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且慢設(shè)立“高考倒計(jì)時(shí)牌”
且慢設(shè)立“高考倒計(jì)時(shí)牌” 來源： 中國教育報(bào)在還有100天就要開始高考的時(shí)候，許多學(xué)校都選擇設(shè)立“高考倒計(jì)時(shí)牌”、舉行“高考誓師大會(huì)”等“豐富多彩”的形式來迎接這個(gè)有點(diǎn)“特殊”的日子。
雖然不知道考生怎么看待這個(gè)“高考倒計(jì)時(shí)牌”的設(shè)立，但可以肯定的是，他們的緊張程度進(jìn)一步加劇了，他們的壓力也進(jìn)一步增加了。筆者呼吁，學(xué)校且慢設(shè)立“高考倒計(jì)時(shí)牌”。
采訪中，筆者了解到，不少學(xué)校之所以要設(shè)立所謂的“高考倒計(jì)時(shí)牌”，目的就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)高考的緊迫感，激勵(lì)學(xué)生發(fā)奮拼搏，以優(yōu)異的成績實(shí)現(xiàn)自己的理想。
在一些學(xué)校舉行的為高考沖刺的宣誓詞中，“珍惜百日時(shí)間，把握人生豪邁，不負(fù)父母期盼，不負(fù)恩師厚望，我要拼搏，以有限的時(shí)間激發(fā)無限的潛能；我要奮斗，以不懈的努力鑄就無悔的青春”之類的豪言壯語成為學(xué)生們?yōu)閭鋺?zhàn)高考而發(fā)的誓言，筆者在想，這是不是這些即將面臨高考的學(xué)生此時(shí)此刻心中最想說的話，面對(duì)高考，他們的真實(shí)想法又是怎樣的呢？
隨著高考的逼近，準(zhǔn)高考生心里既興奮又緊張，父母的殷切期待，老師的期盼，自己的夢(mèng)想無不時(shí)時(shí)刻刻縈繞在心頭，出現(xiàn)在腦海。在這個(gè)時(shí)候，準(zhǔn)高考生的壓力可以說是巨大的。此時(shí)此刻，設(shè)立“高考倒計(jì)時(shí)牌”無疑又在他們已經(jīng)承受的壓力之上加了一層壓力。看著時(shí)間一天天過去，而壓力卻在一天天增加。
筆者認(rèn)為，設(shè)立“高考倒計(jì)時(shí)牌”對(duì)高三學(xué)生備戰(zhàn)高考無益。俗話說，壓力要有個(gè)度，適當(dāng)?shù)膲毫?huì)變成動(dòng)力，但壓力太大，就像無休止充氣的氣球，會(huì)爆炸的！“高考倒計(jì)時(shí)牌”整天豎在學(xué)生眼前，其壓力可想而知。
筆者認(rèn)為，越是在這個(gè)時(shí)候，作為學(xué)校和老師，以及家長應(yīng)該想辦法為學(xué)生減輕壓力，引導(dǎo)他們加強(qiáng)體育鍛煉，學(xué)�？梢远嚅_展適合高三學(xué)生的文體活動(dòng)，加強(qiáng)心理健康教育，安排專業(yè)教師有針對(duì)性地做心理輔導(dǎo)和心理咨詢，幫助學(xué)生排解心理壓力，減緩考試焦慮。
應(yīng)該看到，高考只是一個(gè)學(xué)生經(jīng)歷的眾多考試中的一種，雖然很重要，但沒有必要刻意突出高考，渲染高考，把高考當(dāng)作學(xué)生通往成功彼岸的獨(dú)木橋。
作為學(xué)校，要教育學(xué)生，成才的路有很多，并非只有高考這一條，俗話說，條條大道通羅馬，成功之路萬千條。學(xué)校還應(yīng)該告訴學(xué)生，即便高考落榜，同樣可以通過自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，取得成功。這樣，可以讓學(xué)生在輕松中準(zhǔn)備高考，而不是被高考的重重壓力壓得喘不過氣來。
筆者呼吁，那些設(shè)立了“高考倒計(jì)時(shí)牌”的學(xué)校，不妨把它摘下來，不要一味給學(xué)生增加壓力，而應(yīng)該多在舒緩學(xué)生壓力上下功夫，幫助學(xué)生科學(xué)備戰(zhàn)高考，輕松面對(duì)高考。(蔣夫爾)
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