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“吃”出新意才誘人--07揚(yáng)州中考作文閱卷有感

時間:2023-04-30 08:01:57 中考語文參考 我要投稿
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“吃”出新意才誘人--07揚(yáng)州中考作文閱卷有感

  ●真題回放

“吃”出新意才誘人--07揚(yáng)州中考作文閱卷有感

  “吃”,可能是我們接觸最多、關(guān)注最多的字眼之一。吃、穿、住、行,“吃”為先。爺爺愛吃咸,爸爸愛吃甜;江蘇人愛吃米,山西人愛吃面:“吃”能折射出生活、社會,說不定還蘊(yùn)含著哲理和文化呢。

  請在“吃”后面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)奈淖,將題目補(bǔ)完整,然后寫一篇不少于600字的文章。

  吃_________

  示例:吃西瓜、吃的趣事、吃食堂的日子、吃的變化、吃在揚(yáng)州、吃癟、吃香、吃虧是福。(不必受示例的限制,可根據(jù)自己的需要填寫其他文字。)

  要求:①除詩歌以外,文體不限。②不得抄襲。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

  ●●閱卷感言

  揚(yáng)州市2007年中考作文是半命題作文“吃_______”,由于題目緊扣學(xué)生生活,從閱卷情況看,考生人人有話說,有事敘,有情抒。考場作文中,就吃的本義實寫的,有以吃的地點擬題的,如“吃在食堂,吃在家里,吃在揚(yáng)州,吃在中國”等;有以吃的內(nèi)容擬題的,如“吃西瓜、吃香蕉、吃魚、吃龍蝦、吃葡萄、吃

蘋果、吃山芋、吃藥”等;有以家長的語言為題的,如“吃了沒、吃什么、吃多點”等。就吃的引申義虛寫的,如“吃一塹長一智、吃(理解)書、吃(研究)透《論語》”等。但也有不少令人費(fèi)解的題目,如“吃心、吃幸福、吃父愛、吃人類自己的日子”等。

  這次中考作文閱卷中,我們看到了不少選材新穎、思想深刻、構(gòu)思精巧、語言優(yōu)美的考生佳作,但同時也暴露出了一些值得深思的問題。針對這些問題,同學(xué)們的寫作思維也應(yīng)作一定調(diào)整:

  一、多一點描寫少一點敘述

  有些考生作文語言通順,但由于缺少生動的描寫而使文章顯得空洞無物。因此,同學(xué)們在平常作文時,應(yīng)首先注意將動作、心理、神態(tài)等描寫訓(xùn)練到位。比如,“雨水沖不進(jìn)窗來,在玻璃上痛哭,我在涕泗橫流中承受著心靈的譴責(zé)”,這樣情景交融的描寫要比“我痛苦死了”的簡單敘述的表現(xiàn)力不知強(qiáng)多少倍。

  二、多一點真情少一點造作

  有考生在《吃葡萄》一文中寫自己“吃葡萄不吐葡萄皮”,因為母親“已為我把葡萄皮吐了”,而母親卻“不吃葡萄倒吐葡萄皮”。這種情形用以寫小時候倒是真實的,但寫現(xiàn)在就未免有些造作了。

  三、多一點創(chuàng)新少一點守舊

  “吃”的內(nèi)容千變?nèi)f化,“吃”的方法各有千秋,如果思維封閉,立意平淡,不但容易“撞車”,還很難出彩。所以考場作文千萬不能有從眾心理,要“力求有創(chuàng)意地表達(dá)”。如寫《吃的變化》的考場作文很多,但大多只是簡單敘述由窮到富的故事,有一個考生卻用書信體展開敘事,情感細(xì)膩,寫出自己對父親的感激之情。有考生以“吃透堅強(qiáng)”為題,題記就很有創(chuàng)意:“我們每個人都像是躍動在刀尖上的美人魚,堅強(qiáng)是我們等待王子的永恒的力量!

  四、多一點規(guī)矩少一點隨意

  有的考生運(yùn)用書信體、日記體、劇本等形式寫作,但格式上卻不合要求;有的考生通篇文章只有一段,且標(biāo)點符號不規(guī)范,書寫不工整,文面不整潔,因為沒有按“規(guī)矩”辦事,所以扣了不少冤枉分。另外,考場作文內(nèi)容上也應(yīng)該守一些規(guī)矩,如“吃得苦中苦,方為人上人”雖有一定道理,但不適宜在文章中作為正確的觀點亮出來;“我情愿永遠(yuǎn)長不大,讓姑父永遠(yuǎn)責(zé)備我,打罵我”,“讓我們回到從前,讓我變回?zé)o知而又好吃的豬吧”,這些可能存在的幼稚心理,寫在中考作文中,讓人哭笑不得。

  寫作導(dǎo)航

  一、把“吃”寫明

  上面那些令人費(fèi)解的題目,要將含義寫明,如“吃幸!钡摹俺浴苯忉尦伞绑w驗”,“吃父愛”的“吃”解釋成“感受”,就容易讓人接受!冻栽谒募尽愤@樣寫道:春,我吃著萬物復(fù)蘇之餐;夏,我吃著萬物勃發(fā)之餐;秋,我吃著萬物豐收之餐;冬,我吃著萬物入睡之餐。應(yīng)該寫明,這里的“吃”是“欣賞”的意思。

  二、把“吃”寫巧

  寫《吃西瓜》的人不少,多數(shù)學(xué)生照搬《中學(xué)生作文選》上的范文,撞車撞得“人仰馬翻”。有考生寫成《吃西瓜的趣事》,加進(jìn)了成語接龍、猜成語燈謎、對詩等情節(jié),就巧妙得多!冻缘奈幕穼懗隽酥形鞣斤嬍澄幕诟母镩_放大潮碰撞中迸發(fā)出的燦爛火花,令人炫目!冻匀藚⒊匀松肥且黄⌒≌f,寫的是兩個騙子的故事,一個騙子以假人參賣了個好價錢,正在得意之時,卻發(fā)現(xiàn)原來人家用來買假人參的錢也是假的,這樣的巧事揭示了一個道理:以誠待誠,以假換假;欺人者必自欺!

  三、把“吃”寫深

  以“吃在揚(yáng)州”為題的也不少,多數(shù)人寫的是“吃富春包子、清蒸獅子頭、揚(yáng)州炒飯、巴湘龍蝦、蔣家橋的鍋貼子”等,“吃”得太多就難以消化,寫得太雜就難以寫生動。如果入題口小一點,把“吃”寫得“深”一點,寫出與之有關(guān)的生動故事,寫出自己的深刻感悟,也就是說要寫出新意才能誘人。同樣是寫吃,有人停留在表面,有人卻能寫出“吃與考試一樣,是對做菜過程、做菜水平的檢測”,有了這樣深刻的感悟,文章就有了深度!冻栽谥袊?在吃中國!》寫出了考生自己獨(dú)特而又深刻的思考:幾年前,廣東人吃果子貍,吃出了“非典”,造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失;中國發(fā)達(dá)地區(qū)食品浪費(fèi)一年的總和將近是希望工程剛創(chuàng)辦時幾年捐款的總和,人們吃掉的是“國家的資源以及民族的美德”;吃青蛙、吃中華鱘及“長江三鮮”,吃掉了生態(tài)平衡,吃掉了和諧的自然環(huán)境。結(jié)尾說:“想到這些,我茫然了:我們吃在中國?我們在吃中國!”在吃上作這樣深刻的思考,作文能不受到閱卷老師的青睞嗎?

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