識(shí)字的教案
【教學(xué)內(nèi)容】本課１０個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字；“斤、折”等８?jìng)�(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字；五條關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的諺語(yǔ)。
【教學(xué)內(nèi)容】１、會(huì)認(rèn)“移、謀”等１０個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“斤、折”等８?jìng)�(gè)生字。
�。�、正確、流利的朗讀諺語(yǔ)，有積累諺語(yǔ)的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】識(shí)字寫(xiě)字。
【教學(xué)難點(diǎn)】從諺語(yǔ)中體會(huì)道理。
【用具準(zhǔn)備】多媒體課件。
【教學(xué)設(shè)想】在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生課內(nèi)外活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)。本課的重點(diǎn)是識(shí)字寫(xiě)字，讀出節(jié)奏感，體會(huì)語(yǔ)言的美。要結(jié)合生活實(shí)際和課文插圖，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用了解的漢字構(gòu)字特點(diǎn)以及自己積累的識(shí)字方法自主識(shí)字，自讀課文，勾畫(huà)生字，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，圖文對(duì)照，熟讀詞語(yǔ)，動(dòng)手動(dòng)腦，記憶字形。在小組充分自主、合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)小組匯報(bào)、組長(zhǎng)領(lǐng)讀等方式進(jìn)行反饋�？勺寣W(xué)生自由選擇自己把握的字、感興趣的.字進(jìn)行口頭組詞語(yǔ)的練習(xí)�？捎糜螒蚍绞竭M(jìn)行鞏固練習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)一、實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑，導(dǎo)入課題
�。薄Ⅲw驗(yàn)：折一根筷子和折一把筷子。
�。病①|(zhì)疑：這說(shuō)明了什么問(wèn)題？從文中找出與它相對(duì)應(yīng)的一句話。
�。场�(dǎo)入：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的幾條諺語(yǔ)。
二、朗讀感悟，理解詞語(yǔ)
�。�、初讀自悟，自學(xué)生字的讀音：
�、抛宰x課文，讀準(zhǔn)字音。
�、谱x給小伙伴聽(tīng)，互相正音。
⑶把自己喜愛(ài)的諺語(yǔ)讀給伙伴聽(tīng)。
�、刃〗M合作學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)文中諺語(yǔ)的理解。
⑸合作展示：一位同學(xué)讀諺語(yǔ)，另一位同學(xué)說(shuō)說(shuō)對(duì)諺語(yǔ)的理解。
�。�、朗讀背誦諺語(yǔ)：
�、爬蠋熞x諺語(yǔ)；⑵看圖畫(huà)、實(shí)物，再朗讀。
�、鞘煊涀约合矚g的一句諺語(yǔ)。
三、指導(dǎo)認(rèn)字
�。�、我會(huì)讀：
�、艑�(duì)照?qǐng)D畫(huà)，學(xué)生自由朗讀詞語(yǔ)，遇到不認(rèn)識(shí)的用筆輕輕的標(biāo)出來(lái)，結(jié)合圖畫(huà)和小樹(shù)葉中的音節(jié)自讀生字。
�、菩〗M內(nèi)互相讀一讀詞語(yǔ)，認(rèn)真聽(tīng)，比比誰(shuí)讀得好。
�。病⑽襾�(lái)讀：
�、判〗M比賽，看哪個(gè)小組讀的最準(zhǔn)確、最流利。
�、瞥鍪驹~語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生搶答。
３、我來(lái)認(rèn)：
課件出示生字：移、謀、柴、焰、易、折、搓、繩
�、艑W(xué)生自己試讀生字。
�、菩〗M內(nèi)互相幫助，互讀。
�、侵该x。（注意糾正字音，進(jìn)行口頭組詞語(yǔ)）
�、确中〗M讀生字、齊抽卡片搶答。
�。�、我來(lái)記：
你覺(jué)得哪個(gè)生字朋友的模樣最好記？你是怎樣記住它的，和大家說(shuō)一說(shuō)好嗎？
四、課外閱讀
在課外書(shū)中找找有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的諺語(yǔ)，用筆或用腦記下來(lái)，比比誰(shuí)記得多。
第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
１、課件出示本課的詞語(yǔ)請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀：
移動(dòng)參謀火柴火焰容易
折斷斤兩單獨(dú)搓繩子
自己讀，然后搶答。
�。病⒆觥罢遗笥选庇螒�，讓學(xué)生把生字卡片貼在相應(yīng)的讀音下面，看誰(shuí)貼得準(zhǔn)、貼得快。
二、展示讀背
１、展示自己認(rèn)為讀得好的諺語(yǔ)。
�。�、與伙伴交流自己喜歡的一句諺語(yǔ)。
�。场�(huì)背諺語(yǔ)的同學(xué)展示背誦。
三、學(xué)寫(xiě)生字
�。�、認(rèn)讀生字：
課件出示要求書(shū)寫(xiě)的８?jìng)�(gè)生字：
斤折挑根獨(dú)滿容易
小組內(nèi)讀生字。
�。�、學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，討論怎樣記住要寫(xiě)的八個(gè)字，這些字在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)，怎樣才能寫(xiě)好？
３、匯報(bào)交流。
�。础⒗蠋熢诤诎迳戏秾�(xiě)，集體評(píng)議。邊評(píng)議邊寫(xiě)。
�。�、學(xué)生獨(dú)立練寫(xiě)，教師巡視評(píng)價(jià)。
四、完成課后“看看寫(xiě)寫(xiě)”的練習(xí)
�。�、獨(dú)立練習(xí)。
�。病⑼老嗷z查。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
識(shí)字五
團(tuán)結(jié)力量大
【教學(xué)后記】本課的諺語(yǔ)比較容易懂，學(xué)生通過(guò)自己朗讀感悟、小組討論交流，諺語(yǔ)的意思基本能夠體會(huì)出來(lái)。再加上諺語(yǔ)讀起來(lái)朗朗上口，學(xué)生基本能夠當(dāng)堂背過(guò)。書(shū)寫(xiě)生字時(shí)，如“滿、容”很容易寫(xiě)錯(cuò)，針對(duì)這些情況進(jìn)進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo)，收到了較好的效果。
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