教學(xué)目標(biāo) ：
一.圖文對(duì)照學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生觀察.思維和表達(dá)能力。
二.理解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得：遇到問(wèn)題不能光聽(tīng)別人說(shuō)，要自己動(dòng)腦筋獨(dú)立思考，從實(shí)踐中去尋找問(wèn)題的答案。
三.練習(xí)分角色朗讀課文，要表現(xiàn)出人物說(shuō)話的語(yǔ)氣。
重難點(diǎn)：
理解第七自然段中老馬對(duì)小馬說(shuō)的話。
教具：
多媒體課件。 老馬。小馬。老牛。松鼠的頭飾。
一、 故事導(dǎo)入 ，板書課題。
(1).“同學(xué)們喜歡聽(tīng)故事嗎?現(xiàn)在老師給大家講一個(gè)有趣的童話故事，題目是《小馬過(guò)河》�！�(出示課題)
(2). 教師講述:“馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬……飛快地向磨房跑去�！�
(3).接下來(lái)發(fā)生了什么事呢?請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看錄像，邊看邊思考：小馬幾次來(lái)到河邊?每次的結(jié)果怎樣呢?”(放錄像)
(4).學(xué)生回答。
二、初讀感知，了解大意。
1.用自己喜歡的方式讀課文,要求：字字讀準(zhǔn)，句句讀通，標(biāo)出自然段。
2.開(kāi)火車檢查朗讀，師生評(píng)議。
3.在括號(hào)里填出適當(dāng)?shù)牧吭~。
一( 座 )馬棚 一( 間 )磨房 一( 只 )松鼠
一( 匹)老馬 一( 條 )小河 一( 棵 )大樹(shù)
一( 匹)小馬 半( 袋 )麥子 一( 頭 )老牛
過(guò)渡：這幾種事物之間有什么聯(lián)系呢?請(qǐng)同學(xué)們先自讀課文1——6自然段，然后同桌之間進(jìn)行討論。
三、精讀訓(xùn)練，讀中感悟。
(一).學(xué)習(xí)第一部分
1.指名回答事物之間聯(lián)系。(教師連線)
一( 座 )馬棚 一(間 )磨房 一( 只 )松鼠
一( 匹)老馬 一( 條 )小河 一( 棵 )大樹(shù)
一( 匹)小馬 半( 袋 )麥子 一( 頭 )老牛
2.(出示老牛、小馬圖)：找出老牛和小馬的對(duì)話，指導(dǎo)感情朗讀。
3.男女生分角色感情朗讀第一次對(duì)話。
4(出示松鼠、小馬圖)松鼠為什么認(rèn)為小馬會(huì)淹死呢?
5.指導(dǎo)感情朗讀，練習(xí)分角色朗讀第二次對(duì)話。
過(guò)渡：聽(tīng)了松鼠的話，小馬又連忙收住腳步，不知怎么辦好。于是它跑回家里去找媽媽。學(xué)到這里，你認(rèn)為這是一只什么樣的小馬呢?并說(shuō)出你的理由。
為難
(板書： 老牛 淺
小馬{問(wèn){松鼠 深
媽媽
6思維拓展：假如你是這匹小馬你會(huì)怎么做呢?
(二)學(xué)習(xí)第二部分
1看板書質(zhì)疑問(wèn)難。
2看圖討論：同是一條河，老牛為什么說(shuō)河水很淺?松鼠為什么說(shuō)河水很深?它們誰(shuí)說(shuō)的對(duì)?(出示老牛、松鼠、小馬圖)
回答：因?yàn)槔吓? )，所以它說(shuō)( )。
因?yàn)樗墒? )，所以它說(shuō)( )。
3.思維拓展：假如有一頭大象和一只小白兔要過(guò)河，來(lái)問(wèn)你，你該怎樣回答?
4.媽媽是怎樣教育小馬的呢?
(三)自讀課文第七段
(1)、找出不懂的詞語(yǔ)。
難為情—— 課文寫誰(shuí)難為情?它為什么難為情?難為情的話怎樣讀?親切—— 怎樣讀出親切的語(yǔ)氣?
(2)、找出你認(rèn)為最重要的一句話，多讀幾遍，想一想是什么意思。 (板書：試)
(3 )、聽(tīng)了媽媽的話，小馬是怎樣做的?(看圖回答)(板書：趟過(guò)去)
(4)、小馬趟過(guò)河以后，有什么感受?齊讀課文最后一段。(板書：不深不淺)
(5)、看圖回答問(wèn)題：為什么小馬的感受與老牛、松鼠說(shuō)的都不一樣呢?(按“因?yàn)樾●R既不像( )，也不像( )，所以( ).的句式回答。)
四、分角色表演故事。
過(guò)渡：課文學(xué)完了，你想到了什么?(板書：動(dòng)腦筋 親自做)
五、總結(jié)課文：
在今后的學(xué)習(xí)、生活中，無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都不能光聽(tīng)別人說(shuō)，要自己獨(dú)立思考，從實(shí)踐中去尋找問(wèn)題答案。
六、古詩(shī)欣賞：
宋朝大詩(shī)人陸游寫了一首詩(shī)，說(shuō)明實(shí)踐的重要。
冬夜讀書示子聿
古人學(xué)問(wèn)無(wú)移力， 少壯功夫老始成，
紙上得來(lái)終覺(jué)淺， 絕知此事要躬行。
八.興趣作業(yè) ：
1.講一講：把《小馬過(guò)河》的故事講給爸爸。媽媽聽(tīng)。
2.寫一寫：假如有一只猴子要過(guò)河，會(huì)怎樣?請(qǐng)你以“小猴過(guò)河”為題，自編故事。