1、你是個聰明，機靈的小男孩。你不缺靈氣、才氣，但缺一點勤奮。在這里老師送你一句話：學習如逆水行舟，不進則退，要達到自己的理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。
2、作者觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣.
3、借景抒情，托物詠志，很特色.
4、開頭簡潔自然，結(jié)構清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.
5、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永.
6、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗.字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力.
7、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前.
8、你是一個聰明、富有想像力的男孩。這學期雖然剛開始表現(xiàn)的不好，但是能馬上認識到自己的錯誤，后半學期表現(xiàn)的很好。所寫的文章語言也流暢，層次也清楚，流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，真為你高興。老師希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進步.。
9、你是個思想純樸，心地善良的小男孩。踏實自覺是你的特點，上課認真聽講，所學方法記得快;寫作時用詞準確，嚴密，語言平實自然，字里行間透露出清新的兒童情趣，是個進步快的學生，繼續(xù)加油吧。
10、你是一個性格內(nèi)向而又懂事的男孩。經(jīng)過兩學期的寫作學習，進步了，但老師覺得你學習上還欠缺“鉆勁”，平時還應與好書交朋友，多讀多看，應記�。骸皶侵R的源泉”。
11、你思想上進，待人隨和、誠懇，同學關系好。對待學習，有充分的自信心。在不斷努力下，所寫的文章構合理，語言流暢連貫，自然通達，進步了。希望你再接再厲，勇攀高峰。
12、你是個勤奮、好學的孩子。作業(yè)認真，字跡清晰，工正，學習有上進心，寫的文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍.;構合理，流暢連貫，自然通達.希今后永遠保持這種良好的學習作風，爭取更大的進步。
13、你是一位聰明可愛的小女孩。勤奮好學、思維敏捷、發(fā)言積極、團同學，特別值得高興的是，你對語言的感受力相當好。文章節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮.老師相信，經(jīng)過你堅持不懈的努力，一定能取得更大的進步。老師期待著!
14、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
15、在老師心目中，你一直是一個聰明的的孩子。瞧，你那寫景的文章寫得多好啊，語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.不過，寫其他類的文章，總達不大到老師對你的要求。記�。簩W無止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。
16、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味.
17、你是一個愛動腦筋的男孩，上課專心聽講，積極發(fā)言，你那響亮而準確的回答，讓大家刮目相看。當你認真寫作時，肯定會寫出一篇好文章，可惜不能經(jīng)�？匆�.。希望你能以每一次的成功為新的起點，向更高更遠的目標奮斗。
18、你是個很乖巧的小男孩，上課專心聽講，作業(yè)認真按時完成。所寫的文章想象豐富，而且用了比喻、擬人的寫法，字里行間透露出清新的兒童情趣。如果你在選材上下點功夫，把材料按一定的邏輯順序排列就更好了。希望你不斷拼搏，在新的一年里獲得更大的豐收。
19、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。用詞準確，語言平實自然，構思合理，行文層次清楚，這些都是你自己努力得來的。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。繼續(xù)加油吧!
20、你是一個積極上進，勤奮學習的好孩子.你寫的文章雖不長，但過程敘述得很清楚，事物描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文構緊湊，完整，文筆也較流暢。加油吧，你將會是個很有出息的女孩!
21、雖然你來上課的時間很短，但老師能看得出你很認真，很好學。記住“廣博的學識全憑日積月累。”希望你多讀讀課外書籍，吸取更多的營養(yǎng)，在知識的海洋中品嘗成功的樂趣!
22、你是個文靜，秀氣的小姑娘，踏實自覺是你的特點。上課認真聽講，所學方法記得快。寫作時用詞準確，嚴密，語言平實自然，比喻，擬人修辭的運用更使文章錦上添花，是個進步快的學生，繼續(xù)加油吧。
作文開頭
一、開頭打動人心,具有真情實感。
二、文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。
三、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望
四、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
五、文章開頭簡而得當,通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。
六、開頭簡明扼要
七、開頭出手不凡,吸引讀者
八、文章開頭引人入勝,吸引讀者�！c面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當。
九、文章語言生動豐富,可讀性強。
作文過程
1、以飽滿的***,描寫了……
2、重點突出,詳略得當,內(nèi)容具體。
3、比喻貼切,用詞生動。
4、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。
5、文章邊敘事邊抒情。
6、充分運用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法
7、小作者觀察仔細,敘述時井然有序
8、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
9、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣
10、文章想象合情合理,
11、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。
12、,語言準確,鮮明、生動,內(nèi)容極其豐富具體,
13、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
14、敘述自然生動、結(jié)構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
15、對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
16、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
17、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。
18、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理
19、文章將…寫得細致入微
20、語言活潑明快,富有情趣。
21、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
22、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。
23、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
24、對人物的語言、神態(tài)、動作等,進行精心細膩的描繪,這是的一大特色。
25、描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。
作文結(jié)尾
一、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。
二、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
三、結(jié)尾以…點明中盡,含蓄雋永
四、結(jié)尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。
五、以感受開關,以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復沓,感染力極強。
六、結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。
七、文章含蓄的結(jié)尾,既點題,又耐人尋味。
八、文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
九、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
十、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。
十一、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,較好地突()現(xiàn)了文章主題。
十二、結(jié)尾處集中表達情感,既照應開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
十三、對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是的成功之處。
十四、文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
[2017小學三年級作文評語]