考試是檢查學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果的一種重要方法，不少小學(xué)生常有這樣的疑惑：大家同在一個(gè)班，使用同一種教材，接受同樣老師的教誨，為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)效果好，有的同學(xué)效果卻不理想;有的同學(xué)學(xué)習(xí)很輕松，有的同學(xué)卻感到很累。在學(xué)習(xí)上，光有勤奮是不夠的。愛(ài)因斯坦有一個(gè)關(guān)于成功的方程式：成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話。聯(lián)合國(guó)教科文組織在一份報(bào)告里指出：“未來(lái)的文盲，不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎么學(xué)習(xí)的人”。

　　1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，將知識(shí)學(xué)牢固;防止不求甚解。

　　2、考前做好充分準(zhǔn)備。首先要做好物質(zhì)準(zhǔn)備，包括身體準(zhǔn)備和應(yīng)試所需物品的準(zhǔn)備，健康的身體是考試成功的保證。第二是心理的準(zhǔn)備。要注意調(diào)試自己的心理狀態(tài)，既不要過(guò)分緊張，也不要抱著無(wú)所謂的態(tài)度去考。

　　3、要掌握一定的應(yīng)試技巧。如：考試時(shí)應(yīng)掌握先易后難的原則;合理分配時(shí)間;認(rèn)真審題，切勿馬虎;書(shū)寫(xiě)工整、認(rèn)真復(fù)查等。

　　4、避免緊張情緒，增強(qiáng)自信心。有些小學(xué)生怕考試，各種主客觀原因使之對(duì)考試感到緊張焦慮，這會(huì)影響考試成績(jī)。在考試中，要樹(shù)立自信心，相信自己的能力，不要怕失敗，要想“我一定能行”。另外，正確對(duì)待考試，把考試看作是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的一種手段。

　　期末考試馬上到了，怎么考好?在這給大家介紹幾種科學(xué)的復(fù)習(xí)方法：

　　一、梳理學(xué)科知識(shí)

　　復(fù)習(xí)中，我們要通過(guò)做一些典型性、代表性的題目，達(dá)到復(fù)習(xí)知識(shí)的目的。如果只顧大量做題，忽略系統(tǒng)地看書(shū)，就不可取了。因此復(fù)習(xí)時(shí)，要認(rèn)認(rèn)真真地看幾遍課本，梳理好各科課本中的知識(shí)點(diǎn)，使自己對(duì)所學(xué)的知識(shí)在整體上有一個(gè)把握，頭腦中就能形成一個(gè)知識(shí)的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。對(duì)平時(shí)掌握得不大牢固的知識(shí)點(diǎn)，要通過(guò)復(fù)習(xí)徹底弄懂弄通。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容要分配合理

　　心理學(xué)研究表明，將兩種同類(lèi)的材料放在一起復(fù)習(xí)，容易相互干擾，也就是內(nèi)容相似性越大，相互干擾也就越大。因此，可采用文理科交叉安排復(fù)習(xí)內(nèi)容。那種今天全部復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，明天全部復(fù)習(xí)語(yǔ)文的方法，后天復(fù)習(xí)英語(yǔ)的，是違背記憶規(guī)律的。另外復(fù)習(xí)的內(nèi)容要適當(dāng)分散。從時(shí)間上講，分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)，尤其是難度大的復(fù)習(xí)材料更適合于分散復(fù)習(xí)。

　　三、復(fù)習(xí)間隔要恰當(dāng)

　　在復(fù)習(xí)過(guò)程中要根據(jù)遺忘規(guī)律來(lái)科學(xué)地安排復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣可以節(jié)省許多寶貴的時(shí)間，復(fù)習(xí)效果也好。但復(fù)習(xí)間隔時(shí)間因人而異，因復(fù)習(xí)材料而異。一般認(rèn)為，可為一天、一周、一個(gè)月;對(duì)于一些特別的復(fù)習(xí)內(nèi)容，最好能在第三天多增加一次復(fù)習(xí)。

　　分?jǐn)?shù)和名次并不能代表一個(gè)人的素質(zhì)和全部的能力，也不能說(shuō)明一個(gè)人的將來(lái)。只要運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)方法，相信一定能取得進(jìn)步的。

[小學(xué)生正確對(duì)待期末考試方式]