機(jī)器人夏令營(yíng)（一）
暑假開(kāi)始了，能干點(diǎn)什么呢？學(xué)校有一個(gè)正合我意的夏令營(yíng)——機(jī)器人夏令營(yíng)，我毫不猶豫地第一個(gè)報(bào)了名。下面就和我一起體驗(yàn)拼插機(jī)器人的樂(lè)趣吧！
第一天上午8點(diǎn)，我興致勃勃地來(lái)到學(xué)校，跨入高級(jí)班的大門。給我們上課的是孫老師，等人到齊了，便讓我們拿一套零件，按書上的步驟拼搭RCX小車（RCX是機(jī)器人的大腦）。我先把兩個(gè)馬達(dá)固定在一起，安上輪子，再把馬達(dá)和RCX連接在一起。唉，兩個(gè)輪子都在后面，前面怎么辦？我一時(shí)慌了神，看到趙天宏已經(jīng)插好了小車，走過(guò)去問(wèn)：“趙天宏，我有個(gè)地方不會(huì)拼，你能幫幫我嗎？”趙天宏仔細(xì)看了看我的小車，在RCX底部加了個(gè)圓滑的零件，支撐了一下，小車就能走了，我連忙道謝。
吃過(guò)午飯，我把小車改裝成三輪車，和同學(xué)進(jìn)行比賽。我把前輪卡在一條地隙里，一聲令下，三輛車同時(shí)沖出起點(diǎn)，跑著跑著，一輛車撞墻了，另一輛車也被我甩在后面。我的三輪車第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)，我歡呼雀躍起來(lái)。
下午，我把我的冠軍三輪車拆了，按孫老師的投籃機(jī)器人組裝我自己的“姚明”，我緊張而有序地進(jìn)行這項(xiàng)任務(wù)。終于拼完了，出去試一下吧，唉？“姚明”怎么只顧往前跑，不投籃呢？噢，原來(lái)是沒(méi)有編程的關(guān)系。時(shí)間飛逝，第一天過(guò)去了，我還意猶未盡，默默地期待著第二天學(xué)習(xí)編程。
機(jī)器人夏令營(yíng)（二）
第二天在期待和盼望中開(kāi)始了，孫老師讓我們圍在一臺(tái)電腦前，學(xué)習(xí)編程。孫老師把投一次的程序教給我們，讓我們每個(gè)人自己編一編，趙天宏悄悄地對(duì)我說(shuō)：“我們一起編一個(gè)五連投的程序怎么樣？”“好！”我痛快地答應(yīng)了。我倆來(lái)到一臺(tái)電腦前，趙天宏坐下，很輕松地編了一遍。輪到我了，我一邊編一邊想：先是馬達(dá)向前走，當(dāng)光電傳感器測(cè)到黑線，停下來(lái)，另一個(gè)馬達(dá)向前投籃，接著退回……“趙天宏，該你了！”就這樣，我們一人編一投，這個(gè)程序很快就完成了。我和趙天宏的RCX都有了這個(gè)程序后，又叫張?zhí)扃捄吞K小魚(yú)來(lái)傳五連投程序。我心中有一股成就感由中而生，我覺(jué)得自己都比五年級(jí)的同學(xué)厲害，他們還沒(méi)編出來(lái)呢！我真是個(gè)天才！
下午，我?guī)е耙γ鳌钡轿鍢侨?zhǔn)備比賽，到了比賽教室，我找了個(gè)位置坐下，讓媽媽坐在我對(duì)面。當(dāng)看見(jiàn)主持人把門關(guān)上，我就到比賽場(chǎng)地去試，連續(xù)投了幾個(gè)都進(jìn)了，就信心十足地回到座位，等待比賽開(kāi)始。
教室里亂哄哄的，同學(xué)們都搶著到場(chǎng)地去試機(jī)器人，我汗流下來(lái)也顧不上擦，摩拳擦掌地要和同學(xué)一決高下。主持人大聲說(shuō)道：“高級(jí)班的同學(xué)搭好了‘姚明’，讓他們進(jìn)行比賽，看看誰(shuí)的‘姚明’更厲害。來(lái)，入場(chǎng)。”我信心百倍地走進(jìn)四號(hào)場(chǎng)地，孫老師說(shuō)了聲開(kāi)始，我們便按下啟動(dòng)程序鍵，“姚明”們就開(kāi)始工作了！走到黑線，停下腳步，手臂一揮，“咔”，一個(gè)球進(jìn)了，二個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……最終，我以八個(gè)球的成績(jī)獲得一等獎(jiǎng)，拿到了精美的獎(jiǎng)品，心里樂(lè)開(kāi)了花。
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