中考英語寫作以及數(shù)學(xué)的備考
從20xx年肇慶市初中英語中考試題首次增加了看圖作文題（占整個中考試卷的15%）開始，我就認(rèn)為這對于考查學(xué)生“寫”的能力邁出了很重要的一步。隨著大力提倡素質(zhì)教育，“培養(yǎng)交際能力”已成為中學(xué)英語教學(xué)的目標(biāo)之一�？谡Z和寫作就是人們利用語言進(jìn)行交際的兩大方式。現(xiàn)代化教育手段----多媒體的使用，使圖文并茂的教材變得更加形象生動、動靜皆宜，既擴大了學(xué)生的視野，也較大地提高了學(xué)生口語表達(dá)的能力。相比之下，寫作能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，顯得滯后了許多。英語教學(xué)強調(diào)“聽”、“說”、“讀”、“寫”四會，但可以說大部分學(xué)生雖然在“聽”、“說”、“讀”三方面做得不錯，對單詞、語法及其詞形變換也掌握得很好，但一旦讓他們寫完整的一句話，就會出現(xiàn)各種各樣的錯誤，由于受母語的影響，學(xué)生寫出的句子不少是漢語式的英文句子，學(xué)生的寫作平均分總在5—7分間徘徊。因此，如何讓學(xué)生寫出與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)、內(nèi)容切題，能正確地表達(dá)思想、意義連貫與日常生活聯(lián)系的不同題材，不同內(nèi)容的小短文，如何讓他們用簡單的語言描述規(guī)定的內(nèi)容，就成為我們應(yīng)該在教學(xué)中要訓(xùn)練和探討的問題，教師在培養(yǎng)學(xué)生寫作能力方面應(yīng)發(fā)揮一些作用。
一、讓學(xué)生理解英語寫作與其他練習(xí)的區(qū)別。
寫作與其他筆頭練習(xí)如：單項選擇、填詞、閱讀、翻譯句子等有著根本的區(qū)別，它要求清楚地表達(dá)完整的思想，即有助于學(xué)生提高用英語表達(dá)思想的能力。學(xué)生在進(jìn)行寫作訓(xùn)練中，既復(fù)習(xí)了舊知識，也學(xué)到了新的詞匯和語法，學(xué)會準(zhǔn)確地表達(dá)思想。還要求學(xué)生能在所學(xué)語言范圍內(nèi)，根據(jù)所給的情景和要求，包括目的、對象、時間、地點、內(nèi)容等寫一篇60—80單詞，意思連貫，無嚴(yán)重錯誤的短文。內(nèi)容包括日常生活和一般外事活動。體裁很多：如說明文、記敘文、應(yīng)用文、看圖填詞、補全對話和看圖作文等，以達(dá)到與他們交流的目的。
二、要求學(xué)生認(rèn)真對待寫作所涉及的問題。
寫作所涉及的問題很多，如語言、思想內(nèi)容、所用的材料及如何組織、書寫格式等。在語言方面，要求學(xué)生利用已有的知識，逐步提高表達(dá)思想的準(zhǔn)確性和主動性，使他們感受到英語的表達(dá)力，從而對英語寫作產(chǎn)生興趣。在思想內(nèi)容方面，教師應(yīng)要求學(xué)生言之有物，條理清楚，觀點正確，寫出關(guān)鍵詞。文章的開頭與結(jié)尾要合理安排、反復(fù)推敲。在書寫格式上，應(yīng)嚴(yán)格要求。因此說，英語寫作訓(xùn)練是全面的訓(xùn)練，不僅有助于提高學(xué)生的語言水平，還有助于提高學(xué)生的觀察、思考、分析、總結(jié)的能力，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)工作的好習(xí)慣，為了提高英語表達(dá)的準(zhǔn)確性，寫一個句子，乃至一段或一篇文字，拼寫、用詞、句法、標(biāo)點等都要力求正確，并且前后聯(lián)系緊密，語氣連貫，寫后還要檢查修改。一次修改就是一次提高，寫得越多，語言也越準(zhǔn)確。扎實的語言基本功是寫作首先要具備的條件，這包括對句法、詞法及基本詞匯的掌握。
三、讓學(xué)生掌握寫的步驟和技巧。
在寫作考試過程中，同學(xué)們往往看了題目后，就提筆寫作，而結(jié)果都不甚滿意，常見的書畫表達(dá)題類型很多，做題時一定要注意分清題型，我市中考作文題型是根據(jù)提供的四幅圖畫寫一篇60--70個詞的短文，通過近兩年的備考訓(xùn)練，我認(rèn)為在寫作之前要仔細(xì)審題，仔細(xì)考慮要寫作的題目、題材、格式和情景，也就是要弄清題目或所說情景，要求表達(dá)的要點關(guān)鍵詞，列出提綱，緊扣題目展開思路，然后考慮要使用的單詞、詞組及句型。還要定好人稱、定時態(tài)、定關(guān)鍵詞語。在寫作之中，書寫要規(guī)范、整潔，最好用最熟悉、最有把握的詞句，注意母語與英語表達(dá)方式上的差別，切忌根據(jù)母語隨意翻譯英語，有些詞、詞組或句型一時想不出來可盡量找同義詞、近義詞或同義句型來代替，能用簡單句表達(dá)就用簡單句表達(dá)，少用復(fù)合句，避免造成錯誤。還要準(zhǔn)確運用語法知識，拼寫單詞要正確。寫作之后，要通讀全文，并且從內(nèi)容到文字，從語法到書寫全方法進(jìn)行反復(fù)審讀，細(xì)心檢查。檢查是否切題、格式是否正確、情景條件是否包括在內(nèi)，并做到語言簡練、準(zhǔn)確，還要檢查各種語法錯誤，如單詞拼寫、大小寫、動詞的時態(tài)和語態(tài)，主謂一致，句型結(jié)構(gòu)，詞的配搭，冠詞的用法，名詞的單、復(fù)數(shù)形式，日期、地址的順序，代詞的使用以及標(biāo)點符號等等。
四、重視英語寫作的課堂教學(xué)
在課堂教學(xué)中，可依照“詞-句-段”的訓(xùn)練程序，由易到難，循序漸進(jìn)。在寫作的初始階段，要狠抓基本功的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的寫作習(xí)慣。具體可采用回答問題、連詞成句、完成句子等形式。在學(xué)生掌握了基本句型能寫出正確的簡單句之后，再根據(jù)課文體裁訓(xùn)練小段文章。在這個過程中，我注意發(fā)揮漢譯英的作用（每日十句）。這項練習(xí)是訓(xùn)練學(xué)生連詞成句的必要手段。通過練習(xí)，不但可以使學(xué)生了解英語與漢語在表達(dá)方式上的異同，也能使學(xué)生檢查自己常犯的錯誤并分析改正，學(xué)生在各方面的長處和不足，都可以在筆頭作業(yè)中反映出來，所以我注意了解學(xué)生，熱情地幫助學(xué)生有興趣學(xué)好作文，選擇一些日常生活、旅游、運動、交通如：A day of about myself/ visit a place of interest /a letter /a busy Sunday /a sports day /have a meal at restaurant/say something about animals ……及時評改、講評，這樣大量的訓(xùn)練，使學(xué)生接觸到不同題材的文章，這樣不斷加強對學(xué)生的指導(dǎo)與寫作訓(xùn)練，學(xué)生的寫作能力一定會逐步提高的，并達(dá)到事半功倍的效果。
五、備考訓(xùn)練模式和怎樣寫看圖作文
看圖作文難度很大，在寫作時，必須要觀察畫面，抓住畫中所表達(dá)的中心思想，同時也要注意細(xì)微部分，如人物、時間、地點和人物的外貌、動作和表情，體會其表示的文意。一幅畫中一兩個情節(jié)或一兩句話是關(guān)鍵內(nèi)容點，抓住這些內(nèi)容點，要用心思考，想象出一幅生動的畫面，構(gòu)成一個完整的情節(jié)。看圖作文一般是根據(jù)圖畫上所發(fā)生的事。常用現(xiàn)在時表示，但根據(jù)具體的故事情節(jié)，也可以用過去時或?qū)頃r，如畫面人物多，可給其中人物取適當(dāng)?shù)拿郑岳磉_(dá)方便，具體講看圖作文可采取以下4個步驟：
1、細(xì)看：仔細(xì)觀察圖示情景，合理發(fā)揮自己的想象力，正確理解圖畫的正確意思，為寫作打下基礎(chǔ)。
2、試寫：把所觀察到的畫面內(nèi)容用自己熟悉的詞和句型試著寫出來。試寫時，要根據(jù)自己的實際水平，盡可能揚長避短，避難就易，力求表達(dá)清楚通順，切不可選用漢語想好一些句子，然后把它們譯成英語，這樣做不切合自己的實際水平，難免會出錯。
3、擴聯(lián)：適當(dāng)增加一定情節(jié)，運用關(guān)連詞和過度性詞語，把上述句子串聯(lián)成語句通順連貫的短文。
4、復(fù)查：寫完后，再認(rèn)真結(jié)合畫面提供的信息，看是否全部正確，內(nèi)容要仔細(xì)檢查、修改，看上下文是否連貫，情節(jié)是否合理，語法是否正確、單詞拼寫、標(biāo)點符號等是否有誤，時態(tài)、語態(tài)和語言是否正確等。