉自己?該如何處理好自己和老師同學(xué)之間的關(guān)系

  第一環(huán)節(jié)主要由師兄師姐代表發(fā)言,向大家分享了他(她)們關(guān)于大學(xué)生活,學(xué)習(xí),社團(tuán)工作,就業(yè)問題的經(jīng)驗(yàn),并且解答了10級同學(xué)們的提出的問題。接著,李碧瑩師姐談了如何處理好大學(xué)生活中遇到的問題;如何更好更快的從高中的學(xué)習(xí)模式中轉(zhuǎn)變到大學(xué)學(xué)習(xí)模式中來,并且給出了自己的經(jīng)驗(yàn)和建議。鄭勝偉師兄主要針對大學(xué)生活中另一個(gè)重要部分----社團(tuán),給同學(xué)們提了一些意見和一些共勉的話。他的談話讓同學(xué)們了解到“責(zé)任”、“努力”、“主動”三要素對完成社團(tuán)任務(wù)和對提高自身能力的重要性!白屪约洪e下來!”,“有想法就行動吧,不必等待!”這些經(jīng)驗(yàn)之談,對于還不熟悉部門運(yùn)作的同學(xué)們來說就如一盞明燈,給同學(xué)的'工作指明了方向。接著金煜良師兄結(jié)合自身的實(shí)際,以生動的方式從就業(yè)問題和多媒體專業(yè)的問題跟新生進(jìn)行交流式演講,讓新生更清晰了解自己的專業(yè),并給了幾個(gè)很有思考價(jià)值的建議。更為師兄師姐也富有激情講述了自己的觀點(diǎn),贏得在場同學(xué)的陣陣掌聲。交流會采取自由問答的方式,新生們紛紛就自己入學(xué)以來碰到的諸如學(xué)習(xí)方法、社團(tuán)活動等方面的疑惑向?qū)W姐們咨詢。10級的一位同學(xué)首先為大一新同學(xué)介紹了她大學(xué)期間生活學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn),她告訴新生“要合理分配學(xué)習(xí)和活動的時(shí)間,同時(shí)要注重效率,學(xué)會利用時(shí)間!痹诒粏柕疥P(guān)于大學(xué)考試制度和應(yīng)考策略等方面的問題時(shí),10級的學(xué)長答道:“同學(xué)們不必過于緊張,日語的平時(shí)考試占總成績的31%。關(guān)于語文,就要背熟老師要求的部分!绷硗,有的同學(xué)也問到了雙學(xué)位及考研方面的問題,10級同學(xué)也都一一耐心地解答。

  交流會結(jié)束后,卡西歐公司的代表還為同學(xué)們進(jìn)行了就業(yè)方面的指導(dǎo)。他針對法語專業(yè),通過理論介紹和切身經(jīng)驗(yàn)傳授的方式,向新生們介紹了找工作的方式、簡歷的制作、面試精神面貌等方面的技巧。同學(xué)們一邊認(rèn)真地記下筆記,一邊紛紛就法語專業(yè)的就業(yè)方向提出疑問,現(xiàn)場氣氛活躍。

  第二環(huán)節(jié)的自由交流時(shí)間,多媒體的師兄師姐都主動找?guī)煹軒熋靡粤奶斓姆绞搅私馑麄冞M(jìn)入大學(xué)以來遇到的各方面問題,他們也很主動地詢問相關(guān)的問題,在一定程度上激勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。

經(jīng)驗(yàn)交流心得體會 15

  班主任是班集體的組織者和教育者,是學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者,是聯(lián)系班級中任課教師的紐帶,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教學(xué)、教育工作計(jì)劃的得力助手和骨干力量,是溝通學(xué)校與家庭、社會的橋梁。怎樣當(dāng)好一個(gè)班主任,在4月份4日的經(jīng)驗(yàn)交流中如何對學(xué)生的管理工作,體會如下方面:

  一、自身素質(zhì):

  班主任的德育工作是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)。班主任在其自身思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬對其班級起決定因素。在為人師表作榜樣的前提下,與學(xué)生進(jìn)行直接的思想交流,作為班主任,要多與學(xué)生進(jìn)行思想交流、溝通。了解學(xué)生思想變化動態(tài),幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

  作為一名當(dāng)代班主任,面臨著知識經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn),不僅要對學(xué)生教育指導(dǎo),還要及時(shí)更新自己的知識,改變觀念,向所有值得學(xué)習(xí)的對象學(xué)習(xí),尤其是向?qū)W生學(xué)習(xí)。信息時(shí)代的`學(xué)生所接觸的信息量大面廣,其中不乏精華。班主任在指導(dǎo)學(xué)生有選擇地?fù)P棄時(shí)不妨也彎下腰來向?qū)W生學(xué)習(xí),與學(xué)生一起進(jìn)步。此外,作為班主任,要注意在教育科研方面做個(gè)有心人,平時(shí)多積累,定期總結(jié)得失,為以后更好地進(jìn)行班主任工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這也是現(xiàn)代教育對班主任提出的要求,不斷地積累,更新,更好地工作。

  二、具備愛心、耐心和寬容心:

  愛心、耐心、寬容心為班主任與學(xué)生交往的橋梁。有了愛心,學(xué)生才能親近;耐心能促使學(xué)生與班主任交心;寬容心得到學(xué)生的信任。

  作為班主任,應(yīng)有友善的態(tài)度和寬容的心。對于一些犯錯(cuò)的學(xué)生,以勸導(dǎo)為主而非教訓(xùn),向其指出錯(cuò)誤所在,幫助其分析錯(cuò)誤原因,共同找出改正方法,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤;以理服人,以寬容的心和友善的態(tài)度包容學(xué)生這樣那樣的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤,但決不縱容學(xué)生。對于一些確實(shí)比較嚴(yán)重的錯(cuò)誤給予嚴(yán)厲的批評,就事論事,同時(shí)注意批評的藝術(shù),保護(hù)學(xué)生的自尊心并留給改正表現(xiàn)的機(jī)會。這就要求班主任工作的藝術(shù)化,以表揚(yáng)為主,多鼓勵(lì),多夸獎(jiǎng),婉轉(zhuǎn)的批評中讓學(xué)生心服口服。

  三、管理技藝。管理是一門科學(xué),班主任管理更是如此。教育本身具有動態(tài)性、復(fù)雜性和多樣性的特點(diǎn),班主任對于班級學(xué)生中各種形形色色的學(xué)習(xí)和生活問題,有的應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷,有的則須通權(quán)達(dá)變,用多種方式進(jìn)行管理,增強(qiáng)教育的效果。形成班主任個(gè)人威信的因素中,起決定作用的還是班主任的個(gè)人學(xué)識、人格魅力、班級管理能力等,其中知識威信是基礎(chǔ),管理技藝是支柱,人格魅力是后盾。班主任個(gè)人威信的形成和建立不是憑空而來的,它需要班主任教師的自覺、和自律。

  總而言之,班主任是做小事的,但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭百分之百的希望,事關(guān)整個(gè)民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),所以影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大。做班主任,要參與學(xué)生的一切活動,更要跳出來進(jìn)行創(chuàng)新研究。這要求很高,但只要我們努力,一定會做到,并且會做得更好!

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