活動設(shè)計背景

　　視、聽、嗅、品嘗、觸、、、、、、都是基本的和非常重要的感知覺。能自覺積極地運(yùn)用眼、耳、鼻、口、手等感官去感知，對于一個人能否具備敏銳的觀察能力，主動地發(fā)現(xiàn)能力起著決定性的作用�！犊蓯鄣男δ槨愤@一有趣的活動，不是單純地給于幼兒關(guān)于感知的現(xiàn)成知識，而是讓幼兒在感官的運(yùn)用中獲得真切具體的感受和體驗，主動建構(gòu)有關(guān)感知的經(jīng)驗世界。同時還讓幼兒感受到保護(hù)感官的重要性，學(xué)會保護(hù)感官的方法，養(yǎng)成保護(hù)的習(xí)慣。

　　活動目標(biāo)

　　1、能說出口、眼、耳、鼻的名稱。

　　2、能撕貼五官，鞏固五官在臉部位置的認(rèn)識。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　了解五官在臉部的正確位置并且學(xué)會撕貼五官及畫五官。

　　活動準(zhǔn)備

　　1 、人手一面小鏡子、一份固體膠。

　　2、白紙、彩紙、蠟筆等繪畫工具。

　　3、五官圖卡，一張畫空白的臉的圖片。

　　3、每組一只裝紙屑用的筐子、兩塊抹布。

　　活動過程

　　一、找五官：幼兒照照鏡子，看看自己的臉上有什么?

　　二、幼兒學(xué)念兒歌，鞏固了解五官的位置及作用。

　　1、師：眼睛長在臉的那里，有什么用?用相同方法，提問其他五官。

　　2、學(xué)念兒歌，了解五官的作用。這是我的眼睛，眼睛看世界。這是我的鼻子，鼻子聞氣味。這是我的嘴巴，嘴巴嘗味道。這是我的耳朵，耳朵聽聲音。

　　三、教師教育幼兒要保護(hù)好自己的五官，比如：不用臟手揉眼睛，不用手挖鼻孔、摳耳朵等。

　　四、教師出示一張畫有空白的臉的圖片及五官圖卡，將五官貼在合適的位置

　　五、幼兒分組活動

　　1、幼兒撕貼作畫：幼兒自由撕五官，并在背面抹上膠水，然后在空白的臉找到合適的位置粘貼。鼓勵幼兒大膽撕貼，提醒幼兒完成后把廢紙放入筐內(nèi)、用抹布擦手。

　　2、幼兒畫五官：為幼兒提供繪畫工具，幼兒畫五官。

　　六、幼兒展示自己的作品，并相互欣賞。

　　教學(xué)反思

　　在活動實施的過程中，對于五官的名稱的回答，孩子們都能回答得及時、準(zhǔn)確，當(dāng)討論到如何保護(hù)五官時，孩子們也回答很好，孩子們的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍。在動手粘貼和畫畫時，孩子們都積極動手參與，從他們的作品可以看出，他們都掌握了五官的位置與名稱，雖然有的幼兒動手能力較差，貼得耳朵與臉分了家，但每個孩子都能夠參與，就是一個不小的進(jìn)步。

[活動設(shè)計語言領(lǐng)域小班教案]