刻舟求劍閱讀答案篇一：

　　楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜�！敝壑�，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎?”

　　【小題1】下面句子停頓不正確的是 ( )(2分)A.其劍/自舟中/墜于水 B.從其/所契者/入水求之C.何不/試之以足D.私擬作/群鶴舞空

　　【小題2】下列劃線的字用法不同的一組是 ( )(3分)A.楚人有涉江者/鄭人有欲買履者 B.從其所契者入水求之/昂首觀之 C.又留蚊于素帳中/于土墻凹凸處 D.遽契其舟/常蹲其身-

　　【小題3】解釋劃線的詞語(2分)

　　(1)楚人有涉江者( ) (2)遽契其舟( )

　　【小題4】翻譯下面的句子(4分)

　　(1)是吾劍之所從墜

　　(2)求劍若此，不亦惑乎?

　　【小題5】寓言故事一般表達了作者對某種人和事的認識，這則寓言故事對你有何啟示?(3分)

　　答案

　　【小題1】B

　　【小題1】D

　　【小題1】(1)渡 (2)立即，匆忙

　　【小題1】(1)這里是我的劍掉下去的地方。(2)像這樣找劍，不是很糊涂嗎?

　　【小題1】做任何事都要根據(jù)實際情況，靈活采取對策，不能因循守舊、不知變通。

　　解析【小題1】B應是“從/其所契者/入水求之”.

　　【小題1】D中應是“那只/自己”。

　　【小題1】這是對文言實虛詞考點的考查。要求學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。要求學生在學習中，注意對教材中重點詞匯的理解、識記和積累。

　　【小題1】這是考查對文言文句子的理解和翻譯。文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關鍵詞的理解和重點句式的調(diào)整。如：“所、若此、惑”等重點詞語要理解精準。

　　【小題1】這是考查對文言文中心主題理解和表達。學生能分析和概括作者在文中的觀點態(tài)度，要求考生在分析歸納原文有關內(nèi)容的基礎上，以推理的方式，分析和概括在某一敘述事件或說明某一道理時作者的主張和看法。能結(jié)合文章做具體分析，意思表述合理即可。

　　刻舟求劍閱讀答案篇二：

　　楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜�！敝壑�，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎!

　　17.解釋下列句子中加點的詞。(2分)

　　(1)其劍自舟中墜于水 自： (2)舟止，從其所契者入水求之 止：

　　18.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

　　求劍若此，不亦惑乎

　　19.這個故事啟示我們________________________________________________________，初中階段所學的文言故事“___________”也說明了類似的道理。(2分)

　　【答案】

　　17.(1)從(1分) (2)停止(1分)

　　18.像這個樣子去尋劍，(1分)不也是很糊涂嗎(1分)

　　19.做事不要拘泥固化，要根據(jù)實際情況，靈活變通。(1分，意近即可。)河中石獸(1分)

　　【解析】

　　17.

　　試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。文言文中大多一字一義解釋時可以單字擴充為雙字來解釋，如本題中“止”為“停止”。