高考是人生階段中的一個(gè)化蝶的過程

華南師大的標(biāo)志性建筑是呈蝴蝶形的,從上空俯瞰就像一只美麗的展翅欲飛的蝴蝶。之所以專門設(shè)計(jì)出這樣一座建筑，是想告訴華師每一位學(xué)子都為著化蝶的目標(biāo)奮進(jìn)。

　　作為一只美麗的蝴蝶，翩躚于藍(lán)天白云之下，這其實(shí)是每一個(gè)學(xué)子的夢(mèng)想。由于我們學(xué)校是跟星海音樂學(xué)院挨著的，所以每天早晨，我們這里是朗朗的讀書聲，他們那里是動(dòng)聽的歌聲。超級(jí)女聲周筆暢就曾就讀于星海音樂學(xué)院，而那所學(xué)校的口號(hào)就是：培養(yǎng)十個(gè)周筆暢！也許對(duì)那些學(xué)子來說，周筆暢就是他們心目中的蝴蝶，他們也在忍耐著漫長(zhǎng)的寂寞之旅，等待著化蝶那一天的到來。

　　如果把人生的每一個(gè)階段都比作一個(gè)化蝶的過程，那么高考便是其中之一。雖然我的高考沒有使我破蛹而出，我也沒有死在蛹里，因?yàn)槲野芽佳锌醋髁说诙�次化蝶之旅�？佳袝r(shí)有同學(xué)發(fā)來短信：“人生維艱，以攻為守。三魂歸，六魄聚，重拾中學(xué)夙愿，再燃高考烽煙。今方向已定，兵甲已足，當(dāng)將率三軍，逐鹿中原，攻城略地，以血祭昔日所費(fèi)青春歲月�！背踝x之，有一種“雄赳赳，氣昂昂”的氣勢(shì)，同時(shí)又有一種悲壯之美。而這一次，我抱著法布爾筆下蟬的那種精神去奮斗，我愿意用“四年黑暗中的苦工”去換取“一個(gè)月陽光下的歌唱”。最后，我終于沖破了蛹，化作了蝶。

　　其實(shí)，一次的失敗算不了什么，我們還可以耐心地等待下一次機(jī)會(huì)的到來，我們還可以做到：兩次美麗，一次釋放！因此，應(yīng)該坦然地面對(duì)高考，等你走進(jìn)大學(xué)回首高考，就像你在高中回首中考的感覺。我們絕對(duì)不可以不奮斗。“兩次美麗，一次釋放！”說起來容易做起來難，因?yàn)榈綍r(shí)候，你要付出更多的汗水，遇到更多的艱辛。

　　人生的每一個(gè)階段都是一個(gè)化蝶的過程，我們首先應(yīng)該盡自己最大的努力去抗?fàn)�，然后坦然地去面�?duì)命運(yùn)。珍惜每一個(gè)化蝶之旅，坦然接受每個(gè)化蝶之旅的結(jié)果，不被每次化蝶的失敗打倒。

讀研了，我喜歡在學(xué)校綠化得極好的小土坡上晨讀，因?yàn)橐惶ь^便可以看到那座美麗的蝴蝶形建筑。記得學(xué)校宣傳欄中有一句話：“心有多大，舞臺(tái)就有多大！”我渴望著再一次破蛹而出，就像湖邊正翩躚著的那只美麗蝴蝶，為著自己又一次奮斗的成功飛翔。  (華南師大07級(jí)研究生 吳芳芳)

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