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仿用句式種類及解析
仿用句式種類及解析
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一、高考回放：
1、2000年全國(guó)考題：下列兩個(gè)句子都寫到“虛偽”。前一句直接表述，言簡(jiǎn)意賅；后一句連續(xù)類比，形象生動(dòng)。請(qǐng)?jiān)凇坝颜x”“勇敢”“信任”中任選一個(gè)詞，仿寫兩句話。
（1）虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。([美]愛迪生)
（2）蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。([俄]契訶夫)
2、2001年全國(guó)考題：在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑�，使分�?hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。
①悲觀者說(shuō)，希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到；
樂觀者說(shuō)，希望是 ， ， 。
②樂觀者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；
悲觀者說(shuō)，風(fēng)是 ， 。
3、2002年全國(guó)考題：仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。
海是水的一部字典：
浪花是部首，
濤聲是音序，
魚蝦、海鷗是海的文字。
4、2003年全國(guó)考題：仿照示例，改寫下列兩條提示語(yǔ)，使之親切友善、生動(dòng)而不失原意。
提示語(yǔ)：（公園里）禁止攀折花木，不許亂扔垃圾
改寫為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下
（1）提示語(yǔ)：（教學(xué)樓內(nèi)）禁止喧嘩，不許打鬧 改寫為：
（2）提示語(yǔ)：（閱覽室里）報(bào)刊不得帶出，違者罰款 改寫為：
5、04年浙江高考：根據(jù)語(yǔ)意仿寫。要求比喻恰當(dāng)，句式相近。
我向往一種生活狀態(tài)，叫做一安詳，安詳就像夕陽(yáng)下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——___________，_____________________________________，____________________。
答案：我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——快樂，快樂就像朝陽(yáng)下跳躍的孩童，如朝霞似火。
二、考點(diǎn)解析：
所謂“仿用句式”就是按照題目已經(jīng)給出的語(yǔ)句的形式，再另外寫出與之相仿的句子。只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。
仿例造句是近年來(lái)高考中出現(xiàn)的較新的題型，在近十年高考中就考過(guò)7次(94年 和98年99、2000、2001、2002、2003)。同時(shí)，它又是難度較大的題。
1998年全國(guó)高考題第33題共4分，廣東抽樣平均分1．58分，難度系數(shù)0．39。這類題往往涉及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語(yǔ)意連貫、風(fēng)格諧調(diào)等方面。它是有效地考查考生的分析能力、綜合能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的好題，因此備受高考命題者的青睞。
仿用句式時(shí)充分考慮語(yǔ)言環(huán)境，在句子結(jié)構(gòu)、句式、修辭等方面符合題干的要求。
三、解題思路：
1、明確模仿內(nèi)容
2、找全其模仿點(diǎn)
語(yǔ)法角度；修辭角度；色彩角度；表述角度。（仿用句式，要找全句式上的模仿點(diǎn)。近年來(lái)高考考仿用句式，經(jīng)常與“正確運(yùn)用常見的修辭手法”結(jié)合在一起考查，仿用句式時(shí)，要同時(shí)符合修辭方面的要求。仿用類試題往往帶有很大的綜合性，不只是單純對(duì)句子結(jié)構(gòu)方式的模仿，同時(shí)還會(huì)兼及內(nèi)容和修辭等多方面的要求，難度自然要大大增加。）
3、確定陳述對(duì)象
4、開始嘗試模仿
四、類型及例題解析：
（一）嵌入式
所寫句子夾在已供材料中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語(yǔ)句搭配得當(dāng)，句式或前或后要相同。如：
例1、在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。（1999年全國(guó)高考試題第27題，5分）
人民共和國(guó)迎來(lái)了她五十誕辰。五十年像一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色； ， ；五十年像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂。長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開， ，史詩(shī)還在續(xù)寫。我們共和國(guó)正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新的時(shí)代！
【分析參考】：（1）打比喻。文中列出三個(gè)類似的比喻句子（像），那么也要造類似的比喻句才可以�？梢詫憽拔迨晗褚皇赘枨�，“五十年像一個(gè)賽場(chǎng)”，“五十年像一部戲劇”，“五十年像一條大路”等等。（2）前低后揚(yáng)。從“有急流也有緩流”，“有冷色也有暖色”可以看出，前者表低落，后者表?yè)P(yáng)起，那么在擬定新句子的時(shí)候，可以注意到這個(gè)特點(diǎn)。與上面對(duì)照，可以寫“有低音也有高音”，“有失誤也有成功”，“有平靜也有高潮”，“有彎曲也有筆直”等等。（3）前后照應(yīng)�！伴L(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流”照應(yīng)“有一條長(zhǎng)河”等，那么續(xù)文也應(yīng)照應(yīng)上文的內(nèi)容，可以寫“樂曲漸趨高潮”，“賽事正趨激烈”，“劇幕徐徐拉開”，“大路繼續(xù)向前”等等。
例2：在下文的橫線處續(xù)寫句子，要求：a、續(xù)寫的句子要符合文意，與上下文銜接自然，文意貫通。B、①②處的句式要與它前面劃波浪的句式相同。C、③句要從正反兩方面對(duì)整段文字作總結(jié)。
歷史是一面鏡子。假若當(dāng)初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個(gè)身敗名裂，葬身火海的下場(chǎng)呢？① 。然而，反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎么能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果呢？② 。綜上所述，不難看出：③ 。
此題從內(nèi)容上看要與“訥諫”有關(guān)，句式上①②要求假設(shè)句，而且①是反例正設(shè)，②是正例反設(shè)。③又是一個(gè)對(duì)比句，可謂綜合性強(qiáng)。
【參考】：①假如當(dāng)初袁紹能禮賢下士，虛心聽取許攸的勸告，何至于痛失烏巢、兵敗官渡呢？②如果當(dāng)初唐宗不能聽取魏征逆耳忠言，又怎能出現(xiàn)“貞觀之治”的太平盛世呢？③善納忠言者昌；拒納人言者亡。（納諫者昌；止謗者亡）
（二）續(xù)寫式
根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一個(gè)或多個(gè)句子。如：
例1、在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑�，使分�?hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。（2001年全國(guó)高考試題第26題，6分）
悲觀者說(shuō)，希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到；
樂觀者說(shuō)，希望是 ， ， 。
樂觀者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；
悲觀者說(shuō)，風(fēng)是 ， 。
【分析】：句式對(duì)應(yīng)首先，明確例句的格式。第一句例句是悲觀者說(shuō)“希望是地平線”屬于“什么是什么”的格式，像個(gè)判斷句，實(shí)為暗喻。把抽象的“希望”比作可以“看得見”的“地平線”，使要表達(dá)的意思更為曉暢。
錯(cuò)誤答案：“希望是光明”、“希望是氣候”。
其次，要注意句間關(guān)系。例句“就算……也”是兩個(gè)具有讓步關(guān)系的分句，這也屬于“句式”問(wèn)題。
以下為錯(cuò)誤答案：
①希望是航燈，如果看到了，就有達(dá)到勝利的希望。（假設(shè)關(guān)系）
②希望是終點(diǎn)線，不僅看得見，也能走得到。（并列關(guān)系）
③希望是中午的太陽(yáng)，既能看得見，也能感受到它發(fā)出的溫暖。（并列關(guān)系）
④希望是黑暗中的光明，給予人鼓舞，向著該方向不斷前進(jìn)。（承接關(guān)系）
⑤希望是燈塔，在無(wú)盡的黑暗里，指引你前進(jìn)。（中間部分是短語(yǔ)而非句子）
第三，要注意有無(wú)修飾成分和使用修辭格。
“希望是地平線”的“地平線”沒有定語(yǔ)，“風(fēng)是帆的伙伴”的“伙伴”前面有領(lǐng)屬性定語(yǔ)。續(xù)寫的句子也應(yīng)該是無(wú)定語(yǔ)和帶定語(yǔ)的兩種。
比喻句的下文一定要接得好。否則也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。如：
①風(fēng)是鳥的阻力，能把你吹到無(wú)底的深淵。②風(fēng)是遠(yuǎn)航的阻力，你越想到達(dá)越不能。
風(fēng)的確對(duì)逆飛的鳥會(huì)形成阻力，遠(yuǎn)航的船如果逆風(fēng)而行，風(fēng)也的確會(huì)形成阻力。這不是比喻句。
關(guān)于這道題，還有兩點(diǎn)需要注意：
1、前后兩句之間不能矛盾。如：
①希望是水中月，就算夠不著，也能摸得到。
②希望是黑暗，就算看不見，也永遠(yuǎn)是明亮的。
2、喻體與本體間的關(guān)系必須能夠成立。
①風(fēng)是馬的苑囿，能將你圈圍在沉悶的處境。
②希望是底線，就算看不見，也永遠(yuǎn)在心里。
③希望是三角線，就算看不見，也永遠(yuǎn)連接。
④希望是起跑線，不但看得見，而且每個(gè)都能到達(dá)。
“底線”“三角線”本身含混不清，而“起跑線”是實(shí)在的，不是希望。
【參考】：①（希望是）啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭。②（風(fēng)是）浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。
例2、根據(jù)文意，再舉一個(gè)例子，句式與例句相同。
有勤，才有孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù)；
【分析】：此題是結(jié)合語(yǔ)境，仿照句子續(xù)寫，要兼顧內(nèi)容和形式兩方面。續(xù)寫的例子一定是因?yàn)椤扒凇倍晒Φ娜�，要寫出兩個(gè)由“才有了”構(gòu)成的并列分句，分句之間要有密切聯(lián)系。
【參考】：有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有雄才大展、北伐報(bào)國(guó)的偉業(yè)。
（三）命題式
設(shè)定一個(gè)語(yǔ)言材料，再另外命題確定內(nèi)容，按照例句式仿寫。如：
例1、仿用下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。（1998年全國(guó)高考試題第33題，4分）
書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈智慧之窗。
【分析】：此題仿寫的句子內(nèi)容上與例句無(wú)關(guān)，只是句式要求一樣。要求認(rèn)真看清例句的句式特點(diǎn)：即兩個(gè)并列的比喻句。做題要善于聯(lián)想，做到比喻得當(dāng)。試題的基本要求有兩點(diǎn)：一是必須以“時(shí)間”作為本體；二是必須寫出兩個(gè)并列關(guān)系的比喻句。如果再仔細(xì)分析，本題的要求還有三點(diǎn)：一是比喻中本體必須出現(xiàn)，可以是明喻或暗喻，但不能是借喻；二是每句話的兩個(gè)分句均為主謂句，后一個(gè)分句為兼語(yǔ)式；三是前后兩分句的語(yǔ)意必須銜接，后一個(gè)分句應(yīng)對(duì)前一個(gè)分句從功能及作用上作出合理的解釋。如將書籍比作梯子，下面緊接著就寫梯子能“引導(dǎo)”人“登”上殿堂，又如將書籍比喻成“鑰匙”，下面就說(shuō)它能“開啟”心靈之窗。
【參考】：時(shí)間好比一個(gè)良醫(yī)，它能教我們醫(yī)治流傷的血口。時(shí)間如同一位慈母，它將幫助我們撫平心靈的創(chuàng)傷。
時(shí)間如同一位法官，它對(duì)每一個(gè)人都是公而無(wú)私的。時(shí)間好比一支畫筆，它在人們的臉上畫出了人生的蒼桑。
時(shí)間好比清風(fēng)，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云；時(shí)間好比細(xì)雨，它能協(xié)助我們滌去心靈的雜質(zhì)。
例2：下列兩個(gè)句子都寫到“虛偽”。前一句直接表述，言簡(jiǎn)意賅；后一句連續(xù)類比，形象生動(dòng)。請(qǐng)?jiān)凇坝颜x”“勇敢”“信任”中任選一個(gè)詞，仿寫兩句話。（2000年全國(guó)高考試題第26題，4分）
（1）虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。([美]愛迪生)
（2）蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。([俄]契訶夫)
【分析】：A、仿用，必須符合例句的句式特點(diǎn)。
第一句（愛迪生的話）是一個(gè)包含主謂賓的陳述句，主語(yǔ)由并列短語(yǔ)充當(dāng)。
第二句（契訶夫的話），三個(gè)分句都是主謂賓結(jié)構(gòu)，仿寫的句子必須符合這個(gè)句式的特點(diǎn)。
B、仿用，要切實(shí)把握例句的語(yǔ)意關(guān)系。
①仿寫題中的兩個(gè)例句都以“虛偽”作為敘述的主體。
②第二句（契訶夫的話）連續(xù)類比，形象生動(dòng)。如果仿寫為“正義勝邪惡，好勝壞，勇敢勝懦弱”，三個(gè)分句間是并列關(guān)系，從具體到抽象，并不構(gòu)成類比。如果仿寫為“黎明預(yù)示光明，失敗預(yù)示成功，信任預(yù)示和睦”，也不能構(gòu)成類比，因?yàn)椤笆☆A(yù)示成功”明顯不協(xié)調(diào)。
【參考】：“友誼和親情帶來(lái)溫暖。雨露滋潤(rùn)花草，溪水滋潤(rùn)禾苗，友誼滋潤(rùn)生活�！�
“勇敢和智慧成就事業(yè)�？耧L(fēng)塑造戈壁，流水塑造峽谷，勇敢塑造輝煌�！�
“信任和真誠(chéng)產(chǎn)生友情。磚石鑄長(zhǎng)城，鋼鐵鑄鐵塔，信任鑄友誼�！�
（以下為江蘇高考閱卷點(diǎn)對(duì)該題閱卷的補(bǔ)充說(shuō)明。）
①不在題目規(guī)定的“友誼”“勇敢”“信任”中任選一個(gè)詞仿寫，該題不得分。
②要求（1）（2）兩句所選的詞一致。如果不一致，最高只能得2分（總分4分）。
③（1）句式要求：聯(lián)合詞組［友誼（勇敢）（信任）＋□□］＋動(dòng)賓詞組。
④（1）內(nèi)容要合理，明顯不合理的如“勇敢和堅(jiān)定產(chǎn)生光明”，不得分。
⑤（1）句式不符，內(nèi)容合理舉例：“友誼是心靈的橋梁”“關(guān)心和信任，給人溫暖”“勇敢和努力定會(huì)成功”“患難中的友誼是真正的友誼”“勇敢和友誼讓你成功”，均得1分。
⑥（2）句式相仿，要求：a、陳述對(duì)象作主語(yǔ)的主謂賓結(jié)構(gòu)。但用“是”“像（似）（仿佛）”組成的句子不屬“相仿”范圍。B、構(gòu)成排比，所用的三個(gè)動(dòng)詞不要求相同。
⑦（2）類比恰當(dāng)，要求有二：a、前面兩句至少有一句是具體的實(shí)在的事物的說(shuō)明。B、因?yàn)橐浴坝颜x”“勇敢”“信任”作為陳述對(duì)象，因此它的含義是積極的，前兩句應(yīng)與之一致。注意：照抄原句中的任何一句，即不得分。
⑧（2）舉例：
“土地出小草，雞蛋出小雞，勇敢出英雄”，2分。
“蝌蚪變青蛙，蠶變蛾子，友誼變真情”，2分。
“佛靠一炷香，樹靠一張皮，友誼靠溝通”，2分。
“森林丟棄沙漠，大海丟棄陸地，勇敢丟棄懦弱�！�，1分，扣“丟棄”用得不恰當(dāng)。
“糖類給人能量，脂肪給人熱量，友誼給人力量”，1分，扣句式。
“風(fēng)推動(dòng)帆，水托起舟，友誼送你到幸福的彼岸”1分，扣句式。
“路是地上的通道，橋是河上的通道，友誼是思想上的通道”，1分，扣句式。
“親情是定心丸，溫情是小棉襖，友誼是雪中炭”，0分，扣句式，扣類比。
⑨【參考】：勇敢和無(wú)畏等于勝利。刀劍克硬木，水克火，勇敢克困難。
（四）開放式
（一）不提供語(yǔ)言材料，只有內(nèi)容或形式的要求，所寫句子的內(nèi)容或形式隱含在答題者過(guò)去的閱讀視野中。
1、以“成功”和“失敗”為中心，寫一段排比句
【分析】：此題只限定的內(nèi)容，排比的形式可多種多樣，比較靈活。如比喻式排比，對(duì)比式排比等。主要是要有豐富的聯(lián)想能力。
【參考】：虛心的人往往成功，懶惰的人常常失��；自信的人往往成功，自卑的人常常失敗。
（二）、只提供例句的形式，不限定仿寫的內(nèi)容。如：
例1、模仿下面句子的格式，另寫一個(gè)句子。（2001年全國(guó)春季高考試題第26題，3分）
遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？（比喻+疑問(wèn)）
【參考】：勤奮是成功的基石，登上了多少難攀的臺(tái)階？
例2、仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（2002年全國(guó)春季高考試題第25題，6分）
海是水的一部字典：
浪花是部首，
濤聲是音序，
魚蝦、海鷗是海的文字。
要求：第一句的比喻領(lǐng)有下面三個(gè)比喻，四個(gè)比喻構(gòu)成一個(gè)完整的意思，四個(gè)比喻合理貼切。
【分析】：海與浪花、濤聲是整體與部分的關(guān)系，魚蝦、海鷗與海也有一定聯(lián)系。
如以下兩題就不當(dāng)：
①童話是文學(xué)的一枝奇葩：//詩(shī)歌是明珠，//語(yǔ)言是花瓣，//蜜蜂、蝴蝶是傳授花粉的媒介。
②春天是四季的一個(gè)樂章：//草原是情歌，//高山是油畫，//小溪、山路是一篇小說(shuō)。
【參考】：
A、大地是萬(wàn)物的母親；//山峰是脊梁//河流是乳汁//花鳥蟲魚是大地的兒女
B、高山是大地的一本書；//迎客松是封面，//山路是索引，//奇花異石是高山的正文。
C、成功是人生的一扇門；//經(jīng)歷是門窗，//挫折是門檻，//歡笑和淚水是成功的門簾。
D、夜是天空的一件晚禮服；//浮云是天空，//繁星是亮片，//月影是夜的腳步。
注：關(guān)于詩(shī)歌仿寫的題有一定的難度，但也比較典型，再舉一個(gè)：
（三）請(qǐng)另選事物進(jìn)行仿寫。要求用擬人的修辭方法、符合該物的特征并奇寓一定的思想感情。（2003北京春季題）
原作：《雨傘》
你注定一生與烏云為伴，//時(shí)時(shí)為別人遮風(fēng)擋雨，//卻濕透你自己。
[參考]：
《帆》
你注定一生與風(fēng)浪抗?fàn)帲?/時(shí)時(shí)為船推波助瀾，//卻吹打自己。
《蠟燭》
你注定一生和黑暗為伴，//時(shí)時(shí)為別人送去光明，//卻燃盡你自己。
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