大班教案認識時鐘怎么寫,大家應(yīng)該怎么教孩子們認識時鐘呢?下面是大學(xué)生小編為大家收集的關(guān)于大班教案認識時鐘,歡迎大家閱讀!
大班教案認識時鐘【1】
教學(xué)目標(biāo):
1、認識時鐘,知道時鐘的基本用途,
大班教案認識時鐘
。2、感知時間,體驗時間的長短,培養(yǎng)小朋友珍惜時間的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
時鐘、寫字本、積木、圖書、畫紙、鉛筆、水彩筆等。
教學(xué)過程:
1、認識時間
老師出示時鐘,提問:
這是什么,它有什么用?(這是時鐘,是用來看時間的)
你會看時間嗎?現(xiàn)在是幾點?(9點)
你怎么知道的?(長針指向12,短針指向9,就是9點整)
如果長針和短針都指向12,是幾點?(12點)
小結(jié):當(dāng)長針指向12時,短針指向幾,就是幾點。
2、感知時間
有誰知道一分鐘有多長?(很短、不知道、很長)
我們一起來玩“和時間賽跑”的游戲。老師給你們一分鐘的時間,在這一分鐘 里,你們可以自由選擇做什么事,時間到了就停下,我們來比一比看看誰做的事情多。
3、討論
(1)幼兒交流自己在一分鐘時間里做的事情:
(2)小結(jié):小朋友都說一分鐘太短,老師在這一分鐘里可做了許多事情:回答了天天問題,給如如拿了一張紙,觀察了所有小朋友的活動,看到有人在爭吵,然后找了把椅子坐下來。我們再玩一次,看看這一次我們在一分鐘里能做多少事情4、幼兒再次交流自己在一分鐘時間里做的事情
活動延伸:
今天我們學(xué)會了看時鐘;知道一分鐘很短,但我們加快速度也能做許多事情;知道時間過去就回不來了,我們要珍惜時間。
大班教案認識時鐘【2】
活動目標(biāo):
1.通過講解、辨認鐘面針的長短,讓幼兒基本掌握鐘面分針、時針和數(shù)字間的初步運轉(zhuǎn)關(guān)系;2.通過辨一辨、讀一讀,讓幼兒能正確辨認整點、半點,建立初步的時間概念。
3.通過游戲體驗、拓展延伸,初步感受時間的寶貴。
活動準(zhǔn)備: 準(zhǔn)備大時鐘一只(可撥動操作)、掛鐘一只、掛圖一張;幼兒人手一套可操作的鐘面學(xué)具。
活動過程:
一、活動導(dǎo)入1.謎語引出課題:兄弟倆個好朋友,圍著柱子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),弟弟要比哥哥長,哥哥倒比弟弟短,如果不去珍惜它,就會悄悄地溜走,
資料
《大班教案認識時鐘》(http://www.ishadingyu.com)。這是什么呀?請小朋友們一起猜一猜。2.教師:今天我們一起來認識時鐘——請小朋友們在教室里找一找時鐘(幼兒找時鐘)。
3.教師提問:我們平時用什么來看時間?
二、活動組織(一)認識時鐘1.師:啟發(fā)幼兒自己說說對時鐘的認識。
2.師:出示可撥動操作的大教具鐘面。請小朋友觀察鐘面,說說在鐘面上你看到了些什么?說說它們的名稱。
3.幼兒:進行觀察;嘗試描述鐘面上的部件與名稱;說說數(shù)字。
4.師:指導(dǎo)幼兒分組操作大的教具鐘面,熟悉鐘面上各部分的名稱。
幼兒:小組人員分別指時針、分針等。
(二)認識整點1.幼兒:4人小組討論時針和分針指的地點有什么相同和不同?
第一、二組看圖畫指針;第三、四組看圖撥針;第五、六組做“鐘面”等游戲活動,學(xué)習(xí)看時鐘。
2.請幼兒仔細觀察鐘面,嘗試著讀鐘面上的時間?說說自己讀時間的好方法。(幼兒思考后舉手回答)3.小結(jié):分針指著12,時針指著幾,就是幾時(某整點)。
4.游戲游戲一:搶答。教師撥教具鐘指向某整點,幼兒搶答說出幾時?
游戲二:撥一撥。教師報某整點,幼兒學(xué)習(xí)撥學(xué)具鐘(小組同伴間可輕輕地討論)。
游戲三:畫一畫。教師報某整點,幼兒學(xué)習(xí)在紙質(zhì)鐘面上畫出來。
(三)學(xué)習(xí)認識半點1.師:出示大教具鐘,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認識半點,初步了解分針與時針的運轉(zhuǎn)關(guān)系。
2.引出認識半點的方法(1)師問:當(dāng)時針在2個數(shù)字中間時,分針指在哪個數(shù)字上?時間該稱哪個半點?(幼兒思考、回答)(2)幼兒:觀察學(xué)具;4人小組討論;講出半點的特點。
3.練一練幼兒:撥鐘、辨認半點練習(xí)游戲。
三、鞏固新知1.游戲一:“爭分奪秒”——看誰認得快。
師:宣布游戲規(guī)則,全班幼兒參賽,辨認時針、分針;整點、半點。
2.游戲二:“小小修表匠”——教師報出某一整點、半點,但出示有殘缺的鐘面,讓幼兒觀察、辨認后,在自己的學(xué)具鐘上進行“修理”(添畫出正確的時間)。
四、延伸活動1.小結(jié)。
2.拓展(1)師:請小朋友講一講,我們參觀過的小學(xué),小哥哥、小姐姐們幾點做廣播操?幾點開始上課?可不可以遲到?
(2)猜一猜:古人在沒有發(fā)明鐘表前是怎樣看時間的?
(3)介紹古老的鐘:觀察掛圖上古老的各種不同的鐘
(4)引導(dǎo)幼兒收集一些有關(guān)時間的資料,滲透守時、惜時教育。