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月考成績總結(jié)與反思（精選17篇）
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，反思過往之事，活在當(dāng)下之時(shí)。我們?cè)撛趺慈懛此寄�？下面是小編幫大家整理的月考成績總結(jié)與反思，希望對(duì)大家有所幫助。
月考成績總結(jié)與反思 1
時(shí)間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時(shí)間；面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無限地自責(zé)……
當(dāng)我靜下來時(shí)，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬分。
還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的`可笑、多么的無知！“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如該自己沒有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說，自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢？現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。
從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去。
如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好成績。要做到必須每天的知識(shí)積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力；機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過任何一次考試！
月考成績總結(jié)與反思 2
第二次月考成績出來了，給我最大的感悟便是：我們總是漫不經(jīng)心，所以我們總是步步驚心。
這次月考和第一次月考相比，進(jìn)步很大，其中很重要的一個(gè)原因是，第一次月考前整整一個(gè)八月份，我總是在復(fù)讀與大學(xué)之間想太多問題，情緒有點(diǎn)不穩(wěn)定。還有就是高考后，兩個(gè)多月不看書，感覺很多東西都丟了，所以第一次月考暴露出來的問題更多，但是當(dāng)時(shí)成績出來后，自己還不完全有復(fù)讀的心態(tài)，所以第一次月考并沒有總結(jié)�，F(xiàn)在，總結(jié)一下第二次月考。
第二次月考，語文120分，數(shù)學(xué)127分，英語101分（不含口語聽說考試成績），文科綜合253分（政治81分，歷史78分，地理94分），總分601分。年級(jí)排名：第30名，班級(jí)排名：第8名。
這次語文，選擇題全對(duì)（24分），二卷為96分。二卷暴露出來的問題是：
�、傥难晕姆g不能把目光放長，將句子代入原文磋磨句意。
�、谠姼梃b賞的表達(dá)技巧、術(shù)語不能運(yùn)用自如。
③默寫必背的古詩文篇目不能滿分。
④現(xiàn)代文中的閱讀，基本的一些術(shù)語掌握還不夠熟練。
�、葑魑乃枷氩粔蛏羁�。
其中，不該丟的分有5分左右，包括了默寫丟掉的2分。默寫這一塊完全是自己的漫不經(jīng)心所致。我總是不愿意去背誦這些煩人的古詩文，漫不經(jīng)心地對(duì)待，所以就應(yīng)了那句“步步驚心”。
這次數(shù)學(xué)127分，在班里不高不低，當(dāng)然和那些145分的同學(xué)相比，自己真的太差了。但是我不難過。
考數(shù)學(xué)的時(shí)候，選擇題和填空題我習(xí)慣做完后，再認(rèn)真地把選擇題和填空題都算一遍，以確保全對(duì)，也讓自己安心做后面的大題。做完、檢查完填空題和選擇題（共14道，70分），已經(jīng)用了半個(gè)小時(shí)。我還有一個(gè)半小時(shí)做后面的6道大題。但第一道大題是一道很復(fù)雜的三角函數(shù)化簡題，我第一次化簡完之后，算第二問的結(jié)果發(fā)現(xiàn)數(shù)字太大、太奇怪，所以又在草稿紙上化簡了很多次，化到最后的兩次，結(jié)果都是一樣的，而且用來算第二問的問題讓我覺得很正常，我就肯定最后兩個(gè)化簡答案是對(duì)的，這時(shí)候已經(jīng)四點(diǎn)了，離考試結(jié)束還有一個(gè)小時(shí)。我趕緊向監(jiān)考老師換了一張答卷，因?yàn)槲业拇痤}卡寫了第一次化簡的答案，已經(jīng)不能寫正確的.答案了。于是后面的題目，我在一個(gè)小時(shí)里面匆匆地算完了，還好，二卷得了77分，加上選擇題的滿分50分，是127分。
雖然自己不難過，不覺得數(shù)字低分惋惜，但是我還是總結(jié)了一下暴露的問題：
①立體幾何還需要加強(qiáng)練習(xí)，尤其是自己的空間思維太差，練習(xí)強(qiáng)度需要加強(qiáng)。
�、诓荒苁炀毜卦诤愠闪栴}中進(jìn)行構(gòu)造新函數(shù)并進(jìn)行第二次求導(dǎo)進(jìn)行最大、最小值的計(jì)算。
英語這次考試對(duì)我的打擊是很大的。因?yàn)槲覐膩矶疾恢匾曈⒄Z作文，之前一路靠著“運(yùn)氣”得高分的我這次二卷終于拿了個(gè)高二至今的最低分。之前的漫不經(jīng)心，讓我這次傷心至極。還好，正是這一次的步步驚心，開始讓我重視英語作文，我覺得這是好事。沒有打擊，自己總是會(huì)漫不經(jīng)心。
文科綜合253分。此后的復(fù)習(xí)，我需要加強(qiáng)各科的記憶，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，多做題，多總結(jié)。
如果英語還像以前高分，這次的總分應(yīng)該是610+，但是我感謝這次打擊，它讓我明白漫不經(jīng)心帶來的步步驚心，也讓我自己不要因?yàn)榕赖锰咚缘粢暂p心，高傲自大，忘記腳踏實(shí)地，最終跌得太低太痛。
漫不經(jīng)心，步步驚心。我要開始改變漫不經(jīng)心的態(tài)度，拒絕步步驚心。
月考成績總結(jié)與反思 3
以前我對(duì)學(xué)習(xí)中抱著一種不冷不熱的態(tài)度，心情好就讀，心情不好就不去理睬�？墒请S著時(shí)間的推移，我逐漸對(duì)這種態(tài)度感到排斥。因?yàn)槲议L大了，知道了什么叫做“為自己活著才有意義。”可是當(dāng)我知道自己錯(cuò)了的時(shí)候考試卻來臨了，這是我就象那爬在熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么半呢?就要考試了，我還有許多的知識(shí)沒掌握牢固。
于是我就采用了臨時(shí)抱佛腳的方法，專攻我的弱項(xiàng)，于是就形成了一個(gè)顧己失彼的局面。老師說如果顧己失彼那他就不會(huì)成功。
我知道現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了，可是現(xiàn)在知道錯(cuò)了也不晚啊，因?yàn)楝F(xiàn)在只是一次小考，人生中還有無數(shù)次大考在等著我們，所以只有努力了。
考試時(shí)，望著那些雪白的試卷，我心里非常的緊張，害怕自己會(huì)出錯(cuò)�？墒窃僮屑�(xì)的看下那些題目，心情平靜了不少，因?yàn)槟切╊}目我都做過，只要仔細(xì)一點(diǎn)就不會(huì)出錯(cuò)。于是我慢慢的'仔細(xì)的應(yīng)付了7門考試，我覺得我還沒有到那種無可救藥的地步，只是上課不太認(rèn)真罷了。
從這次考試中，我知道了寧愿上課認(rèn)真點(diǎn)，也不要臨時(shí)抱佛腳了，因?yàn)檫@樣會(huì)失敗。
走出考場，我釋懷了，因?yàn)槲也桓铱隙ㄗ约嚎嫉檬呛檬菈�。或許這次考試即使失敗了，也能給我深刻的啟示和影響。
月考成績總結(jié)與反思 4
在惶恐的心情中，月考的分?jǐn)?shù)出來了。當(dāng)老師報(bào)到：“陳子珺，第38名“我當(dāng)時(shí)就像霜打的茄子——蔫了。我心中悔恨極了，不過我想了想自己前段時(shí)間的所作所為，這引起都是自作自受。
首先我覺得導(dǎo)致我失敗的一大因素是：基礎(chǔ)沒打扎實(shí)，要領(lǐng)不清楚。為什么會(huì)有這個(gè)因素呢？我想是因?yàn)槲疑险n不認(rèn)真，課后不復(fù)習(xí)的緣故。世界上沒有后悔藥吃，我只有現(xiàn)在改正才為時(shí)不晚，“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。”
導(dǎo)致我失敗的'另一因素是粗心大意，每次我考完考試都不認(rèn)真檢查，每次都錯(cuò)了不應(yīng)該錯(cuò)的題，丟了不該丟的分。我的作業(yè)也是這樣：a看b，b看a，這類黑白顛倒的事也發(fā)生過很多次了。經(jīng)過這次教訓(xùn)我一定痛改前非，下定決心改掉這個(gè)壞毛病，讓成績?nèi)缬旰蟠汗S般連連上升；如風(fēng)箏般直入云霄；如小樹般奮發(fā)向上。我堅(jiān)信：我不比別人智力低，也不比別人差，只要我改掉陋習(xí)，痛改前非，我的成績就真的會(huì)像雨后春筍的！
月考成績總結(jié)與反思 5
成績單在今天發(fā)了下了，我總以為會(huì)考得很好，可是，你看，數(shù)字得了83分。我驚訝得不知所措。
回到家里，我連自己的成績都不敢告訴家長，我只好在房間里反思自己。難道是我自己認(rèn)為每一次考試都很出色，所以驕傲嗎？難道是我在考試前沒有人在復(fù)習(xí)嗎？難道是我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不好嗎？
不，不是的.。經(jīng)過我的反思，我知道：在考試前，應(yīng)該養(yǎng)精蓄銳，沉著冷靜地深呼吸練習(xí)。考試中，應(yīng)該穩(wěn)定情緒，去審清題意，要學(xué)會(huì)避重就輕。遇到難題先不寫，先寫自己會(huì)寫的，這樣省時(shí)間。要學(xué)會(huì)巧用推理，用公式推理方法去做，就不會(huì)容易出錯(cuò)�？荚嚭�，絕不跟別人對(duì)答案，應(yīng)該運(yùn)用定位加聯(lián)想的記憶方法去做，你考試的最高分就可能達(dá)到98分，最低分就80多分。
是啊，如果我按照上面的要求去做的話，我不就能考得好了嗎？如果我在努力去學(xué)習(xí)，難道將來還會(huì)傷心嗎？
不，不能這樣，我決定一切重新開始。我不會(huì)知難而退的。經(jīng)過這次的反思，我明白：最好的榮譽(yù)是靠自己刻苦努力換取的。
月考成績總結(jié)與反思 6
經(jīng)過這一次的月考，我發(fā)現(xiàn)自己存在了很大的問題。
語文考卷上面有一道題的題目是“讀一讀，從中選擇三個(gè)詞，寫一段描寫自然景色的話”。我沒有看清題目，卻寫在上面選了三個(gè)詞，每個(gè)詞造一個(gè)句子。最后，還是白白地扣了1.5分，真是不值得啊！
考數(shù)學(xué)，我也沒有看清題目的意思。那道題是“列出下面各題的算式”。我卻把得數(shù)寫出來了，白白地被扣了1.5分，真是不值得��！
可是，現(xiàn)在說這么多都已經(jīng)沒有用了，過去的事情就讓他過去吧！至于英語，我現(xiàn)在還不知道，聽馬老師是我英語只得70多分吧！馬老師還對(duì)我說：“這次的`英語題目非常難，得了70多分已經(jīng)算不錯(cuò)的啦！”
我覺得這些都是一些客觀原因，最主要的是我平時(shí)很少積累關(guān)于英語方面的一些資料。如果有積累的話，就不會(huì)考得這么差了！
經(jīng)過這次的“教訓(xùn)”，我再也不敢粗心大意了！
月考成績總結(jié)與反思 7
這次考得還不錯(cuò)吧，但是離全校50名這個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)，那是一個(gè)，我到達(dá)不了的高度，且有無比向往。
我覺得我像一個(gè)孤獨(dú)的長跑者，憑借著那個(gè)若有若無的燈火，孤獨(dú)而又滿足的跑著�？僧�(dāng)我越來越接近那個(gè)讓我無能為力的考試時(shí)，我又不得不做自己都會(huì)疼痛的妥協(xié)。我看著教室外的松柏在寒風(fēng)中無助的瑟縮著，收回目光，手中是畫滿鋼叉的.科學(xué)、英語試卷。我感到徹頭徹尾的冰涼和悲哀，突然想起三毛的那句話：夢(mèng)里花落知多少。
我有一個(gè)很好的語文老師，他是一個(gè)年紀(jì)不大的男人。他帶著最普通的眼鏡，鏡片擋住了他藏在眼底的憂傷。可我看得見，也感受的到。很多時(shí)候，我看見他在課堂上的激情飛揚(yáng)，那種睿智的風(fēng)趣和玩笑為我們打開了一扇未知但美麗的大門，也只有在那個(gè)時(shí)候他的眸子是明亮的，淺褐色的瞳仁閃爍著一種近似火的瘋狂和滿足。這次我語文成績前面部分做的還可以，64分，但作文才36+3分，很是差勁。我反思自己，閱讀扣了6分，就是答案沒在原文中找，文言文扣1分還是可以理解的。最大的問題就是作文了，離題偏題。唉，考試不僅僅是為了自己，要努力呀！
月考成績總結(jié)與反思 8
雨水無情地拍打在我臉上，那令人討厭的烏云終究還是密布在頭頂上的那片天。我望著窗外那昏暗的世界，心中不禁泛起了一陣陣漣漪，那呼嘯的狂風(fēng)，穿過我早已冰冷的身軀，直勾勾地刺進(jìn)我的心里。那讓人鉆心著疼的寒風(fēng)喲！
緊張的月考終于結(jié)束了，但成績留給我的，已不是那習(xí)慣了的喜悅，而是令我肝腸欲斷的痛楚，當(dāng)我一次又一次滿懷希望地向老師詢問我的成績時(shí)，卻得來那一句又一句讓人顫抖的回答，心中的'悲痛，眼中的淚水，嘴邊的悲嘆，這一切的一切有能夠怪誰呢?在別人懸梁刺股時(shí)，在別人孜孜不倦時(shí)，在別人挑燈而讀時(shí)；我呢？我在電視前忙碌著，我在漫畫書前忙碌著，我在游戲機(jī)前忙碌著。想想那可笑的自己：自以為青春尚多，可隨意揮霍。如今，那是我該受到懲罰的時(shí)候了：周圍人嘲笑的目光、家中父母失望的眼神、學(xué)校老師的厲聲喝道……
喲！那該死的我喲。在愚蠢的時(shí)候，我把那至親的書給拋棄了，現(xiàn)在，該是世界拋棄我的時(shí)候了，至少，在我眼里，書把我給拋棄了，可那又如何？我的確該遭此對(duì)待。有果必有因。當(dāng)初我瀟灑度日如流時(shí)，我早該知道會(huì)有后悔的一天�，F(xiàn)在醒悟，我想，還來得及嗎？
想著，我隱約看到，窗外的那棵樹，在風(fēng)雨中搖曳……
月考成績總結(jié)與反思 9
試卷就像一面鏡子，反映出我平常的薄弱環(huán)節(jié)。
語文試卷發(fā)下來以后，我真是后悔莫及。這次分?jǐn)?shù)是我有始以來最低分，試卷上的錯(cuò)誤反映出平時(shí)不足之處，特別是作文，被扣3分。
想起月考前，自己有點(diǎn)自負(fù)，根本沒把月考放在眼里，沒有好好復(fù)習(xí)，多了解一些課外知識(shí)。當(dāng)天晚上完成作業(yè)后，就去看電視，把老師吩咐復(fù)習(xí)的事忘得煙屑云外�？荚嚂r(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)沒鞏固好，思考的時(shí)間太長，到了作文題目，只好匆匆忙忙把它寫完，最后失分嚴(yán)重。
想到這里，我下定決心書以后上課，一定要更加努力聽講。多看一些課外讀物增加課外知識(shí)，不能只學(xué)課本里教的內(nèi)容。還要多做練習(xí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)鞏固程度和作文水平，特別是稍帶理解性的題目，半點(diǎn)也不能馬虎。最重要的是，有時(shí)間應(yīng)試多翻一番以前的課本，溫習(xí)舊的知識(shí)，不能把所學(xué)的全部還給老師。
我想，做到這幾點(diǎn)，語文的基本功就一定會(huì)扎實(shí)，課外知識(shí)會(huì)更加豐富，作文水平也會(huì)提高，閱讀能力會(huì)得心應(yīng)手，成績肯定會(huì)像坐直升飛機(jī)一樣啦！
這次月考使我反思了不足，明確了以后進(jìn)步的'方向，樹立了信心。我相信，以后考試我一定會(huì)取得更好的成績，不會(huì)辜負(fù)老師和家長對(duì)我的希望。
月考成績總結(jié)與反思 10
期中考試的成績下來了，我才剛剛八十分。這簡直是個(gè)恥辱，尤其是語文剛剛八十，站在B等的生死線上，一不小心就會(huì)落入無敵深淵的萬劫不復(fù)之地!我是如此的傷心，明明已經(jīng)用心做了可還是八十分，沒有一科到九十，我又是多么的自信，期待自己有個(gè)好成績。
其中的.原因有兩點(diǎn)請(qǐng)聽我一一說來：那就是驕傲了，我認(rèn)，而且我的作文一向很好為卷子很簡單，隨便寫幾下就行了我的作文一向很好。而且每次小考都能全對(duì)，這更曾加了我對(duì)語文的興趣。也曾多次被老師表揚(yáng)，所以就飄飄然的驕傲起來。卷子發(fā)下來時(shí)這么多的差差在卷子上留下了雪白的印記。
我很緊張，如果爸爸媽媽看見了我的卷子會(huì)怎么想。他們含辛茹苦養(yǎng)育我14年，我卻不知好歹，拿著三張八十多分的卷子回報(bào)他們嗎?不知道爸爸媽媽看到卷子后會(huì)不會(huì)哭，會(huì)不會(huì)從此冷落我，或者對(duì)我拳打腳踢。一向慈善的父母不知會(huì)有怎樣的舉動(dòng)二、不仔細(xì)老師曾經(jīng)說過語文考得不好沒有馬虎只有不會(huì)。我卻不那么認(rèn)為，我曾經(jīng)在語文考試因?yàn)闆]看見一道題所以8分全扣!這是多大的恥辱啊，可這一次我還是一如既往的沒審題，讓11分白白流走下一次期末考試我一定要努力學(xué)習(xí)，爭取考得前10名讓父母滄桑的臉上多一點(diǎn)開心的笑容。
月考成績總結(jié)與反思 11
在這次月考考試中，高一語文科成績不理想。高一語文組認(rèn)真征求了任課教師的意見，對(duì)上學(xué)年語文教學(xué)工作進(jìn)行了全面認(rèn)真的反思。
1、客觀原因
⑴、課時(shí)相對(duì)減少，不利于語文教學(xué)。
與上學(xué)年相比：上學(xué)年高一語文每周排7課時(shí)正課、1.5節(jié)晚自習(xí);本學(xué)年高一語文每周排6節(jié)正課、1節(jié)晚自習(xí)，周六上午與英語科輪換上的一節(jié)課因?yàn)榇笮瞧诩胺偶俚脑驇缀蹩珊雎圆挥?jì)。
與其他學(xué)科相比，其他學(xué)科每周排的正課及自習(xí)課都相對(duì)較多。
新課程改革，語文科把原屬于三年的六冊(cè)教材的教學(xué)任務(wù)壓在高一及高二第一學(xué)期的半個(gè)學(xué)期內(nèi)完成(必修課)，但教材課文篇目并沒有減少，而高一承擔(dān)著必修1～必修4共4冊(cè)必修教材的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)任務(wù)很重。
課時(shí)較少，不利于正常的新課教學(xué)，不利于測試訓(xùn)練。
�、啤⒈緦W(xué)年高一沒有訂語文讀本。
語文讀本是很重要的教材，既是高一語文教材的補(bǔ)充及延伸，也是高考語文素養(yǎng)及閱讀能力訓(xùn)練的依據(jù)。上學(xué)年高一給學(xué)生發(fā)了4冊(cè)語文讀本，而本學(xué)年沒有訂這一教材，既不利于正常的語文教學(xué)，也不利于擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，不利于提高學(xué)生的閱讀能力。
�、�、學(xué)生不重視語文學(xué)習(xí)。
�、�、為加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)，年級(jí)組制訂了一份“周六周日學(xué)科測試訓(xùn)練計(jì)劃表”，但是沒有安排語文科，影響了學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的態(tài)度。
�、�、擔(dān)任班主任的語文老師很少。高二語文教師中有15位擔(dān)任班主任，而高一班主任隊(duì)伍中，只有6位是語文老師。早上是學(xué)生讀語文和英語的黃金時(shí)間，我校沒有安排早自習(xí)，學(xué)生早上的閱讀和復(fù)習(xí)隨意性很大。目前，學(xué)生早上讀英語、生物、化學(xué)及政史地，輕視讀背語文。擔(dān)任班主任的語文教師較少，早上到班級(jí)巡視就少，平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語文的力度也會(huì)相對(duì)較弱。
2、主觀教學(xué)原因
�、�、語文考試訓(xùn)練較少。每周6節(jié)語文課(含2節(jié)作文課)，若安排語文測試訓(xùn)練，考試用兩節(jié)課，講評(píng)用1～2節(jié)課。利用作文課訓(xùn)練，會(huì)沖擊作文教學(xué);利用語文正課訓(xùn)練，至少用3節(jié)課，影響正常的教學(xué)進(jìn)度。
⑵、對(duì)訓(xùn)練的批改講評(píng)不到位。部分教師試卷批改不及時(shí)、不到位，對(duì)試題考查的知試了，幾乎沒有復(fù)習(xí)的時(shí)間，之前還有好多孩子也因病請(qǐng)假掉課，而且這次試卷的難度和題量都偏大，考到這樣，也是情理之中。但是，成功的人找方法，失敗的人找借口，再多的客觀原因也不能抹去這次考試暴露出的問題。
從試卷上看，學(xué)生們?cè)谠~語的積累方面還有所欠缺，有些課文出現(xiàn)的成語和四字詞語掌握得還不夠，在今后的教學(xué)中還得注意詞匯的積累和運(yùn)用。
修改病句完成得較差。修改病句是三年級(jí)下學(xué)期的內(nèi)容，這學(xué)期并沒強(qiáng)調(diào)，因此平時(shí)訓(xùn)練較少，所以好多孩子在這題上很丟了些分。還有一個(gè)重要的原因就是孩子們的語感還不夠，所以對(duì)病句無從下手。但是語感的培養(yǎng)是以多看多讀為前提的，我們學(xué)校的讀語文的時(shí)間太少了，所以，以后只有以多做些這方面的練習(xí)題來彌補(bǔ)了;
對(duì)要背誦的課文掌握還不扎實(shí)，尤其是放假一周，好多前面背過的內(nèi)容也忘了。有的孩子會(huì)背，但有些字不會(huì)寫。以后遇到課后要求背誦的.內(nèi)容還得讓他們抄一抄才行。
閱讀題是這次丟分的另一個(gè)重點(diǎn)。這學(xué)期的閱讀教學(xué)我計(jì)劃是讓孩子們讀《魅力閱讀》上的文章，并做讀書筆記，而且除了格式以外，我也不對(duì)讀書筆記做過多要求，只希望他們能暢所欲言，想到什么就寫什么。我認(rèn)為閱讀能力的提高不是做題做出來的，而是扎扎實(shí)實(shí)地讀書積累出來的。但是，讓我很無奈的是我忘了考試的閱讀題是有標(biāo)準(zhǔn)答案的，如果閱卷老師改分很嚴(yán)格，那我的孩子們就很吃虧了。比如這次閱讀題的有個(gè)問題是你讀了這篇文章想到了什么，本來讀后感是仁者見仁智者見智的事，但標(biāo)準(zhǔn)答案就要你必須想到什么，不往標(biāo)準(zhǔn)答案上寫就扣分。所以，這題孩子們也丟分比較多。因?yàn)樗麄冊(cè)趯懽x書筆記上的讀后感時(shí)，我從不要求他們一定要有什么樣的感想，只要是你自己的想法，而且能言之有理，怎么寫都行。
月考成績總結(jié)與反思 12
這次月考，成績優(yōu)秀的同學(xué)和成績有明顯進(jìn)步的同學(xué)，用自己的實(shí)際行動(dòng)，向父母證實(shí)了他們的孝心，向老師表示了他們的尊敬，向同學(xué)們證實(shí)了他們的努力，他們是我們所有學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
在這里，我還想對(duì)所有的學(xué)生說：第一次考試成績并不代表你以后的成績，以后我們要面對(duì)的考試還很多，看誰能笑到最后，就需要我們拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。請(qǐng)同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍惜你珍貴的少年時(shí)，在書山上辛勤地跋涉，在學(xué)海里快樂地行舟!
大浪淘沙，方顯英雄本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!我相信，經(jīng)過學(xué)習(xí)的磨礪，你們會(huì)更加成熟、穩(wěn)重而自信。同學(xué)們，莫等閑，白了少年頭!那么就請(qǐng)我們牢記“一分耕耘，一分收獲”這樣的至理名言，把信心留給自己，孝心呈獻(xiàn)給父母，愛心奉獻(xiàn)給別人，忠心報(bào)效給國家;在日常生活中，對(duì)物要珍惜，對(duì)事要盡力，對(duì)己要克制，對(duì)人要感恩。我相信，只要我們帶著熱情、帶著活力、帶著對(duì)未來的憧憬積極樂觀地面對(duì)學(xué)習(xí)，我們一定會(huì)有一段精彩而有意義的初三生活。
我們?nèi)河⒌睦蠋熆梢哉f很苦，因?yàn)闉榱藧郏蕦⑿难捎�，潤出桃花一片紅。因?yàn)槔蠋煹膲?mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂的;你們是進(jìn)步的，老師就是欣慰的;你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。我相信，群英師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會(huì)共同筑就美好的明天!
最后用兩句話結(jié)束發(fā)言：同學(xué)們，有作為才會(huì)有地位!只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會(huì)在你身上奇跡般的產(chǎn)生!堅(jiān)持到不能堅(jiān)持的時(shí)候，再堅(jiān)持一步就是勝利!
在這碩果累累的十月，我們迎接來了七年級(jí)的第一次月考。
說實(shí)話，我十分緊張，可是總復(fù)習(xí)后覺得不是很難，就這樣，懷著忐忑不安的心境結(jié)束了這次月考。
可是，當(dāng)數(shù)學(xué)成績發(fā)下來的時(shí)候，我大吃一驚，應(yīng)對(duì)我的是一個(gè)又一個(gè)刺眼的紅叉叉。74分，這個(gè)醒目的數(shù)字呆呆的站在那里，簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡單的易題全都做錯(cuò)了，要不就是結(jié)果算錯(cuò)了，要不就是題目看錯(cuò)了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種.種的原因都是不細(xì)心的失誤造成的�？傊�，這門數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水。
我滿以為理科我不太行，文科應(yīng)當(dāng)會(huì)考得蠻好，可終究還是事與愿違了。
語文，本應(yīng)當(dāng)是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次不知怎的，就連最愛的語文也跟我作對(duì)，考了個(gè)82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯(cuò)的錯(cuò)在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一向是“沖鋒”，可是沒想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破記錄了......閱讀其實(shí)蠻簡單的.，也就是因?yàn)槲姨湴磷源罅�，總感覺每門都能考的十分好......這兩門都被打了個(gè)落花流水�？磥碇荒苤竿⒄Z了。
應(yīng)當(dāng)說，我的英語成績一向是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯(cuò)的地方錯(cuò)了，不該錯(cuò)的地方還是錯(cuò)了，本來能夠......沒辦法，全都沒考好。
從小，我父母就教育我，謙虛使人提高，驕傲使人落后，這幾個(gè)字不就正好說的是我嗎驕傲，沒有一點(diǎn)虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，雖然他們口頭上沒說，但我明白，我父母一向把期望寄托在我身上，我覺得十分對(duì)不起他們，我暗暗下定決心，成績必須要提上去。當(dāng)然，口頭上說的不代表什么，所以，我決定采取相應(yīng)的措施。上課認(rèn)真聽，下課復(fù)習(xí)好教師傳授的知識(shí)，俗話說，溫故而知新，說的一點(diǎn)都沒錯(cuò);遇到不懂的難題能夠大膽去問教師，不必顧忌什么;每一天都能夠做些課外的練習(xí)題，看些課外書，能夠豐富自己的課余生活。
我打算在期末考試的時(shí)候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對(duì)我的某種阿諛奉承。
所以我，期中必須要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。
月考成績總結(jié)與反思 13
此次的月考，我的成績不算好，但也不是很差，但自己還是覺得不太滿意，同時(shí)也是看到排名讓我知道自己的學(xué)習(xí)的確是有些糟糕，在此也是要反思，去讓自己看到問題，去改變才行的。
成績出來的時(shí)候，其實(shí)我也是期待能不錯(cuò)，但是真的看到了我也是感到很懊惱，自己平時(shí)怎么就不去再努力一點(diǎn)，而且老師說了的一些知識(shí)點(diǎn)，如果自己去記好了，那么成績也是會(huì)好很多的，此次的月考，我主要的一個(gè)問題也是基礎(chǔ)的題目丟分有點(diǎn)兒多，做的不是很好當(dāng)然也是自己平時(shí)太過于懶散了，學(xué)習(xí)可以說有些敷衍，很多的題目，其實(shí)我都是會(huì)做，但是分?jǐn)?shù)拿的'卻不高，也是犯了一些低級(jí)的錯(cuò)誤，一些似是而非的答案，我也是容易答錯(cuò)，如果我平時(shí)學(xué)習(xí)能再扎實(shí)一點(diǎn)，該記憶的都是記住了也是不會(huì)導(dǎo)致此次的考試那么的糟糕丟了如此多不應(yīng)該的分?jǐn)?shù)。剛進(jìn)入初一，我也是開始沒有多久的月考，其實(shí)對(duì)于這種學(xué)習(xí)的狀態(tài)自己不是那么的適應(yīng)，特別是以前在小學(xué)的時(shí)候本來就是覺得能拿到不錯(cuò)的成就就好了而沒有去想過再進(jìn)步。
反思自己的問題，我知道也是態(tài)度上是要繼續(xù)的進(jìn)步，來讓自己真的會(huì)有進(jìn)步，而不單單是考前去突擊下就夠了的，此次月考我也是沒有太過于重視，考前的復(fù)習(xí)做的還是不夠的同時(shí)時(shí)間安排上也是如此，數(shù)學(xué)的考試中，也是有一些難題出現(xiàn)在前面，而我耗費(fèi)了太多的時(shí)間，也是導(dǎo)致后面的題目都是沒有去做完的。對(duì)于考試的安排的確自己也是要有進(jìn)步才行的，其實(shí)老師也是在考前的時(shí)候講過一些考試的技巧，但我確實(shí)沒有仔細(xì)的去聽反而覺得反正自己考過那么多次了，也是知道如何的來做，但是其實(shí)并不是如此的，特別是老師講的一些方法，我也是經(jīng)過了考試才知道，真的是會(huì)有用的，但此次考試我確實(shí)沒有去用上，同時(shí)自己也是反思中看到了這些問題，以后也是要去改進(jìn)。
特別是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中更是如此，要去把學(xué)習(xí)搞好，基礎(chǔ)扎實(shí)了，那么到了考試的時(shí)候也是能更順利的做好題目，來讓自己真的有進(jìn)步，而不是說單純的覺得考前突擊下就夠了同時(shí)此次的分析成績，讓我也是知道，自己的進(jìn)步空間其實(shí)還是很大的，還有很多的方面都是可以再做好一些，這樣也是能讓自己真的成績上有進(jìn)步，分?jǐn)?shù)去提高。
月考成績總結(jié)與反思 14
考試結(jié)束，退步了，五門主課中語文和數(shù)學(xué)都有提高，英語還是老樣貌，物理一般，化學(xué)卻不行，綜合一下，對(duì)于我來說有些不盡人意。小四門這次拉分很厲害，說明我在學(xué)習(xí)時(shí)間的把握和調(diào)控存在問題，正如家長所說，按一頭，冒一頭。
語文這次還不錯(cuò)，有些出乎意料。這一次語文好，主要是平時(shí)花的時(shí)間多了，印證了姜教師的話“前面基礎(chǔ)部分做得好，分?jǐn)?shù)就不會(huì)差”，后面的閱讀理理解做得也不錯(cuò)，或許有一點(diǎn)運(yùn)氣的成分，可是和平時(shí)語文作業(yè)認(rèn)真完成也是有直接聯(lián)系的。
數(shù)學(xué)已經(jīng)十分接近這次的平均分了，除了平時(shí)作業(yè)認(rèn)真完成以外，考試方法也是有必須關(guān)系的，一道題目思考三分鐘后還是不會(huì)，直接跳過，會(huì)做的全部做完后，再回頭看那些剩下的題目中自認(rèn)為相對(duì)簡單些的。這樣時(shí)間自然寬裕許多，并且心中踏實(shí)，自然心態(tài)穩(wěn)定，對(duì)攻克難題大有裨益。
英語還是老大難，平時(shí)考試簡單的`還好，離平均分不算太遠(yuǎn)，可是如果難度增加，閱讀量增大，便立馬暴露出很多問題。文章和題目都來不及仔細(xì)看和推敲，首字母填空，明明單詞都明白，就是做不出來，單詞的掌握和運(yùn)用都不好，基礎(chǔ)薄弱。作文寫完只剩三分鐘，及其緊張。
物理化學(xué)平時(shí)刷的題還是有點(diǎn)不夠。特別是化學(xué)，有些題型從來沒見過，考試后，稍經(jīng)提點(diǎn)便能明白，感覺原先就差這么一點(diǎn)點(diǎn)，可是體現(xiàn)在考試中時(shí)就是不可逾越的鴻溝。物理有些不該錯(cuò)，有些見過的題型卻遺忘了，并且解題不熟練，導(dǎo)致費(fèi)時(shí)較長，以至于化學(xué)的時(shí)間變少。這些說明，平時(shí)做題不僅僅要注意理解還要有效記憶并且提高熟練度。
小四門是硬傷，四門總分比很多同學(xué)少了五十分左右，相當(dāng)于少考了一門，很可怕。尤其是歷史，雖然平時(shí)也和大家一起背，可是顯然效果遠(yuǎn)不如其他同學(xué)，存在很大問題。首先，專注度不夠，容易受外界干擾，事倍功半;其次，有口無心，嘴上在念，可是記住的卻少;最終，背書的方法，不能理解的去背，完全靠死記硬背是行不通的。
期中考試結(jié)束了，有些心得體會(huì)，好的盡量繼續(xù)堅(jiān)持，不好的努力完善，爭取在下個(gè)月的考試中有所提高。
月考成績總結(jié)與反思 15
星期四和星期五，是一次月考，每個(gè)人考的成績也不一樣，幾家歡喜幾家愁。
英語，我怕罰抄，就改了幾題，但沒想到老師開始查了，果然，當(dāng)晚，我實(shí)在是太不輕松了，就自覺站起來了。不改分，我應(yīng)該可以考60分左右，還是在進(jìn)步啊。語文，每次考試分也在提高，這次終于考了個(gè)老師還比較滿意的分。數(shù)學(xué)呢，考的也是太低了點(diǎn)，在上課再集中注意力聽老師講了。
物理，我考時(shí)還很得意，可以考60多分的，結(jié)果卻還沒及格，心里還有點(diǎn)對(duì)不起老師。
化學(xué)考的還行，說的.過去。
政治我是從開學(xué)到現(xiàn)在沒打過32，可能是題難了吧。
總之，距離中考也只有180天了。180天里，我需要無不認(rèn)真起來，在中考考出個(gè)滿意的成績！
月考成績總結(jié)與反思 16
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月的時(shí)間就過去了，在這一個(gè)月里是不斷的忙碌，不斷的嘗試，不斷的反思，也有很多的困惑。通過月考，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面很多的不足，希望通過對(duì)試卷及對(duì)自己教學(xué)的反思，在語文教學(xué)的路途中不斷前行。
一、試卷分析
本次試卷主要由三部分組成：積累與運(yùn)用、文言文閱讀、消息知識(shí)。學(xué)生出錯(cuò)最多的是在文言文上出錯(cuò)很多，主要是有錯(cuò)字及對(duì)個(gè)別字的翻譯和句子的翻譯不準(zhǔn)確及古詩的填空不正確。選擇題出錯(cuò)率更高，學(xué)生不能正確理解題目的要求。消息的基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用錯(cuò)誤就更大。
二、成績分析
15班的成績與16班成績差距不大，不管是基礎(chǔ)知識(shí)還是文言文、消息知識(shí)的解答都很不盡人意，與其它班級(jí)的成績相比差距更大。而16班的成績較期末幅度下滑，跌至低谷。
三、原因分析
�。ㄒ唬┙o自己
首先是自己的教學(xué)方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué)，還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了好的紀(jì)律，才可能有良好的教學(xué)效果，表面上的.熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學(xué)生，也許我和學(xué)生一樣，都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，先教好學(xué)好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容；也許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了，還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開始，點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎(chǔ)，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受應(yīng)該循序漸進(jìn)。
其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色，對(duì)語文教學(xué)的理解還不夠深刻，不能很好定位作文。對(duì)教材和考點(diǎn)還很不熟悉，不能很好的把握重難點(diǎn)；對(duì)學(xué)生情況了解不夠，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題；對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠。
�。ǘ┙o學(xué)生
面對(duì)那一張張滿是紅叉的試卷，我有點(diǎn)無力的感覺。一份試卷有70分是考背誦默寫的，可是拿60分以上的寥寥無幾，我沉默了，我無語了，我真的無法了解現(xiàn)在的孩子們了：他們都在想什么？他們都想干什么？他們來上學(xué)是為什么
我有太多的為什么想問他們，沒有一定的文化積累，如何能學(xué)好語文！！面對(duì)他們四個(gè)字可以錯(cuò)三個(gè)字的試卷，真的無奈，那些都是說過多少遍，提醒過多少遍的，可是為什么一轉(zhuǎn)眼他們就可以很瀟灑的忘了，忘了，沒有一絲的慚愧，沒有一絲反省的意思。仍舊是一付的茫然，仍然一如既往的開心，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無奈的苦澀�。�
月考成績總結(jié)與反思 17
在第一個(gè)月的月考中，對(duì)剛剛在高三"站穩(wěn)腳跟的同學(xué)而言，這次月考可謂是一個(gè)承上啟下的檢測機(jī)會(huì)。在這次的月考中，許多的同學(xué)月考失常，造成第一次月考失常的因素有哪些呢?
一、不熟識(shí)
由于月考的考題形式和分值支配都接近于高考，部分同學(xué)可能還不是很習(xí)慣，在答題時(shí)時(shí)間安排得不合理，影響了最終的成果;
二、心理因素
可能是由于同學(xué)自己太過緊急，求好的心態(tài)太迫切了，從而影響正常發(fā)揮。她指出，既然第一次月考已經(jīng)結(jié)束，同學(xué)就應(yīng)向前看，不要再糾結(jié)為何第一次考得不好，不如將這些時(shí)間花在分析月考的試卷上，這才是最有效、最合理的做法。
要像在下次的月考中不再失常，需留意一下幾點(diǎn)：一、明確月考性質(zhì)和作用學(xué)校組織月考是盼望達(dá)到兩個(gè)目的，第一是讓同學(xué)熟識(shí)高考的流程和題型，由于同學(xué)平�？赡芰�(xí)慣了分模塊做題，但在對(duì)整張?jiān)嚲淼?把握上有所忽視，而學(xué)校在支配月考時(shí)也比較正規(guī)，四門考試在兩天的時(shí)間里完成，類似于高考，這些都可以讓同學(xué)盡快熟識(shí)高考的整體流程，到了關(guān)鍵的高考時(shí)不用太緊急，也是一個(gè)讓每個(gè)同學(xué)把握在做題時(shí)如何合理安排時(shí)間的機(jī)會(huì)，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時(shí)間來好好思索的。其次是一月一次的考試能讓同學(xué)有個(gè)反思的機(jī)會(huì)，對(duì)下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)很有利。同學(xué)可以通過這次考試找出問題，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略，為下一階段的復(fù)習(xí)積累閱歷。而第一次月考主要是為了檢驗(yàn)在開學(xué)以來的這段時(shí)間中同學(xué)是否適應(yīng)了高三班級(jí)的學(xué)習(xí)，是否進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)�？荚噧�(nèi)容一般以前一階段學(xué)習(xí)的學(xué)問為主，多為基礎(chǔ)題。有些同學(xué)在月考中考砸了，可能是由于不適應(yīng)月考這個(gè)形式。所以陳明青提示同學(xué)，月考最重要的作用在于階段性復(fù)習(xí)效果的診斷以及對(duì)存在問題的發(fā)覺。實(shí)際上，在高考前的一切大考小考都是為了發(fā)覺，而不是為了下結(jié)論，高考才是最終的考試結(jié)果。通過月考同學(xué)可以準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺自己的不足和存在的問題，是學(xué)問方面的?或是應(yīng)試技能方面的、應(yīng)試規(guī)范性方面的、還是應(yīng)試心理方面的?這一切，都可以通過月考來診斷和發(fā)覺，并準(zhǔn)時(shí)實(shí)行適當(dāng)?shù)拇胧﹣硌a(bǔ)缺。
二、理性看待成果
既然月考是高考復(fù)習(xí)過程中檢查和診斷教與學(xué)的一種主要方式，是一種常規(guī)考試，所以同學(xué)對(duì)其目的、功能必需有一個(gè)正確的熟悉和正常的心態(tài)。否則，很簡單把月考看作是一種負(fù)擔(dān)或給自己增加不應(yīng)當(dāng)有的壓力。既然月考是一種常規(guī)性考試，所以大可不必搞得過于緊急。只要你抱著發(fā)覺與改進(jìn)的心態(tài)來對(duì)待每一次月考，你就會(huì)覺得每一次考試都是一種收獲和進(jìn)展。月考既是智商的檢驗(yàn)，更是情商的考驗(yàn)。通過考試，你會(huì)更加全面地發(fā)覺自己，使心態(tài)變得更加成熟，使意志變得更加頑強(qiáng)，讓目標(biāo)變得更加清楚。而如何利用月考的考試結(jié)果則是一個(gè)是否能科學(xué)備考的問題。從某種意義上來說，考試的結(jié)果也是復(fù)習(xí)備考中可以充分利用的資源。通常來說，在每次月考前都可以給自己定一個(gè)學(xué)科考試目標(biāo)，這樣有利于自己考后準(zhǔn)時(shí)找出目標(biāo)差，然后分析目標(biāo)差背后的緣由，以便準(zhǔn)時(shí)實(shí)行有效措施來進(jìn)行補(bǔ)救。
三、提高效率
在這一階段，同學(xué)通常需要"兩條腿一起走路，在接受新學(xué)問點(diǎn)的同時(shí)開頭第一輪的復(fù)習(xí)，所以對(duì)他們而言，壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭于學(xué)習(xí)中，適當(dāng)還是要抬一抬頭總結(jié)一下前階段的得失，適時(shí)地"升級(jí)自己的復(fù)習(xí)方案。
在這里提示同學(xué)，千萬不要偏科，究竟一門學(xué)科的"蹺腳可能讓你與其他同學(xué)相差十幾分，甚至是幾非常，這是很難追回的。此外，提高復(fù)習(xí)效率也是高三學(xué)習(xí)的"王道，在時(shí)間面前人人公平，不行能無限延長復(fù)習(xí)時(shí)間，只有找到一種最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能有效復(fù)習(xí)。
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