在日常學(xué)習(xí)英語(yǔ)中，背單詞，應(yīng)該找那些書籍，
背單詞的書推薦
。背單詞的書推薦
1、新東方-胡敏讀故事記單詞系列。這套書是新東方教育集團(tuán)總裁、北京新東方學(xué)校第二任校胡敏編著的，他主張?jiān)谟⒄Z(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)域提出自己獨(dú)特的教學(xué)理念——改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高應(yīng)試技巧、加強(qiáng)英語(yǔ)實(shí)，升華事業(yè)人生，這一理念在新東方的課堂上得以貫徹并為廣大學(xué)員所認(rèn)可。書中是一些內(nèi)容各異、即興創(chuàng)作的故事，且借故事幫助讀者記住單詞和它們的一些用法。此套從書由易到難，有初中、高中、大英四級(jí)、六級(jí)和托福等五本書，建議同學(xué)們覺(jué)得自己平時(shí)就愛(ài)看小說(shuō)、故事之類書籍的選擇，而且可以根據(jù)自己的英語(yǔ)水平選擇套中的不同書本，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。
2、李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)口語(yǔ)突破系列之突破單詞。這本書是的目的是突破核心單詞，口語(yǔ)更勝一籌。書中包括數(shù)十種高效的單詞記憶法：方法穿插全書。建議平時(shí)背單詞時(shí)喜歡邊讀邊背，不讀背不出的同學(xué)選擇。
3、新經(jīng)典智庫(kù)的愛(ài)上背單詞叢書。這套叢書特別適合剛剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的中小學(xué)生;曾學(xué)過(guò)英語(yǔ)，但由于種種原因被迫放棄者;深受傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)方法束縛，學(xué)習(xí)不得法，甚至失去興趣者。它滿足了讀者背單詞的兩個(gè)根本目的：一是“記住”，二是“會(huì)用”。叢書包括基礎(chǔ)關(guān)鍵詞、進(jìn)階關(guān)鍵詞和高考關(guān)鍵詞三本，如果同學(xué)有覺(jué)得自己需要從頭開始學(xué)英語(yǔ)，背單詞的，又愿意找到一個(gè)好方法認(rèn)真學(xué)的，可以考慮這套書。甚至跟自己的孩子們比比看誰(shuí)學(xué)得快，不知道你們有沒(méi)有勇氣呢。
4、詞根記憶書。詞根記憶是英語(yǔ)單詞記憶中非常重要的一種記憶方法，英語(yǔ)中的很多單詞都具有相同的詞根，因此記住詞根，并根據(jù)詞根來(lái)記憶單詞，可以實(shí)現(xiàn)背一即背十的目標(biāo)，而且掌握了詞根后，即使在考試、日常的閱讀中碰到不會(huì)的單詞，也可以用詞根法來(lái)推斷它的意思，
資料
《背單詞的書推薦》(http://www.ishadingyu.com)。以詞根記憶單詞的書籍，我推薦新東方出的《大學(xué)英語(yǔ)考試CET-4：四級(jí)詞匯詞根+聯(lián)想記憶法》，還有六級(jí)版的、英語(yǔ)詞匯速記大全、TOEFL詞匯等幾本。還有聲名很好的《星火式四六級(jí)詞匯巧記速記》。建議平常就看推理的同學(xué)，喜歡舉一反三的同學(xué)用。5、口袋書系列。我看過(guò)的口袋書都還挺不錯(cuò)的，如吳銘方英語(yǔ)詞匯書，一小本，裝在口袋里，有空的時(shí)候就拿出來(lái)看看，或者每天給自己一個(gè)任務(wù)，背完10頁(yè)，一小本書很快就過(guò)了。而且書里也有各種單詞的記憶法提示，和提醒你循環(huán)背誦的時(shí)間表。
背單詞的書如何選擇
其實(shí)“背單詞”從來(lái)就是學(xué)英語(yǔ)不可或缺的一部分，只是母語(yǔ)孩子不像我們幾十年前(寫下這個(gè)數(shù)字的時(shí)候真是辛酸，青春還沒(méi)享受呢怎么就沒(méi)了)學(xué)英語(yǔ)那樣，刻苦就是抱著“紅寶書”啃下單詞列表。現(xiàn)在大家耳熟能詳?shù)腜honics(見(jiàn)字發(fā)音)和Sight words(高頻詞)都是為“背單詞”服務(wù)的，針對(duì)Spelling的教材和練習(xí)冊(cè)更是層出不窮。應(yīng)該找哪些背單詞的書?
1)不要用只有英文單詞+中文釋義的單詞書
這個(gè)說(shuō)起來(lái)也比較好理解，英語(yǔ)母語(yǔ)的孩子自然不會(huì)用中英對(duì)照的方法學(xué)單詞。而一個(gè)英語(yǔ)單詞往往具有很多微妙而相近的意思，用簡(jiǎn)單的幾個(gè)中文字很難表達(dá)的精確，更別提小孩本身的中文書面語(yǔ)言掌握得也并不好。
2)不要用按首字母排序的單詞書
這個(gè)回想一下我們當(dāng)年背單詞時(shí)的慘烈就明白了，往往是背了老半天還在a，b徘徊，而且什么abadon啊，abacus啊，一連串的生詞導(dǎo)致我們每次都還沒(méi)有爬到熟悉的c就陣亡了好么......
3)不要用收詞量很大的單詞書
收詞量大意味著難度跨越大，不適合循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，也容易讓使用者產(chǎn)生挫敗心理。
4)不要用沒(méi)有例句和上下文的單詞書
背單詞必然是建立在大量的閱讀積累之上的，是對(duì)過(guò)往閱讀能力的一次系統(tǒng)梳理和提高。把單詞交回給語(yǔ)境，才能有利于理解和記憶。