低碳環(huán)保的作文怎么寫(xiě)
篇一：低碳環(huán)保
最近，到處都在流行低碳環(huán)保。這不，我家也掀起了低碳熱潮。碗筷交響樂(lè)“欣逸，這次輪到你洗碗了�！崩蠇屧谝话阒甘之�(huà)腳�！斑�！好吧！”哎，可憐的我啊，每次都中槍。“洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷�！蔽以趶N房里自?shī)首詷?lè)，把水花濺的到處都是。經(jīng)過(guò)努力，終于洗完了。伸個(gè)懶腰，準(zhǔn)備把洗碗盆里的水倒了——“不許動(dòng)！”不知老媽是何時(shí)出出現(xiàn)的，還大吼了一聲，嚇得我的小心臟啊！差點(diǎn)跳了出來(lái)�！案陕镅剑 蔽液懿粷M(mǎn)地瞪了老媽一眼。老媽立刻一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)，搶過(guò)洗碗盆說(shuō)“這水怎么能倒呢？多浪費(fèi)�。∵@水可以用來(lái)沖馬桶。”“呃，老媽啊，你以前，好像沒(méi)這么節(jié)約吧！”我很疑惑。老媽神秘的看了我一眼，亦或者神經(jīng)兮兮的看了我一眼，說(shuō)“這叫低碳環(huán)保�！薄暗吞辑h(huán)保�！蔽倚⌒囊硪淼哪钪@幾個(gè)字，在瑟瑟的春風(fēng)中，我石化了，親，咱得節(jié)約資源長(zhǎng)期對(duì)于我和我老爸“人在燈亮，人走燈仍亮”的行為，深?lèi)和醇驳睦蠇屵@座火山已經(jīng)忍無(wú)可忍。一般情況下，沉寂已久的火山會(huì)出現(xiàn)兩種情況，一是永久的沉寂下去，二是來(lái)個(gè)火山大爆發(fā)。很明顯，一點(diǎn)也不具備“溫婉賢淑”性格的老媽很不屬于第一類(lèi)。在多次不聽(tīng)老媽的勸告后，火山，爆發(fā)了——老媽把我和老爸像母雞趕小雞似得趕到一個(gè)“角落”里，然后開(kāi)始了“批斗教育”。
最終，以我和老爸一人寫(xiě)了份“保證書(shū)”結(jié)束了“批斗會(huì)”。而“批斗會(huì)”導(dǎo)致的后遺癥就是我和老爸再也不敢“人走燈亮”了。低碳全家總動(dòng)員在老媽的長(zhǎng)期‘熏陶“下，我和老爸由”敗家子“成功轉(zhuǎn)型成了擁護(hù)低碳的“接班人�！边@天，以為要買(mǎi)家具，老爸老媽打算去家具城一趟，但怎奈得家具城里的雖說(shuō)不遠(yuǎn)，但也不近呀！要不要開(kāi)車(chē)去呢？但低碳不是很提倡的呀。大家都在徘徊中�！安叫�！”老媽果斷的下了決定。我和老爸也就乖乖跟在了后面。一路上，大家叫苦連天，但任然堅(jiān)持著。經(jīng)過(guò)了“九九八十一難”后，終于來(lái)到了“西天”來(lái)吧！向低碳奮進(jìn)！
篇二：低碳環(huán)保 綠色出行
美麗宇宙中，一顆新星的誕生讓新的生命有了一個(gè)歸宿。綠油油的草地，湛藍(lán)的海洋，高聳的山川……都是那么美麗，那就是我們居住的大家庭——地球。
隨著當(dāng)今科技的發(fā)展、人民生活水平的提高。這似乎是一件美好的事情，卻逐漸形成了對(duì)環(huán)境的破壞、對(duì)地球母親的迫害，把地球逼近了危險(xiǎn)線。你想，人們呼吸須排放二氧化碳，工作、生活都離不開(kāi)石油，也都須排放二氧化碳。而又伴隨人口增多，汽車(chē)增加，碳排量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們想象的范圍，而這一點(diǎn)點(diǎn)稀薄的空氣哪里夠呀！總不可能，讓汽車(chē)排出來(lái)的是蒸汽，讓我們吐出的是有利于空氣的氣體吧？而現(xiàn)在能控制碳排量的森林也被破壞得僅存無(wú)幾。世界上百分之八十的原始森林已經(jīng)蕩然無(wú)存了。森林正以每天三百七十五平方千米的速度消失，人們大量砍伐樹(shù)木，毫不考慮后果。
所以，我們應(yīng)該低碳生活、綠色出行。平時(shí)出行盡量步行，多騎自行車(chē)，多乘坐公交車(chē)和地鐵，少開(kāi)私家車(chē)；少用一次性的東西；開(kāi)電腦或是電視的時(shí)間都不要太長(zhǎng)，大約幾小時(shí)就關(guān)掉；用短的鉛筆，做一個(gè)筆套，套在上面，可以接著用；隨手關(guān)燈，隨手關(guān)水龍頭；每天的淘米水可以用來(lái)洗手擦家具，干凈衛(wèi)生，自然滋潤(rùn)；出門(mén)購(gòu)物，自己帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都減少使用等。
如果，人人都可以這樣低碳環(huán)保、綠色出行，那地球該是多么美好！
篇三：低碳環(huán)保生活從身邊的小事做起
9月17日下午最后一節(jié)課，我們學(xué)校全體同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍，來(lái)到多媒體教室聽(tīng)“食品安全與大氣壞境保護(hù)科普知識(shí)講座”。
縣氣象局和縣科協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)為我們講課。首先由唐科長(zhǎng)講話，它她說(shuō)：“每年9月份的第三周，定為科普日。科普的內(nèi)容有很多，很廣泛如：疾病預(yù)防、食品安全、低碳生活……等等。明天是9月18日，國(guó)防教育日，明天要進(jìn)行防震演練。防震演練對(duì)我們有很大的好處�？崎L(zhǎng)還給我們舉了一個(gè)例子：日本是多地震區(qū)域，可日本每一次地震的死亡人數(shù)很少。導(dǎo)致死亡人數(shù)極少的原因有兩個(gè)：一是因?yàn)槿毡镜慕ㄖ锖軋?jiān)固，不容易倒塌，二是因?yàn)槿毡久恳荒甓家M(jìn)行防震安全演練，每當(dāng)警報(bào)響起，日本的所有人都有條不紊地迅速又整齊地從樓梯上，跑到安全地帶。
接下來(lái)是由汪大林工程師給我們講課。
汪大林工程師主要講的有兩個(gè)內(nèi)容：一是酸雨，二是低碳環(huán)保生活。汪大林工程師先給我們講了酸雨是怎樣形成的，酸雨是汽車(chē)排出的的尾氣和工業(yè)煙形成的。這些煙先升到空中，產(chǎn)生二氧化硫，最后變成雨的形式從大氣層里降落下來(lái)，這就是酸雨。汪大林工程師又給我們講了酸雨的危害：原來(lái)小河里有許多小魚(yú)在自由自在地游來(lái)游去，可是之后變得孤獨(dú)、寂寞，死魚(yú)漂在水面上。原來(lái)大樹(shù)上有許多綠油油的葉子，在陽(yáng)光下向我們眨眼睛，可是之后變得光禿禿的，一片葉子也沒(méi)有。原來(lái)俏皮綠油油的小葉子，可是之后變得嵌上了一條“金黃色的裙邊“。最后，工程師給我們講了低碳生活從小事做起：淘米水不要倒掉，可以用淘米水澆花、擦餐具。家人的面膜用過(guò)之后，可以擦一些生活用品。去超市購(gòu)物時(shí)，自己攜帶環(huán)保袋，盡量少用一次性筷子，使用長(zhǎng)久性筷子。上學(xué)不做公交車(chē)，自己步行或騎車(chē)去上學(xué)。
聽(tīng)了這次“食品安全與大氣層環(huán)境保護(hù)”講座，我學(xué)到了很多知識(shí)。我懂得了要節(jié)約資源，低碳環(huán)保生活從身邊的小事做起。
[低碳環(huán)保的作文怎么寫(xiě)]