《索溪峪的“野”》習(xí)題精選 發(fā)表于學(xué)苑新報
一、字詞拾貝：
1.拼音樂園：給加點(diǎn)的字注音：
膽顫（ ）綿亙（ ）蜿蜒（ ）（ ）窈窕淑女（ ）（ ）（ ）蕩滌（ ）老叟（ ）
2.漢字魔方：據(jù)拼音寫漢字：
Pēngpēng直跳（ ）雕zhuó（ ）fù予（ ）水花四jiàn（ ）bān白（ ）
萬rèn（ ）qiàn影（ ）jué起（ ）wēiwēi（ ） juē嘴（ ）
3成語迷宮：據(jù)詞義寫詞語。
⑴、不局限在一個標(biāo)準(zhǔn)、一種規(guī)格或一種方式上。（ ）
⑵、任憑自己的心愿，想要怎么干，就怎么干。（ ）
二、句式演練：
1.、試試你的概括能力：句子擴(kuò)寫。
例：柳樹上掛滿了銀條兒。
答案：落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒。
⑴．我感到快慰、清爽。
⑵．這是一種美。
2. 發(fā)揮你豐富的想象，戰(zhàn)勝它：句子縮寫。
例：氣象臺發(fā)布了西伯利亞的寒流即將南下的消息。
答案：氣象臺發(fā)布了消息。
⑶．城里戴眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼著煮熟的玉米棒。
⑷．年過花甲的老叟，在石塊間蹦來跳去，溫習(xí)著童年的功課。
3．考考你的語感：修改病句。
⑴索溪峪是張家界一個美麗的季節(jié)。
⑵索溪峪的“野”，掃蕩了我的胸懷！
三、課內(nèi)沖浪：
１．想一想這段話是圍繞哪句話寫的。
這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戲白云，橫攔綠水，敢弄倩影；旁逸斜出，則崛起巍巍“斜山”，抱伙成團(tuán)，便高筑峰上“平原”，相對相依，宛如“熱戀情人”，亭亭玉立，好似“窈窈淑女”……。
2．課文語段閱讀：
山是野的。桂林太秀，廬山太俊了，泰山太尊了，黃山太貴了——它們都已經(jīng)“家”化了。人工的雕琢，賦予的必竟是人工的美，這種人工的美，是不能與索溪峪的山比美的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。這種美，是一種驚險的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山峰中搖搖晃晃，游人仰頭而掉帽，望石而驚心。什么“一線天”，什么“百丈峽”，聞名就使人膽顫。這種美，是一種磅礴的美： 一峰獨(dú)秀，也不是三五峰呼應(yīng)， 千峰萬仞綿亙蜿蜒，“十里畫廊”“西海峰林”，令人浩氣長舒。這種美，是一種隨心所欲的美、不拘一格的美：直插云天，敢戲白云，橫欄綠水，敢弄倩影；旁逸斜出，則崛起巍巍“斜山”，抱伙成團(tuán)，便高筑峰上“平原”；相對相依，宛如“熱戀情人”、亭亭玉立，好似“窈窕淑女”......
⑴本段的總起句是什么？
⑵“桂林太秀，廬山太俊了，泰山太尊了，黃山太貴了——它們都已經(jīng)“家”化了�！边@一句使用了什么修辭方法？作用是什么？“——”的作用是什么？
⑶填關(guān)聯(lián)詞：
一峰獨(dú)秀，也不是三五峰呼應(yīng)， 千峰萬仞綿亙蜿蜒，“十里畫廊”“西海峰林”，令人浩氣長舒。
四．：能力提升：
1.文章緊緊圍繞著哪個字來寫？整篇文章使用了怎樣的表達(dá)方法？
2.“野”在本課是什么意思？課文從哪幾個方面描寫了索溪峪的“野”？
3.描寫索溪峪的“野”的幾個方面中，哪個方面給你印象最深？為什么？
４.本文在敘述與描寫索溪峪的“野”中，使用了多種修辭方法，舉一例說明其作用。
５.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
6．面對天然的、野性的索溪峪，你想說點(diǎn)什么？如果你到了那兒，你會怎樣？
答案：
一、字詞拾貝：
1．zhàn gèn wānyán yǎotiǎoshū dí sǒu
2．怦怦 琢 賦 濺 斑 仞 倩 崛 巍巍 撅
3．不拘一格 隨心所欲
二、句式演練：
1.我感到從未有過的快慰，從未有過的清爽。
2. 這是一種隨心所欲的美、不拘一格的美。
3.姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼玉米棒。
4. 老叟溫習(xí)功課。
5.把“季節(jié)”改為“地方”。
6.把“掃蕩”改為“蕩滌”。
三．課內(nèi)沖浪：
1. 圍繞“這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美”這句話寫的。
2.⑴“山是野的�！边@一句話是這一段的總起句。
⑵排比、對比的修辭方法，為了更好的突出遂溪峪的山的“野”與眾不同。——”的作用是解釋說明。
⑶不是 而是
四．能力提升：
1.緊緊圍繞“野”來寫，使用了先概括敘述在具體描寫的表達(dá)方法。
2.“野”在本課中不僅指環(huán)境是天然的、不加修飾的純樸的美，也是說人到了這里心靈得到了凈化，思想得到了陶冶，腦子里一切意念便都凈化了，單單地剩下一個字：野。（意思對即可）
寫了索溪峪的山“野”水“野”動物“野”游人變“野”，從這四個方面進(jìn)行具體描述。
3.比如說印象最深的是山“野”，先概括寫山野，然后從“驚險的美”“磅礴的美”“隨心所欲、不拘一格的美”三個角度具體描寫山的野性美，索溪峪的山千變?nèi)f化，野性十足，這種美是一種獨(dú)特的美。（舉水“野”、動物“野”都可，言之有理即可）
4. 本文運(yùn)用了對比、擬人、排比等修辭方法。舉一個例子說明即可。如擬人，“它特別受跟山路哥哥鬧著玩；一會兒手牽手，并肩而行；一會兒橫鏟一腳，將山路攔腰截斷�！睂懰耙啊睍r采取擬人手法，具體描寫溪水與山路互相嬉戲、玩耍，表現(xiàn)索溪曲折起伏的特點(diǎn)，同時也表達(dá)溪水和山路相依相繞的密切關(guān)系。運(yùn)用擬人手法，更形象生動。
5. 通過寫索溪峪的綺麗風(fēng)光，贊頌了索溪峪天然野性的美，表達(dá)了作者暢游其間無比愉快的心情。
6.我會說索溪峪的山水很美，這里的一切都被大自然凈化了。我得到了快慰、清爽。到了那兒，我也會野性十足，不刻意掩飾自己，表露出自然本性，與山、水、動物、人等共舞。（意思對即可）
出題人：趙春霞 張智祥 地址：山東濱州市濱城區(qū)秦皇臺中心校
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