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初中英語半期考試總結(jié)
結(jié)尾是總結(jié)正文的收束,應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,提出今后的方向、任務(wù)和措施,表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開頭相照應(yīng),篇幅不應(yīng)過長。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容 表達(dá)過了,就不必再寫結(jié)尾。
初中英語半期考試總結(jié)篇一:
本次英語考試以中考題型命題,加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的考查,側(cè)重考查學(xué)生綜合運用語言的能力。命題材料貼近學(xué)生生活,難度適中。其中聽力筆錄要點和書面表達(dá)失分較多。我所教兩個班級19班比20班在人平,及格率和優(yōu)秀率方面稍高。
從本次考試所反映的現(xiàn)狀來看,今后的教學(xué)中應(yīng)注意:
1.加強(qiáng)單詞聽寫和課文背誦的落實工作,多關(guān)注課文文本知識。
2.狠抓基礎(chǔ)知識,加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。書面表達(dá)能客觀地反映學(xué)生英語基礎(chǔ)知識掌握情況,并且一直是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。
3.繼續(xù)注重英語閱讀教學(xué)。閱讀理解在我們的各種測試中所占分值越來越大,而且選材也更趨廣泛化。因此課堂教學(xué)中要側(cè)重“篇章”,強(qiáng)調(diào)“含義”,將語篇教學(xué)貫穿于課文教學(xué)和閱讀理解教學(xué)中,利用語篇教學(xué)擴(kuò)大學(xué)生詞匯量,增強(qiáng)語感,豐富文化知識,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
4.注重興趣培養(yǎng),慎防兩極分化。從試卷分析中可以看出,每個學(xué)校都不同程度地出現(xiàn)了令人擔(dān)憂的“兩極分化”現(xiàn)象。初學(xué)階段一定要注意激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松,民主、和諧的教學(xué)氛圍,保護(hù)每個學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)英語的積極性。只有這樣,掉隊的學(xué)生才會減少,也才可能大面積提高人平。
5.注重課堂“時效性 ”,在優(yōu)化課堂組織教學(xué)、合理設(shè)計教學(xué)活動,加大訓(xùn)練強(qiáng)度和密度的基礎(chǔ)上,注重因材施教、分層教學(xué)。既要使大多數(shù)學(xué)生掌握好基礎(chǔ)的知識與技能,同時注重知識的擴(kuò)展和規(guī)律性知識的'總結(jié)與歸納,讓好學(xué)生也能獲得充分的發(fā)展。
6.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,營造語言環(huán)境。課堂上一定要加強(qiáng)對學(xué)生的聽力訓(xùn)練,堅持用英語組織教學(xué),盡可能利用多種教學(xué)資源讓學(xué)生接觸地道的語音、語調(diào),多聽英、美人士的錄音材料。
初中英語半期考試總結(jié)篇二:
本次英語命題是八年級備課組命題,以考查基礎(chǔ)知識為主,在此基礎(chǔ)上考查學(xué)生綜合運用語言的能力。命題材料貼近學(xué)生生活,難度適中。期中聽力題,短文首字母填空和書面表達(dá)失分較多。我所教兩個班級在均分,及格率和優(yōu)秀率上都比較接近,均分60分左右,八(1)班19個及格、高分9個,八(2)班21個及格、11個高分。
從本次考試所反映的現(xiàn)狀來看,今后的教學(xué)中應(yīng)注意:
1、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,營造語言環(huán)境。課堂上一定要加強(qiáng)對學(xué)生的.聽力訓(xùn)練,堅持用英語組織教學(xué),盡可能利用多種教學(xué)資源讓學(xué)生接觸地道的語音、語調(diào),多聽英、美人士的錄音材料。
2、狠抓基礎(chǔ)知識,加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。書面表達(dá)能客觀地反映學(xué)生英語基礎(chǔ)知識掌握情況,并且一直是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。
3、繼續(xù)注重英語閱讀教學(xué)。閱讀理解在我們的各種測試中所占分值越來越大,而且選材也更趨廣泛化。因此課堂教學(xué)中要側(cè)重“篇章”,強(qiáng)調(diào)“含義”,將語篇教學(xué)貫穿于課文教學(xué)和閱讀理解教學(xué)中,利用語篇教學(xué)擴(kuò)大學(xué)生詞匯量,增強(qiáng)語感,豐富文化知識,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
4、注重興趣培養(yǎng),慎防兩極分化。從試卷分析中可以看出,兩個班級都不同程度地出現(xiàn)了令人擔(dān)憂的“兩極分化”現(xiàn)象。一定要注意激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松,民主、和諧的教學(xué)氛圍,保護(hù)每個學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)英語的積極性。只有這樣,掉隊的學(xué)生才會減少,也才可能大面積提高均分。
初中英語半期考試總結(jié)篇三:
期中考試已經(jīng)結(jié)束,我們英語組全體老師對試題和學(xué)生的答題情況進(jìn)行了全面的總結(jié)和深刻的反思,認(rèn)識到了工作中的很多優(yōu)點、不足以及今后應(yīng)該改進(jìn)的方面。
一、試卷命題特點
試卷試題比較全面地檢測學(xué)生對聽、說、讀、寫綜合知識掌握及實際運用能力,答題以客觀題選擇為主,難度適中,基本能反映出學(xué)生英語掌握的真實水平,把一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為了重點考查的內(nèi)容。
二、試卷的分析
學(xué)生卷面書寫較為工整,學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握運用情況相比以前有了一定程度上的進(jìn)步。
1.聽力部分
學(xué)生聽力測試部分得分比較高,因為考試內(nèi)容比較側(cè)重基礎(chǔ),我們在平時的聽力訓(xùn)練中也重點強(qiáng)調(diào)過技巧和方法,看來取得了一定的成效。
2.閱讀理解
閱讀理解考察角度比較全面,設(shè)題方面既考慮了基礎(chǔ),也有一定的深度,真正考查了學(xué)生的閱讀能力?墒,學(xué)生在做題過程中缺乏耐心,再加上詞匯量太小,得分率不是很高。
在以后的教學(xué)中,我們要多讀多練,努力擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,幫助他們減少閱讀障礙,爭取把學(xué)生的閱讀能力提高一個臺階。
三、完形填空
完形填空的文章內(nèi)容以及設(shè)題角度都兼顧了學(xué)生基礎(chǔ)和能力的考查。但是,學(xué)生存在的.問題是:不會運用上下文,造成理解片面,缺乏理解的全面性,得分率很低。
在以后的訓(xùn)練中,我們將更加強(qiáng)調(diào)完形填空的答題技巧,同時也要增強(qiáng)基礎(chǔ)知識的總結(jié)和回顧,
四、二卷
語篇填空有了一定程度的進(jìn)步,書面表達(dá)的書寫也基本不存在問題了。但是,書面表達(dá)的正確表述還需要大量的練習(xí),多練,多背誦,多背寫很有必要性。短文改錯問題最大,說明學(xué)生的基礎(chǔ)知識還存在很大的漏洞,需要長期的積累和歸納才會形成牢固的知識體系。有了這個前提,學(xué)生才有可能靈活地運用。
五、今后改進(jìn)措施
加強(qiáng)學(xué)生多讀、多寫、多背、多練,扎扎實實抓好基礎(chǔ)教學(xué)。課堂訓(xùn)練形式要更加靈活,采用多種方式對單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練,注重知識的積累與運用,在培養(yǎng)興趣的同時傳授學(xué)生掌握單詞的方法。教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)幫助學(xué)生記憶。
總之,期中考試的成績雖然有了些許的進(jìn)步,但是我們知道,前進(jìn)的道路依然崎嶇漫長。我們?nèi)w英語老師將繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮進(jìn),幫助學(xué)生取得更好的成績。
[初中英語半期考試總結(jié)]
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