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小學(xué)數(shù)學(xué)《三位數(shù)加三位數(shù)(連續(xù)進位)》教學(xué)設(shè)計

學(xué)人智庫 時間:2018-01-15 我要投稿
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  教學(xué)內(nèi)容:

  教科書P18例2及相關(guān)練習(xí)

  教材分析:

  “ 三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位加法”是人教版《義務(wù)教育課程試驗教科書數(shù)學(xué)》三年級上冊第二單元第二課時的教學(xué)內(nèi)容。本課是在學(xué)生掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)和是三位數(shù)的連續(xù)進位加法,整百整十加整百整十的進位加法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。是以后學(xué)習(xí)多位數(shù)進位加法的基礎(chǔ),又為后面的加減法驗算奠定基礎(chǔ)。

  教學(xué)目標:

  1.使學(xué)生進一步理解加法計算法則,會筆算三位數(shù)的連續(xù)進位加法

  2.學(xué)會結(jié)合具體情境進行估算

  教學(xué)重點:

  掌握計算三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位加法的計算方法,并會正確計算。

  教學(xué)難點:

  理解三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進位加法的算理。

  學(xué)法指導(dǎo):

  1. 引導(dǎo)學(xué)生獨立思考完成自主學(xué)習(xí)任務(wù),指導(dǎo)學(xué)生積極參與合作探究,并總結(jié)規(guī)律方法。

  2. 引導(dǎo)學(xué)生進行知識遷移,借助已掌握的知識探究新知。

  探究過程

  一、 知識準備

  同學(xué)們,咱們已經(jīng)學(xué)會了兩位數(shù)加兩位數(shù)連續(xù)進位加法,今天老師要考考你們,看看誰是計算小能手。(課件出示復(fù)習(xí)題)

  1. 列豎式計算

  59+77= 85+68= 87+99= 76+84=

  2. 估算

  38+60 599+800 900+101

  二、 導(dǎo)學(xué)過程

  跟我的答案一樣的舉手。同學(xué)們真棒!全都做對了,都是計算高手誒。所以,我有信心大家一定能學(xué)好“三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位加法”。(板書課題)

  1.估算

  大家看大屏幕(出示課件:中國部分動物種數(shù) 爬行類 376種 兩棲類 284種)

  師:通過大屏幕你知道了什么?如果我想知道這兩種動物一共有多少種?該怎么列式?誰來說說?

  師:對,用376+284,大家看看這兩個加數(shù),與前面加法中的加數(shù)有什么區(qū)別?對,都是三位數(shù),而前面學(xué)的都是兩位數(shù)加法。

  師:誰能猜猜這道算式的結(jié)果大約是多少?哦,對了,還記得前面我們猜想結(jié)果時采用的是什么辦法嗎?對,估算!嗯。誰說說前面我們是怎樣估算的?對,把這些數(shù)字看成整十整百的數(shù)再進行計算。那么,這一題又該怎樣估算呢?請各個小組的同學(xué)先在一起說說,再自己進行估算。好,誰來說說你是怎樣想的?(376最接近400,所以把376看成400,284最接近300,所以把284看成300,因此,376+284≈700也就是說我國這兩種動物大約共有700種。哦,看樣子你還有不同的做法,嗯,把376看成380,把284看成280,所以376+284≈660大約有660種)。哎呀,同學(xué)們真是太棒了!這些做法都是正確的,但是在寫估算結(jié)果時都要注意一點,你知道是什么嗎?對,用約等號連接。

  2.筆算

  同學(xué)們,我們采用不同的方法估算,得到的結(jié)果就不一樣,那么這兩種動物究竟一共有多少種呢?如果想知道準確答案,該怎么辦?對,筆算。

  師:你認為這道算式的豎式應(yīng)該怎樣寫?又應(yīng)該怎樣計算?

 。▽,相同的數(shù)位要對齊,從個位加起,哦,你還知道,哪一位滿十就要向前一位進一)

  誒,你怎么知道的?(哦,前面做兩位數(shù)加法筆算時,就是先把相同數(shù)位對齊,再從個位加起,而且哪一位滿十就要向前一位進一,這一題只不過是多一位數(shù),所以算法肯定一樣。嗯,你實在是了不起,能利用前面學(xué)的知識推斷新知識,你是一個會學(xué)習(xí)的學(xué)生。)

  師:大家同意他的說法嗎?既然大家都同意,那你們還等什么,趕快拿起筆來,列豎式計算這道題吧。

  師:好,大家都做好了。可我還不太會,你們愿意教教我嗎?(師邊板演計算過程,邊強調(diào)算理,特別強調(diào)不能忘記加進位1。)

  師:老師跟你們算的一樣嗎?那你們也表揚一下老師!

  師:謝謝大家。誰能說說老師剛才是怎樣算的?誰再說說最容易出錯的是什么地方?對,計算到前一位的時候千萬不能忘記加進位1。

  三、分層訓(xùn)練,達標檢測

  1.我是計算小能手

  476+286= 578+165= 395+455= 563+249=

  184+367= 217+688= 96+ 627= 746+187=

  師:同學(xué)們真聰明,都會算三位數(shù)加三位數(shù)了。老師為了獎勵大家,準備了一些智慧果,想要嗎?只要你算對了里面的題目,這個智慧果就屬于你啦!

  2.火眼金睛

  459 537

  +287 +276

  638 803

  四、總結(jié)全課,全面提升。

  這節(jié)課你學(xué)會了什么?

  五、布置作業(yè)

  練習(xí)五第一題

[小學(xué)數(shù)學(xué)《三位數(shù)加三位數(shù)(連續(xù)進位)》教學(xué)設(shè)計]