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孩子在學(xué)校受到不公平的對(duì)待 家長(zhǎng)們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？
一天到親戚家作客，吃完飯后，親戚一個(gè)讀大班的兒子，一個(gè)還未夠6歲的小男孩，拿出老師剛發(fā)的春游照來(lái)給我們看，并跟我們說(shuō)他春游的一些有趣的事情。后來(lái)小男孩的奶奶也坐了過(guò)來(lái)，跟我們一起看孩子的春游照�！皩O兒，咋沒(méi)見(jiàn)到你呢？找了半天沒(méi)個(gè)影兒！”“在這里呢，奶奶�！薄皩O兒，你怎么站到最后面呀，為什么不站在最前面？”
“別提了，老師喜歡有錢人，我們這些窮人，就只能站到最后面了！”我和孩子的媽媽都瞪大了眼睛“不會(huì)吧？”
“真的，沒(méi)騙你！”接著，小男孩拿著照片跟我們煞有介事地介紹了起來(lái)：
跟老師站一起的是班里最有錢的，經(jīng)常拿著一袋神秘東西送給老師，老師最喜歡找他聊天；站在中間一排的，他們的爸爸媽媽都比較有錢，有些當(dāng)官的、有些開(kāi)店的；站最后一排的都是窮的，左邊第一個(gè)，上周沒(méi)報(bào)興趣班，老師不喜歡她了；站在最后一排的右邊那個(gè)，他爸爸是炒菜的，老師覺(jué)得他身上老是有股油煙味道，從來(lái)沒(méi)跟他說(shuō)話；我旁邊那個(gè)，經(jīng)常穿破洞的衣服，老師叫他小乞丐；還有這個(gè)，老師叫交錢經(jīng)常沒(méi)交，老師非常討厭她……
不知道孩子說(shuō)的話是真還是假，孩子的媽媽聽(tīng)完后一聲不吭，估計(jì)她心里覺(jué)得很不舒服，但后來(lái)也釋然了，對(duì)孩子說(shuō)：“兒子，不論老師怎么樣對(duì)待你，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)、不搗蛋，老師也絕對(duì)不會(huì)為難你；另外，無(wú)論如何，我們要做到尊敬老師，這樣的話以后不能再說(shuō)了！”
我覺(jué)得這位媽媽的處理方法非常好。老師也是人，人性的所有弱點(diǎn)，老師當(dāng)然也會(huì)有。受社會(huì)價(jià)值觀的影響，老師即使嫌貧愛(ài)富、喜歡那些跟自己比較親近的家長(zhǎng)的孩子、疼愛(ài)乖巧伶俐的小朋友，也是非常正常。
如果你的孩子在學(xué)校受到不公平的對(duì)待，家長(zhǎng)們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？
1、孩子們的話，有時(shí)候不一定是真的，要相信我們大部分的老師都是疼愛(ài)每一個(gè)孩子的；
2、如果證實(shí)孩子受到不公平對(duì)待，家長(zhǎng)不要?jiǎng)优�，不能指�?zé)老師，更不要找園長(zhǎng)告狀，因?yàn)槔蠋焸円彩怯星榫w的，但可以嘗試跟老師適當(dāng)溝通；
3、有些不能為自己所左右的事情，比如老師的嫌貧愛(ài)富，有句話說(shuō)的很好，“既然不能改變別人，那就改變自己”，建議讓孩子接受這樣的現(xiàn)實(shí)，坦然面對(duì)這樣的不公平，將注意力集中在自己身上，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)沒(méi)有絕對(duì)的公平。
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