數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種。高二文科生學(xué)數(shù)學(xué)的方法，我們來(lái)看看。
高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：文科生如何學(xué)數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)是個(gè)大難題，有些同學(xué)甚至“談數(shù)學(xué)色變”。其實(shí)只要掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，文科生一樣可以學(xué)好數(shù)學(xué)并在高考中取得滿意的分?jǐn)?shù)。
杜絕負(fù)面的自我暗示
首先對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不要抱有放棄的想法。
有些同學(xué)認(rèn)為數(shù)學(xué)差一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，只要在其他三門代科上多用功就可以把總分補(bǔ)回來(lái)，這種想法是非常錯(cuò)誤的。教育界有一個(gè)“木桶原理”：一只木桶盛水量的多少取決于它最短的一塊木板。高考也是如此，只有各科全面發(fā)展才能取得好成績(jī)。
其次是要杜絕負(fù)面的自我暗示。高三一年會(huì)有許許多多的考試，不可能每一次都取得自己理想的成績(jī)。在失敗的時(shí)候不要有“我肯定沒(méi)希望了”、“我是學(xué)不好了”這樣的暗示，相反地，要對(duì)自己始終充滿信心，最終成功會(huì)來(lái)到你的身邊。
抄筆記別丟了“西瓜”
高考數(shù)學(xué)試卷中大部分的題目都是基礎(chǔ)題，只要把這些基礎(chǔ)題做好，分?jǐn)?shù)便不會(huì)低了。要想做好基礎(chǔ)題，平時(shí)上課時(shí)的聽課效率便顯得格外重要。一般教高三的都是有著豐富經(jīng)驗(yàn)的老師，他們上課時(shí)的內(nèi)容可謂是精華，認(rèn)真聽講45分鐘要比自己在家復(fù)習(xí)兩個(gè)小時(shí)還要有效。
聽課時(shí)可以適當(dāng)?shù)刈鲂┕P記，但前提是不影響聽課的效果。有些同學(xué)光顧著抄筆記卻忽略了老師解題的思路，這樣就是“撿了芝麻丟了西瓜”，反而有些得不償失。
題目最好做兩遍
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，平時(shí)的練習(xí)必不可少，但這并不意味著要進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，做練習(xí)也要講究科學(xué)性。在選擇參考書方面可以聽一下老師的意見，一般來(lái)說(shuō)老師會(huì)根據(jù)自己的教學(xué)方式和進(jìn)度給出一定的建議，數(shù)量基本在1?2本左右，不要太多。
在高考前的沖刺階段要保證1?2天做一套試卷來(lái)保持狀態(tài)。最重要的是要通過(guò)做題發(fā)現(xiàn)并解決自己已有的問(wèn)題，總結(jié)出各類題目的解題方法并且熟練掌握。
在這里有兩個(gè)小建議：一是在做填空選擇題時(shí)可以在旁邊的空白處寫一些解題過(guò)程以方便以后復(fù)習(xí);二是題目最好做兩遍以上，可以加深印象。
應(yīng)考時(shí)要舍得放棄
對(duì)于大部分?jǐn)?shù)學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實(shí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，放棄最后兩題應(yīng)該是一個(gè)比較明智的選擇。
高考數(shù)學(xué)試卷的最后兩題對(duì)于能力的要求較高，數(shù)學(xué)較弱的同學(xué)不要花太多的時(shí)間在這里，而應(yīng)把精力放在前面的基礎(chǔ)題上，這樣成績(jī)反而會(huì)有所提高。高考的大題目都是按過(guò)程給分的，所以萬(wàn)一遇到不會(huì)的題也不要空著，應(yīng)根據(jù)題意盡量多寫一些步驟。
在對(duì)待粗心這個(gè)常見問(wèn)題上，我有兩個(gè)建議：一是少打草稿，把步驟都寫在試卷上;二是規(guī)范草稿，讓草稿一目了然，這樣便不太會(huì)出現(xiàn)看錯(cuò)或抄錯(cuò)的現(xiàn)象了。
考試中有時(shí)可以用計(jì)算器來(lái)提高解題速度解決難題，但在考試過(guò)后一定要把題目正規(guī)的解題思路了解清楚。每一次考試的試卷和高考前各區(qū)的模擬卷都是珍貴的復(fù)習(xí)資料，一定要妥善保存。
在選好參考書以后要認(rèn)真完整地做，每一本好的參考書都存在著一個(gè)知識(shí)體系，有些同學(xué)這本書做一點(diǎn)，那本書做一點(diǎn)，到最后做了許多本書但都沒(méi)有做完，無(wú)法形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，效果反而不好。做題的時(shí)候要多做簡(jiǎn)單題，并且要定好時(shí)間，這樣可以提高解題速度。
高考數(shù)學(xué)：把握學(xué)科特點(diǎn) 做好針對(duì)性復(fù)習(xí)
距離還有一個(gè)月左右的時(shí)間，在這關(guān)鍵的階段如何，即了解第三輪的該怎么做，這很重要。因?yàn)檫@個(gè)階段是的沖刺階段，它是穩(wěn)定和提高成績(jī)的關(guān)鍵階段，這個(gè)階段所做的針對(duì)性強(qiáng)、有效性高。復(fù)習(xí)得好，數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)杂泻艽蟮奶嵘臻g。這一階段要做好兩件事情。
一、回歸基礎(chǔ)，把握數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)。
高考大綱和說(shuō)明指出：數(shù)學(xué)科的，按照“考查基礎(chǔ)的同時(shí)，注重考查”的原則，確定以立意命題的指導(dǎo)思想，將、和素質(zhì)融為一體，全面考查的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。數(shù)學(xué)能力是指空間能力、抽象概括能力、推理論證能力、運(yùn)算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力以及應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，共7種。推理論證能力和抽象概括能力是考查的重點(diǎn)，運(yùn)算求解能力包括數(shù)的運(yùn)算，式的運(yùn)算，包括精算，近似計(jì)算和估算，對(duì)運(yùn)算能力的考查主要以含字母的式的運(yùn)算為主。據(jù)此，首先要求要回歸基礎(chǔ)，把各部分基本，包括數(shù)學(xué)概念、定義、定理、公理、推論、公式等梳理一遍。其次，要求要突出主干知識(shí)，重視知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系與轉(zhuǎn)化，以數(shù)學(xué)思想為統(tǒng)帥，從本質(zhì)上抓住這些聯(lián)系，使數(shù)學(xué)知識(shí)在學(xué)生的頭腦中形成一個(gè)有主有次的有機(jī)整體 高中學(xué)習(xí)方法。再次，要通過(guò)一些和練習(xí)，體會(huì)與感悟這些所考查的上述7種數(shù)學(xué)能力，針對(duì)自己，找出差距，及時(shí)補(bǔ)缺。這樣就能更好地把握數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)和高考要求，就能站在一定的高度更加從容地面對(duì)高考，這種狀態(tài)的同學(xué)高考都會(huì)有很好的發(fā)揮。
二、 做好針對(duì)性復(fù)習(xí)，尋找新的突破。
前面的復(fù)習(xí)主要是學(xué)生跟著走，而第三輪復(fù)習(xí)是個(gè)性化很強(qiáng)的復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主，學(xué)生要根據(jù)自己的情況進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)。這種針對(duì)性復(fù)習(xí)分為三類。
基礎(chǔ)差的同學(xué)要堅(jiān)決放棄一些難題，把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)題和中等題上，就理科數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，它是指選擇題的前8題、填空題的前4題、解答題的前3題、選做題，這些題共有109分。這時(shí)要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，專題突破，比如說(shuō)你立體幾何比較差，那你就專門做十幾道立體幾何。要求做題時(shí)要真正理解，解答完整。
中等的同學(xué)要注意總結(jié)與反思，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，注意少丟分和不丟分，要放棄特別難的題目，要對(duì)自己較為薄弱的題型進(jìn)行專題突破。同時(shí)注意一些創(chuàng)新題、探究題和應(yīng)用題。
優(yōu)秀生要專門安排一段時(shí)間回歸基礎(chǔ)，以保證基礎(chǔ)題和中等題不丟分，但時(shí)間不用太長(zhǎng)，一周就夠了。針對(duì)近兩年福建省高考數(shù)學(xué)難題偏難的情況，優(yōu)秀生只有對(duì)難題進(jìn)行專項(xiàng)突破，才有可能在高考中取得優(yōu)異成績(jī)�？蛇x擇近兩年全國(guó)各課改省份的高考試卷和質(zhì)檢試卷，特別是本省前年和去年各市的質(zhì)檢試卷，專門做它的壓軸題，特別是選擇和填空的壓軸題，會(huì)有不少的收獲。
[高二文科生學(xué)數(shù)學(xué)的方法]