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班主任經(jīng)驗交流會心得體會

時間:2023-08-29 08:46:20 經(jīng)驗心得 我要投稿

班主任經(jīng)驗交流會心得體會11篇

  有了一些收獲以后,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編收集整理的班主任經(jīng)驗交流會心得體會,歡迎大家分享。

班主任經(jīng)驗交流會心得體會11篇

  班主任經(jīng)驗交流會心得體會 1

  今天參加了班主任交流會,真的是受益匪淺。在擔(dān)任班主任的這兩個多月里,自己確實遇到了許多困難和疑惑,今天的交流會給自己處理班級存在的問題指出了方向,而且王校長和楊主任從教育理念上的一番講話,讓我對教師這個職業(yè)有了新的見解。以前認為教師就是教好書,把學(xué)生的成績提上去,而會議后我認為作為一名教師不能把眼光放在學(xué)生的書本知識的學(xué)習(xí)上,而是要尊重學(xué)生的全面發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,價值觀,世界觀,讓學(xué)生的人格得到全面發(fā)展,一生過得幸福。

  對于自身,要在教學(xué)過程中樹立自己的教育理念,要與自己的教育追求,不能像現(xiàn)在這樣為教學(xué)而教學(xué),要不斷地學(xué)習(xí),以提高自己,全面發(fā)展自己。同時讓自身的發(fā)展與教育過程有機的結(jié)合起來,即,在學(xué)習(xí)中進步,并且是與學(xué)生共同進步。

  由于自己擔(dān)任班主任僅僅兩個多月,那么要想管理好一個班級我還有非常多的東西學(xué),那么在以后,我要勤讀書籍,多請教他人。從書中汲取經(jīng)驗,從他人處學(xué)習(xí)方法,不斷充實自己,提高自己。

  在管理中逐漸創(chuàng)建自己的管理模式,并且持之以恒的去實行。在高一階段,注重班主任的引導(dǎo)作用,讓學(xué)生認識到什么是對的,什么是不對的。此外,注重班級的'學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè),這一點我要通過三位優(yōu)秀的班主任講的“勤”字上下功夫。

  此外,我要學(xué)習(xí)如何較好的利用班干部,那么首先要培養(yǎng)班委,與班委多交流談話,然后放手讓他們?nèi)ス芾戆嗉墶?/p>

  在管理過程中,要始終心存著對學(xué)生們的愛,做一個好的榜樣,無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上都要關(guān)心學(xué)生,讓他們感到教師的溫暖,從而使其親其師,信其道。對學(xué)習(xí)好的學(xué)生,要注重挖掘他們的興趣點,是學(xué)習(xí)成為快樂,使其更大限度的開發(fā)自己的潛力;對于學(xué)困生要多關(guān)心,多交流,樹立他們的自信,使其對學(xué)習(xí),對生活充滿信心,然后自覺地快樂的投入學(xué)習(xí)。

  我始終相信,愛可以融化一切堅冰,當(dāng)冰融花開了,我會看到奇跡。

  班主任經(jīng)驗交流會心得體會 2

  今年我擔(dān)任了高一班的班主任,有幸參加了學(xué)校組織的第二屆班主任經(jīng)驗交流會,其間收獲頗多,感受很深,為我以后的班主任工作指明了方向,提供了新的方法。

  曹莉老師的班級干部匯報制。讓每個班級干部將一天內(nèi)發(fā)生的大小事記錄在案,這樣老師可以獲得第一手的材料,便于及時進行處理,而干部總結(jié)時也有理據(jù),學(xué)生聽了心服口服。像蔣紅才老師交流的愛生如子很是讓我感動。是啊為什么要讓學(xué)生怕老師呢?讓他們愛老師敬老師不是更好嗎?古人不就說親其師信其道嗎?為什么我們就不能讓學(xué)生因為喜歡我們而與我們親近呢?只要我們多付出一點耐心,真心,誠心相信學(xué)生能夠更好的發(fā)展的`。侯小倩老師交流的鼓勵政策。當(dāng)班級考核位于最后時不是去一味的批評埋怨,而是鼓勵,告訴大家一次的失敗不代表什么,只要我們努力了盡力了我們就無悔,甚至告訴大家我們比第一名的還要有優(yōu)勢,因為第一已經(jīng)無處可進,而我們進步的余地還很大呢。如此鼓勵學(xué)生怎能不信心十足呢怎能不進步呢?回頭想想自己真的很慚愧,我很少鼓勵學(xué)生,大部分時候是批評說教,對于表揚真的很欠缺。劉威老師交流的愉快班會和班長值日制也讓我很受感觸。班會大多數(shù)老師都把它當(dāng)作了整頓班級的最好時機,而劉老師卻在班會上與學(xué)生一起玩,大大拉近了與學(xué)生的距離,增進了彼此的感情,而利用晚飯后自習(xí)的時間對學(xué)生進行思想教育效果也是事半功倍。班長值日制更是調(diào)動了所有同學(xué)的積極性,為班級管理出謀劃策。更有許多的班主任在班級情況不盡人意時,能夠耐心引導(dǎo),循循善誘,同時發(fā)揮粘、貼、靠精神,讓班級能夠得以發(fā)展,學(xué)生能夠有所進步,聽了這些我真得很感動。

  反思自己,今年做得確實不夠,開學(xué)第一個月,沒有及時的穩(wěn)定班級,以導(dǎo)致一大批學(xué)生的不穩(wěn)定。班委會始終不能令人滿意,班級干部工作能力不強,我僅是偶爾批評一兩次從來也沒有靜下心來好好幫他們分析一下,指導(dǎo)一下,總感覺的部就該用現(xiàn)成的。對于班級出現(xiàn)的問題不能作出及時反應(yīng)、恰當(dāng)處理,導(dǎo)致一些不良現(xiàn)象屢禁不止。想到這些我真的有些慚愧。我想我不該再如此了,我要行動起來,在剩下的日子里,干好每一件事,爭取明年交出一份滿意的答卷。

  班主任經(jīng)驗交流會心得體會 3

  本周參加了學(xué)校組織的班主任工作交流會。雖然作為班主任助理已經(jīng)有一段時間了,但也只是簡簡單單的檢查教室和宿舍的衛(wèi)生,或者跟隨學(xué)生一起出操等。與學(xué)生們切實的溝通和交流并不多,所以對班主任宗做的理解也并不深刻。但參加這個會議之后,從各位有經(jīng)驗并且做的非常成功的班主任身上學(xué)到了很多。

  要與學(xué)生很好的溝通,首先要做的就是了解。班主任最好在最短時間內(nèi)了解每位同學(xué)的特點,針對不同的特點采用不同的溝通方式。比如老實聽話的孩子就要語重心長的、正常地與他溝通就好,而對比較頑皮、頑劣的孩子就要恩威并施,態(tài)度太軟他會以為你沒有力度而不聽你的;但是態(tài)度太硬又會拉大師生間的'距離。而與學(xué)生溝通最重要的一點就是“愛”,一切從愛出發(fā)。只有動機是對的,學(xué)生才會切實地體會到你對他的好,才會聽從你的領(lǐng)導(dǎo)。與學(xué)生交往尤其是與職中生交往,最重要的就是真心。切忌使用暴力。暴力教育只會讓學(xué)生學(xué)會暴力,并有可能記恨老師而不可能解決問題。除了溝通之外,班主任還要積極參與到班里的活動中來,比如和同學(xué)們一起出操并和他們一起做操,學(xué)校組織的各種班級比賽班主任也應(yīng)該積極參與到其中,這樣能夠讓學(xué)生感覺到老師是時刻與他們存在的,老師和他們是平等的。

  同時組建一支優(yōu)秀的班干部隊伍也是班主任的重要工作。班主任畢竟是一個人,沒有三頭六臂,要管理一個班級中的40多人是非常困難的。這就需要班主任尋找得力的助手,幫助班主任處理班級的日常生活事務(wù),管理好班級。

  班主任還應(yīng)該做到以身作則。都說“言傳”不入“身教”,班主任要想同學(xué)們出現(xiàn)什么樣的行為,自己先做到遠比只是說要有效的多。拿教室衛(wèi)生來說,地上有一張紙,如果老師走過去撿起來,學(xué)生看到后出現(xiàn)這種行為的概率會遠遠大于老師命令學(xué)生撿起來后學(xué)生出現(xiàn)這種行為的概率。所以,班主任與學(xué)生是平等的,學(xué)生該作的事也是教師該做的事,并且只有教師先做到了學(xué)生才有可能學(xué)到并且出現(xiàn)這種行為。

  當(dāng)然,每位教師的風(fēng)格是不同的,學(xué)生的特點也各異。所以適合每位班主任的方法也不是一成不變的,班主任應(yīng)該隨著學(xué)生的不同來變化自己的管理方式。

  總而言之,班主任工作是非常復(fù)雜和繁瑣的。它不僅需要教師的體力,更多的是需要教師的耐心和愛心。

  班主任經(jīng)驗交流會心得體會 4

  20xx年的9月11日,秋風(fēng)送爽,一個金秋收獲的季節(jié),我們學(xué)校在會議室組織開展了一次熱情洋溢的班主任工作經(jīng)驗交流會。在這次經(jīng)驗交流會上,請兩位經(jīng)驗豐富的老班主任給我們介紹了他們自己的經(jīng)驗與教育智慧,我感到收獲很大,對我們今后開展工作很有幫助。現(xiàn)將我的一些心得總結(jié)如下:

  首先是羅桂芬老師發(fā)言,她先從本級部的班主任老師談起,稱贊他們工作細致認真。從這兒我可以感到羅主任是一個謙虛團結(jié)同事,善于發(fā)現(xiàn)別人長處并虛心學(xué)習(xí)的人,真正體現(xiàn)了孔子說的三人行必有我?guī)熝,擇其善者而從之其不善者而改之。接著從自己與學(xué)生、家長一直保持的一種特別的溝通方式——寫表揚信。這種方式能夠使人真誠傾訴,更能激勵學(xué)生、幫學(xué)生樹立信心。為了激勵學(xué)生吧,她還實行加分制,學(xué)生4人一組,組長記錄比如學(xué)生晚上的家庭作業(yè)完成優(yōu)秀的、課堂上積極舉手發(fā)言的、聽寫全對的、按時能背過的國學(xué)經(jīng)典、課文內(nèi)容的等都會得到相應(yīng)的加分,當(dāng)然學(xué)生比較困難的取得了進步,小組內(nèi)能夠團結(jié)互助的都會給予加分,一周一統(tǒng)計,加分較高的,加分名次有進步的同學(xué),我都會給他寫一封表揚信。這樣就大大的調(diào)動了學(xué)生的積極性,更好的促進學(xué)生的進取心。并且恰到好處的表揚能使學(xué)生重新樹立自信,重拾做人的尊嚴,會讓我們收到比批評更好的結(jié)果。同時也是對自己工作的反思。

  田茂獻老師因為很多事情耽誤了形成一個系列性的材料,會后他把他幾年來的總結(jié)發(fā)給了我,他的工作也是很細致,值得我們學(xué)習(xí)。

  羅老師的工作細致,并且樂于學(xué)習(xí),對于學(xué)校安排的時期從不拖沓,總是積極樂觀的去處理,這是我要學(xué)習(xí)的地方,遇事不能煩,要想辦法解決,條條大路通羅馬,相信事情總有解決的'方法。

  再者我認為班主任工作要講究策略和方法。作為班主任,要具有一定的策略和方法,只要運用得當(dāng),不僅班級管理得好,學(xué)風(fēng)班風(fēng)也會不錯。那么,班主任在工作中該采取什么樣的策略和方法呢?大隊輔導(dǎo)員韋主任給我們支了招:

  1、用良好的師德感染學(xué)生;

  2、用博大的愛心打動學(xué)生;

  3、以和諧的氛圍凝聚學(xué)生;

  4、以心靈的溝通轉(zhuǎn)化學(xué)生。是的,做為班主任,想要管理好一個班,自己的師德很重要,因為老師是學(xué)生的榜樣,而且還要用愛心去感化學(xué)生,用愛凝聚學(xué)生,讓學(xué)生感受到班級的溫暖和老師的關(guān)愛,這樣,我們的班主任工作才會順利開展,工作起來才會得心應(yīng)手。

  總之,通過這次班主任經(jīng)驗交流會議我又學(xué)到了不少的知識與道理,兩位老師的方法很好也很實用,在今后的工作中,我一定會取長補短,爭取把我的工作開展得更好。

  班主任經(jīng)驗交流會心得體會 5

  今天學(xué)校舉辦了一次全校性質(zhì)的班主任工作經(jīng)驗交流會,我們實習(xí)生有幸參加了這次經(jīng)驗交流會,來聆聽優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗,參加班主任工作經(jīng)驗交流會的心得體會。

  從各位老師的演講中,我得到以下啟發(fā):

  首先,作為一個班主任,要了解班里每個學(xué)生的特點,因材施教,利用班干部幫助老師管理班集體,充分體現(xiàn)民主,對班級工作做到公平、公正、公開。讓學(xué)生們感到自己的重要性。老師要把學(xué)生看作是自己的孩子,不僅要在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)他們,還要在他們成長的道路上幫他們解決各種各樣的難題和困難,讓學(xué)生們感覺到老師的關(guān)愛。和學(xué)生做朋友,寓教于樂,大家共同進步。

  其次,鼓勵學(xué)生認清自己,找準自己的位置,不要盲目的和別人進行攀比,也不要有自卑的心理,對于成績好的學(xué)生要告誡他們勝不驕,敗不餒。對于成績差的同學(xué)不要一味地對他們進行諷刺挖苦,要多鼓勵他們、幫助他們。鼓勵同學(xué)之間互相幫助,為建立團結(jié)、友好、凝聚力強的班集體而努力。

  第三,用自己的個人魅力去感染他們,從他們的興趣入手調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們有所創(chuàng)新;對待學(xué)生要有耐心,有信心,不拋棄,不放棄,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點;多理解、多鼓勵,少批評。他們都是大孩子了,不需要我們過多的說教,他們需要的是我們的理解。當(dāng)他們已經(jīng)認識到自己的`錯誤時,就不要再批評了,否則,只能起到相反的效果。

  第四,管理學(xué)生不僅是學(xué)校老師的責(zé)任,還需要家長的配合,這就需要老師及時與學(xué)生家長取得聯(lián)系和溝通。

  我們不僅是班主任,還是任課老師,因此我們要在做好自己的本職工作的同時,管理好班集體。讓班級更好的發(fā)展的方法是:別把自己當(dāng)老師,而是能引導(dǎo)學(xué)生的朋友。

  聽著各位老師們獨到的見解,讓我真是受益匪淺。也希望自己在這學(xué)期做見習(xí)班主任可以得到更多的收獲。

  班主任經(jīng)驗交流會心得體會 6

  4月2日在內(nèi)丘三中班主任經(jīng)驗交流會上6位班主任老師作了精彩深入、熱情洋溢的發(fā)言。總結(jié)了自己從事班主任工作的切身感受,工作中的酸甜苦辣,成敗得失;深刻剖析了班主任老師的責(zé)任、作用之大,影響之深。同時,還談到了班主任工作及班級管理中的一些經(jīng)驗和方法。使我從中又學(xué)到了很多的良策,真是受益匪淺。

  班級管理是班主任采取適當(dāng)?shù)姆椒,?gòu)建良好的班級集體,為實現(xiàn)共同目標(biāo)不斷進行調(diào)整和協(xié)調(diào)的綜合性活動,是班主任對所帶班學(xué)生的思想、品德、學(xué)習(xí)、生活、勞動等項目的管理教育的活動。班主任是聯(lián)系班級教師與學(xué)生集體的紐帶,是溝通學(xué)校、社會、家庭的橋梁,因此,班主任的意義重大。班主任要想把班級管理工作做得有條不紊,就必須掌握管理的藝術(shù),帶好學(xué)生,管理好班集體,為教育事業(yè)貢獻自己的力量。下面是我的幾點總結(jié):

  一、提高教師自身的素質(zhì)

  要想管理好一個班集體,讓不同類型、不同性格的孩子服從你的教育方式,首先要得到學(xué)生的佩服,讓他們配合管理工作要心服口服。斯大林曾經(jīng)說過:“教師是人類靈魂的工程師。”教師首先應(yīng)該熱愛教育,把教育事業(yè)當(dāng)做一項偉大事業(yè),而不是謀生的職業(yè),要有自己的理想和奮斗目標(biāo),這樣教育奉獻就會變得順其自然,就會忘我地工作,不求回報。以上可以看出教師是一個高尚的職業(yè),但是同時也是一個需要知識、文化積累的職業(yè)。班主任應(yīng)不斷加強自身修養(yǎng),作為班主任的教師越出色,學(xué)生就會打心底里佩服和敬重,產(chǎn)生親近教師的渴望。

  二、認真了解每一位學(xué)生,制定個性化的教育方案

  學(xué)生與教師相處的時間很長,俗話說得好“一日為師,終生為父!弊鳛橐粋合格的教育者,應(yīng)該充分了解你的每一個學(xué)生,這就要求班主任要有敏銳的觀察力,多方面地去了解學(xué)生。對于學(xué)生的家庭狀況,個人興趣愛好,優(yōu)點特長、與同學(xué)的人際關(guān)系做到心中有數(shù),知己知彼,百戰(zhàn)不殆。班主任要充分了解每個孩子,根據(jù)每個孩子的特點制定個性化的教育方案。

  三、堅持心靈溝通,做學(xué)生喜愛的班主任

  趙艷珍老師對這點很有見解,要注重情感交流,樂于為學(xué)生服務(wù),解決問題。在與學(xué)生交流談心時,要耐心聆聽,不要隨便打斷學(xué)生的對話。試著站在學(xué)生的立場考慮問題,要學(xué)會用愛心、耐心、細心來教育學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的成長。深入學(xué)生日常生活,充分的了解學(xué)生,真正做學(xué)生的良師益友。

  四、培養(yǎng)班干部,讓學(xué)生自己參與管理

  這一點李湛武老師做的很好。要帶好一個班級,不怕有后進生,就怕沒有得力的班干部,一個好的班干部核心一旦形成,就能使一個松散的班級變成一個團結(jié)、堅強的集體。讓學(xué)生管理學(xué)生代溝少了,學(xué)生的管理方式更適合學(xué)生的心里需求,班干部就是起帶頭榜樣作用。班干部的'才干不是天生就有的,而是從實踐中鍛煉出來的。作為班主任就要有意識地培養(yǎng)他們,既要向班干部傳授方法,又要給他們提供鍛煉的機會。讓他們逐漸適應(yīng)這一角色,更好地輔佐老師管理其他學(xué)生。但要注意讓其管理班級事務(wù),并不是班主任完全撒手不管,班主任要定期對班干部進行工作檢查和總結(jié),對表現(xiàn)好的班干部及時表揚,對有缺的及時指正并加以鼓勵。只有這樣班級和諧氛圍才濃厚,學(xué)生在此環(huán)境中才能健康快樂成長。

  總之,在班主任的經(jīng)驗交流會上,我聆聽著老師們的經(jīng)驗介紹,“聽君一席話,勝讀十年書”之感油然而生。我深深地認識到教育是一片浩渺的海,博大、澎湃,而又精深。班級管理不僅是技術(shù)、技巧,更是一項綜合藝術(shù)。班主任工作無所謂驚天動地,面對的都是一件件平凡小事。教師是綠葉,有了愛,才能一生與花相伴;教師是春風(fēng),有了愛,小草才能綠遍原野;教師是雨露,有了愛,生命之樹才會常青……作為班主任,我會熱愛工作,熱愛孩子,律己修身,終身學(xué)習(xí),做好工作的一點一滴,才能春風(fēng)化雨,潤物無聲,催開百花競芬芳。這是我學(xué)習(xí)的心得,更是我未來工作的指針。

  班主任經(jīng)驗交流會心得體會 7

  今天參加了我系組織的假期培訓(xùn)之“班主任工作經(jīng)驗交流會”,讓我收獲很多,感受很深。本次會議不但讓我學(xué)習(xí)到了關(guān)于班級管理工作等方面的好的管理辦法,班級政策等,而且讓我體會到了作為一個班主任教師,擺正自己的位置,充分發(fā)揮自己的作用是很重要的。作為一個班主任新手,對班主任工作業(yè)務(wù)了解少,對班級管理方法經(jīng)驗欠缺,通過這次會議,讓我這個新手班主任有了很大的收獲,有了很大的成長。非常感謝系領(lǐng)導(dǎo)組織本次交流會,也感謝各位班主任教師聲情并茂的演講,你們讓我收獲了成長。

  以下是我的心得體會:

  第一、作為班主任教師,要充分發(fā)揮自己的班主任作用。作為班主任老師,要為自己的班級同學(xué)做主。我認為,作為班主任,要經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系,尤其是在學(xué)生請假離校方面,讓家長時刻清楚自己的孩子在學(xué)校的情況,要跟家長一起來教育孩子,而不能讓家長感覺孩子送到學(xué)校里就完全托負給老師來管理、教育。同時,作為家長型班主任,要時刻關(guān)心本班學(xué)生的情況,像交流會上宿寶芝老師講的一樣,要像對待自己的孩子一樣對待自己班的學(xué)生,多跟學(xué)生交流談心,多關(guān)心學(xué)生的生活情況,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困難。我也不只一次的遇見宿寶芝老師經(jīng)常出入學(xué)生宿舍、教室,對本班學(xué)生關(guān)心、照顧。爭取在學(xué)校里做學(xué)生的`家長,關(guān)心照顧學(xué)生,為學(xué)生做主,讓學(xué)生能在學(xué)校感受到溫暖,進而能把學(xué)生留住,再進而對學(xué)生進行教育。

  第二、作為班主任教師,要熟練自己的班主任業(yè)務(wù),及時完成系里安排的任務(wù),傳達好系里學(xué)校的相關(guān)通知等。首先,要明確班主任的本職職責(zé),及時為學(xué)生解決問題,學(xué)生不能解決的問題,班主任要及時出面,例如:學(xué)生需要開一些證明材料,學(xué)生招生等,這方面還是需要我多學(xué)習(xí)體會的。其次,及時認真高質(zhì)量的完成系里安排的相關(guān)工作,例如:統(tǒng)計信息等。在這些方面是體現(xiàn)一個班主任業(yè)務(wù)熟練情況的具體體現(xiàn),班主任工作是否認真的表現(xiàn)。在這方面做好本職工作,避免學(xué)生的利益損失。

  第三、作為班主任教師,要對本班學(xué)生做好思想教育,讓學(xué)生安心學(xué)點東西,這也是一名教師的本職責(zé)任。交流會中,孫兆堂老師所講的要學(xué)習(xí)心理學(xué),抓住學(xué)生的心理,對學(xué)生進行思想教育,讓其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,我覺得孫老師說的非常有道理。對世界觀的改造不是件容易的事,畢竟“江山易改,稟性難移”。我覺得,可以利用空余時間對學(xué)生放一些具有教育意義的視頻、影片,或者看一些電視節(jié)目,例如:《新聞聯(lián)播》《法制在線》等,通過一些真實的故事讓學(xué)生從中體會什么是對,什么是錯,進而樹立正確的人生價值觀。其次再是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。

  最后,我深知我自身的不足,做班主任的資歷太淺,還有許多的觀點或許不正確,很多的地方需要改進提高,但我會不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn),爭取更大的收獲,也請主任多費心指點,多批評指導(dǎo),我不勝感激。

  班主任經(jīng)驗交流會心得體會 8

  今天參加了班主任交流會,真的是受益匪淺。在擔(dān)任班主任的這兩個多月里,自己確實遇到了許多困難和疑惑,今天的交流會給自己處理班級存在的問題指出了方向,而且王校長和楊主任從教育理念上的一番講話,讓我對教師這個職業(yè)有了新的見解。以前認為教師就是教好書,把學(xué)生的成績提上去,而會議后我認為作為一名教師不能把眼光放在學(xué)生的`書本知識的學(xué)習(xí)上,而是要尊重學(xué)生的全面發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,價值觀,世界觀,讓學(xué)生的人格得到全面發(fā)展,一生過得幸福。

  對于自身,要在教學(xué)過程中樹立自己的教育理念,要與自己的教育追求,不能像現(xiàn)在這樣為教學(xué)而教學(xué),要不斷地學(xué)習(xí),以提高自己,全面發(fā)展自己。同時讓自身的發(fā)展與教育過程有機的結(jié)合起來,即,在學(xué)習(xí)中進步,并且是與學(xué)生共同進步。

  由于自己擔(dān)任班主任僅僅兩個多月,那么要想管理好一個班級我還有非常多的東西學(xué),那么在以后,我要勤讀書籍,多請教他人。從書中汲取經(jīng)驗,從他人處學(xué)習(xí)方法,不斷充實自己,提高自己。

  在管理中逐漸創(chuàng)建自己的管理模式,并且持之以恒的去實行。在高一階段,注重班主任的引導(dǎo)作用,讓學(xué)生認識到什么是對的,什么是不對的。此外,注重班級的學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè),這一點我要通過三位優(yōu)秀的班主任講的“勤”字上下功夫。

  此外,我要學(xué)習(xí)如何較好的利用班干部,那么首先要培養(yǎng)班委,與班委多交流談話,然后放手讓他們?nèi)ス芾戆嗉墶?/p>

  在管理過程中,要始終心存著對學(xué)生們的愛,做一個好的榜樣,無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上都要關(guān)心學(xué)生,讓他們感到教師的溫暖,從而使其親其師,信其道。對學(xué)習(xí)好的學(xué)生,要注重挖掘他們的興趣點,是學(xué)習(xí)成為快樂,使其更大限度的開發(fā)自己的潛力;對于學(xué)困生要多關(guān)心,多交流,樹立他們的自信,使其對學(xué)習(xí),對生活充滿信心,然后自覺地快樂的投入學(xué)習(xí)。

  我始終相信,愛可以融化一切堅冰,當(dāng)冰融花開了,我會看到奇跡。

  班主任經(jīng)驗交流會心得體會 9

  近期我校開展了班主任經(jīng)驗交流教研活動,我認真聆聽了各位班主任的精彩發(fā)言,每一位都是那么實實在在,給我留下了深刻的思考,幫助我解決了很多教育教學(xué)中的困惑,雖然時間不長,但卻使我受益良多。我深深的感受到班主任對學(xué)生的重要性,一個好的班主任的為人處事是可以影響學(xué)生一輩子的事情。

  由于我校是移民遷建的新學(xué)校,立校之初存在著諸多困難和不確定因素,就很容易影響到了日常的教育教學(xué)工作。最直接的體現(xiàn)就是教師數(shù)量的不足,導(dǎo)致每個班級要容納50-60名學(xué)生,大容量的教學(xué)班增加了教學(xué)中的困難,使教學(xué)管理也變得復(fù)雜,作為班主任如何帶好這些學(xué)生,是一個值得去深思的問題。現(xiàn)將本次交流學(xué)習(xí)的成果做以下總結(jié)。

  一、班主任工作要做到勤懇。

  密切聯(lián)合各任課教師的力量,加強對學(xué)生的動態(tài)關(guān)注,做到勤觀察、勤動腦、勤動手,不論是在上課或下課,注意觀察學(xué)生的微妙變化,掌握他們的思想動向,以便隨時對學(xué)生進行教育,防患于未然。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時,要根據(jù)學(xué)生的年齡、性格、家庭環(huán)境,找出一個適合這個學(xué)生的解決方法,做事果斷,不拖拉。學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到不會做或做不好的事情時,老師不僅要做到言傳,還要注重身教,幫助學(xué)生做好每一件事。

  二、讓學(xué)生自己學(xué)會管理班集體。

  在管理班集體的過程中要做民主型的班主任,始終要以學(xué)生為中心,留給學(xué)生充分的發(fā)揮空間,讓

  其自己學(xué)會管理自己,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。發(fā)揮教育智慧,選擇具備一定才能的班干部,配合班主任工作,帶領(lǐng)全班學(xué)生形成良好的輿論和班風(fēng)。只有通過這種人人參與,相互監(jiān)督的'班級管理體制,才能使學(xué)生遵守班級管理制度,提高學(xué)習(xí)成績。

  三、關(guān)注學(xué)生群體。

  在一個班里班主任就是每位學(xué)生的榜樣,班主任做的好壞嚴重影響著你在學(xué)生中的威信,這就要求班主任要以身作則,既要在學(xué)生當(dāng)中樹立權(quán)利威信,也不能忽視信服威信。如今,許多家庭都只有一個孩子,孩子在他們的心中比什么都重要,自然而然孩子就極易養(yǎng)成養(yǎng)尊處優(yōu)的生活習(xí)慣,并把這種不良習(xí)慣帶到學(xué)校,再傳染給其他學(xué)生,如此下去,就增加了班級管理中的困難。再加上青少年的思想正在漸變,他們稚嫩的思想很容易受到外界環(huán)境的干擾,使得叛逆期提前到來,不遵守學(xué)校、班級管理制度時有發(fā)生,班主任工作唯有做到全面、耐心、不厭其煩的幫助他們改正缺點,運用善意的話語,逐漸引導(dǎo)學(xué)生在思想上的轉(zhuǎn)變,行為才會改變。

  當(dāng)班主任事情很多,有時候還會心煩,這都是免不了的,關(guān)鍵要看你用哪種心態(tài)去對待。消極抱怨只會使工作變得復(fù)雜,對解決工作不起絲毫作用;端正心態(tài),寵辱不驚,風(fēng)雨襲來,從容面對。如果每天在你走上講臺,看到的是一雙雙求知的眼睛,看到學(xué)生在你教育下有了很大的改進,看到學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,我想那快樂是從心底往外涌,所做的一切都是值得的。

  班主任經(jīng)驗交流會心得體會 10

  今天我們有幸參加觀摩了優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流,有了很大的收獲。那么作為一名班主任,我們究竟要做些什么?怎樣才能做好班主任?

  其實情感謝勵關(guān)鍵是一個愛字,即熱愛學(xué)生。親其師才能信其道,教師熱愛學(xué)生、對學(xué)生寄予希望,學(xué)生在心理上就會得到滿足,從而樂于接受班主任的教育。每個孩子都是活生生的有感情的人,只要付出愛心,枯草也會發(fā)芽;只要一縷陽光,他們就會燦爛。總之,心靈的橋梁要用情感去架設(shè),用尊重、信任、體貼、關(guān)心去充實。愛,是一種力量,一種品質(zhì),是教育成功的秘訣,是班主任必備的修養(yǎng);以愛為根基的情感謝勵,是做好班主任工作的關(guān)鍵。

  同時班級管理抓班干局部層管理,對學(xué)生積極鼓勵,可以實行操行評定;愛心教育,對學(xué)生不能過分苛求,多用寬容心態(tài),對待每件事;班主任要多開展各種活動,增強班級凝聚力,讓團體更具有吸引力,讓學(xué)生表達自我價值;做好多方面的慰問工作,處理好學(xué)生、家長與學(xué)校的關(guān)系,爭取讓所有力量都團結(jié)起來,對學(xué)生進行良好教育。

  通過這次培訓(xùn),自己真的受到了很大的觸動,每一位班主任都希望成功,我也不例外。孩子們是一本永遠讀不完的書,要成為一名優(yōu)秀班主任,僅靠有心是不夠的,畢竟我們面對的'是活生生的人。我認為,教育的技巧及成功來源于教師真摯之情,這種情會激發(fā)他們前進的信心,這種情不僅會提高他們的學(xué)業(yè)水平,還能幫助他們揚起遠航的風(fēng)帆!用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學(xué)生的心靈。作為班主任應(yīng)做到對學(xué)校負責(zé),對學(xué)生負責(zé),對自己負責(zé)。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項工作,并能積極帶著全班學(xué)生通過各種教育形式、組織各種活動使學(xué)校學(xué)生自己滿意。這樣才能當(dāng)好一名成功的班主任。我想自己在今后的班主任工作中一定會不斷的反思總結(jié),不斷提升自己的能力,使自己迅速成長起來,做一名學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、家長滿意的優(yōu)秀班主任。

  班主任經(jīng)驗交流會心得體會 11

  班主任是學(xué)校教育工作的組織者,實施者,是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,班級管理要求班主任熱衷于本職工作,盡職盡則,持之以恒講究方法對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級的每刻,自己要時時處處做好學(xué)生和榜樣。我自從上班至今一直都擔(dān)任班主任,雖然不曾取得什么豐功偉績,但工作中我勤勤懇懇,踏踏實實地為學(xué)生奉獻自己的光和熱。

  一、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,抓好班級學(xué)風(fēng)。

  身為班主任,抓好班級學(xué)風(fēng),是義不容辭的責(zé)任,因為優(yōu)良的學(xué)風(fēng),是班集體的生命線。一個好班集體,是否優(yōu)秀,最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進班級不湯發(fā)展的動力,可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。經(jīng)過這些年的探索,我認為在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,班主任應(yīng)注以下幾點:

  1、讓學(xué)生多問,使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。

  在學(xué)生中,“問”是啟知識殿堂的鑰匙,讓學(xué)生主動發(fā)問,可以增加學(xué)生的自信心,交流師生情感,縮短師生間的距離,教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實,教學(xué)相長,能起到事半功倍的效果。同時也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。

  2、嚴把作業(yè)關(guān),使學(xué)生獨立思考,培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)斗力。

  作業(yè)是知識的實踐,不交、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進步的幾大障礙,對于服務(wù)業(yè),我采取了相應(yīng)措施:一是突出學(xué)習(xí)委員,課代表表的地位與作用。讓學(xué)習(xí)委員、課代表在同學(xué)中樹立威信,進行作業(yè)的監(jiān)督、檢查。二是組織學(xué)生成立“學(xué)生幫扶小駔”,對學(xué)習(xí)差的同學(xué)進行輔導(dǎo),幫助,啟發(fā)他們獨立思考,獨立完成作業(yè)。在這種制度下,同學(xué)們獨立思考,獨立的習(xí)慣養(yǎng)成了,班級的戰(zhàn)斗力增強了。

  3、課后復(fù)習(xí),課前預(yù)習(xí)并重,使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

  課后息和課前預(yù)習(xí),是學(xué)習(xí)中非常重要的'兩個環(huán)節(jié),因此,我非常重視。首先是讓學(xué)生科學(xué)分配課余時間,有交地深化課內(nèi)知識,搞好復(fù)習(xí)。二是讓學(xué)生學(xué)會找知識重點,搞好課前預(yù)習(xí)。久而久之,學(xué)生們養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績?nèi)諠u上升。

  二、以身做則,處處做學(xué)生的榜樣

  大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個人的范例,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光!毙W(xué)生,對班主任有著一種特殊信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化地影響我的學(xué)生。例如:我每次上完課發(fā)現(xiàn)講臺上有垃圾的話,我就悄悄地撿起來放進垃圾箱,學(xué)生發(fā)現(xiàn)后,也就紛紛效仿,下課后主動把自己座位上的垃圾撿干凈。教師行為對學(xué)生的影響,使我看到:教師的人格魅力會帶給學(xué)生窮的力量。因此我必須時刻自律,用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)育人環(huán)境,用認真、模范的行為影響學(xué)生的心靈。

  三、真情投入,營造溫馨和諧的“家庭”。

  班集體,是學(xué)生健康成長的一方活土。我從來都把教的班級,看作一個大家庭。無論教師,還是學(xué)生,都是這個家庭中的一員,要想家庭興旺,必須大家努力。為了優(yōu)化班級管理,營造一個溫馨和諧的噥和,我費盡了心思。首先,我樹立了學(xué)生的主人翁意識,變老師要我做為我要為班集體做,這樣既創(chuàng)造了和諧的班級,又增強了班集的凝聚力。其次,我讓學(xué)生對待自己和同學(xué),要像對待自己的兄弟姐妹一樣,這樣使我班的學(xué)生與學(xué)生之間相處和十分融恰。在我和同學(xué)們的共同努力下,我班在紀律,衛(wèi)生等方面都取得了優(yōu)異的成績上。

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