小組成員互評
課堂觀察表可以用來觀察和記錄學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況�？梢允菍θw學(xué)生進行觀察，亦可以是選取部分學(xué)生進行觀察。
2.部分課堂觀察（例如，選取有代表性的六位學(xué)生進行觀察：請1位聽課的老師記錄好、中、一般的6位同學(xué)的課堂表現(xiàn)，1位聽課老師觀察全班的參與情況，另1位拍攝課堂過程錄像），通過觀察表和錄像來收集信息
學(xué)生課堂表現(xiàn)評價量表
注：1.本評價表針對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況作評價 2.本評價分為定性評價部分和定量評價部分。
3.定量評價部分總分為100分，最后取值為教師評、同學(xué)評和自評分?jǐn)?shù)按比例取均
值；
4.定性評價部分分為“我這樣評價自己”、“伙伴眼里的我”和“老師的話”，都是針對被評者作概括性描述和建議，以幫助被評學(xué)生的改進與提高。
學(xué)生課后調(diào)查表——小學(xué)
姓名____________ 性別_______ 學(xué)校___________ 班級________
請根據(jù)今天這節(jié)課課堂上的情況，實事求是地回答以下問題。 1．我在討論中發(fā)表自己的意見。
①同意②不知道③不同意
2．我注意到吸取其他同學(xué)問題回答中的優(yōu)點，找出同學(xué)問題回答中的錯誤。
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3．我在老師和同學(xué)的幫助下自己學(xué)到了數(shù)學(xué)知識。
�、偻猗诓恢愧鄄煌� 4．我發(fā)表的意見被老師和同學(xué)接受了。
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5．我在自己解決數(shù)學(xué)問題時，遇到困難向老師、同學(xué)或計算機尋求幫助。
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6．我會選擇自己的合作伙伴，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
①同意②不知道③不同意
7．根據(jù)遇到的數(shù)學(xué)問題，我會選擇不同的方法解決。
�、偻猗诓恢愧鄄煌� 8．我已經(jīng)學(xué)會今天課上的內(nèi)容了。
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9．我知道今天學(xué)的數(shù)學(xué)知識可以用來解決生活中的許多問題，我會用這些知識。
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10．今天在網(wǎng)絡(luò)教室上數(shù)學(xué)課，我的興趣很高。
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11．我覺得今天的數(shù)學(xué)課上我學(xué)得很好，我相信我能學(xué)好數(shù)學(xué)。
①同意②不知道③不同意
12．在網(wǎng)絡(luò)教室上課，我容易走神，不聽老師講，做小動作。
①同意②不知道③不同意
13．我喜歡在網(wǎng)絡(luò)教室上數(shù)學(xué)課，希望老師經(jīng)常讓我們上這樣的課。
①同意②不知道③不同意
14．我能把今天學(xué)的數(shù)學(xué)知識講給家長或小伙伴聽。
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15．我能說出今天所學(xué)的內(nèi)容都可以用來解決哪些生活問題。 ①同意②不知道③不同意
課堂中的自我評價
[關(guān)于對小組成員的評語]