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法國(guó)“高考”作文題我們會(huì)寫嗎
法國(guó)“高考”作文題我們會(huì)寫嗎
每年6月中旬是法國(guó)的中學(xué)畢業(yè)會(huì)考時(shí)間。會(huì)考證書是法國(guó)中學(xué)學(xué)業(yè)的最高文憑,學(xué)生一旦通過,就可以申請(qǐng)一般大學(xué),所以有人將法國(guó)中學(xué)畢業(yè)會(huì)考稱為“法國(guó)的高考”。
法國(guó)高考也考作文,不是語(yǔ)文作文,而是哲學(xué)作文。在許多國(guó)家強(qiáng)調(diào)作文要貼近學(xué)生的實(shí)際生活、注重應(yīng)用性時(shí),法國(guó)學(xué)生則要面對(duì)“藝術(shù)品是否與其他物品一樣屬于現(xiàn)實(shí)”,“腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的比較有什么意義”,“解釋休謨?cè)凇兜赖略瓌t研究》中有關(guān)‘正義’的論述”這樣的題目,陷入冥思苦想,在抽象思維中領(lǐng)悟時(shí)代的意義。法國(guó)學(xué)生作文考試的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)4小時(shí)。
然而,這些成人讀起來(lái)都感到高深晦澀的作文題在法國(guó)學(xué)生那里并不是什么偏題、怪題。從200年前拿破侖設(shè)立高中會(huì)考時(shí)起,哲學(xué)作文考試便形成了慣例。在會(huì)考中,哲學(xué)作文是文理科考生共同的必考科目。在中學(xué)里,哲學(xué)課的地位與法語(yǔ)、數(shù)學(xué)和物理等主科不相上下。法國(guó)學(xué)生升入高中以后就開始分科上課,根據(jù)個(gè)人的愛好和特長(zhǎng)選擇文學(xué)、經(jīng)濟(jì)或科學(xué)類課程,無(wú)論是哪一科的學(xué)生,哲學(xué)都是必修課,文學(xué)類學(xué)生每周要上7小時(shí)哲學(xué)課,而經(jīng)濟(jì)類和科學(xué)類的學(xué)生也分別要上4小時(shí)和3小時(shí)的哲學(xué)課。
在法國(guó),幾乎每個(gè)人在中學(xué)時(shí)代都有為應(yīng)付考試而“背哲學(xué)”的經(jīng)歷。每年大考之前,法國(guó)書店里各類哲學(xué)參考書、哲學(xué)概念記憶卡片相當(dāng)熱銷。近年來(lái)互聯(lián)網(wǎng)上也出現(xiàn)了不少哲學(xué)考前輔導(dǎo)網(wǎng)站,很受學(xué)生青睞。
法國(guó)人為什么要花這么大的氣力學(xué)習(xí)哲學(xué)呢?根據(jù)法國(guó)教育部頒發(fā)的大綱,哲學(xué)課的目的是要“培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維并建立理性分析坐標(biāo)以領(lǐng)悟時(shí)代的意義”。說(shuō)得通俗一點(diǎn),就是要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值,學(xué)會(huì)對(duì)周圍司空見慣的現(xiàn)象說(shuō)“不”,在未來(lái)的實(shí)際工作中養(yǎng)成創(chuàng)造性的思考方式。
也許有人會(huì)覺得法國(guó)學(xué)生面對(duì)如此沉重的哲學(xué)話題,活得未免太累。其實(shí),哲學(xué)思考雖然費(fèi)腦子,但也可以使法國(guó)人對(duì)人生采取超然的態(tài)度,在快節(jié)奏的現(xiàn)代都市生活中保持平和的心境。正如“背”過哲學(xué)的一位法國(guó)人談到有關(guān)“愉快”的題目時(shí)所言:“能在生活中當(dāng)個(gè)重要的人固然是愉快的,但是更重要的是當(dāng)個(gè)愉快的人。”
附:2008年法國(guó)中學(xué)會(huì)考作文題
目的要求:任選一題,4小時(shí)交卷。
文科:
1.感知能力是否可以來(lái)自教育?
2.對(duì)于活體的科學(xué)認(rèn)知是否可能?
3.評(píng)述薩特《倫理學(xué)筆記》中的一段文字。
理科:
1.藝術(shù)是否改變我們的現(xiàn)實(shí)意識(shí)?
2.演示是否是確認(rèn)現(xiàn)實(shí)的唯一手段?
3.評(píng)論叔本華《作為意志和表象的世界》中的一段文字。
經(jīng)濟(jì)社會(huì)科:
1.人們是否可以不受磨難而滿足欲望?
2.認(rèn)識(shí)他人是否比認(rèn)識(shí)自己更容易?
3.評(píng)述托克維爾《論美國(guó)的民主》中一段文字。
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