想通過實(shí)驗來提高高中化學(xué)的教學(xué)效率，就必須重視學(xué)生實(shí)驗習(xí)慣和實(shí)驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，讓學(xué)生能夠安全、準(zhǔn)確地完成實(shí)驗。否則，化學(xué)實(shí)驗就會變成了一場課堂鬧劇，反而會降低學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在實(shí)驗之前，教師要引導(dǎo)學(xué)生首先要明確實(shí)驗的目的，并制訂實(shí)驗步驟，提出注意事項。例如在“銅與濃硫酸的化學(xué)反應(yīng)”實(shí)驗中，要求學(xué)生遵守實(shí)驗規(guī)范，以培養(yǎng)學(xué)生謹(jǐn)慎認(rèn)真的實(shí)驗態(tài)度。教師可以引導(dǎo)學(xué)生探索到底是將銅倒入硫酸中，還是將硫酸倒入銅中，以此來提高學(xué)生的觀察能力，使學(xué)生重視化學(xué)實(shí)驗的步驟和細(xì)節(jié)。

　　三、在實(shí)驗中掌握化學(xué)知識

　　化學(xué)實(shí)驗并不是一種游戲，它有著明確的實(shí)驗?zāi)康�，這就需要學(xué)生掌握和印證相應(yīng)的化學(xué)知識。只有這樣，實(shí)驗才能起到提高教學(xué)效率的目的。在學(xué)生實(shí)驗的過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗對象的溶解性、密度、氣味、顏色等方面的變化，并得出相應(yīng)的化學(xué)知識。例如，人教版必修一的“焰色反應(yīng)”實(shí)驗中，教師就要引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)真觀察不同試劑的不同焰色反應(yīng)。在實(shí)驗結(jié)束后，教師要要求學(xué)生對整個實(shí)驗進(jìn)行總結(jié)，由此來判斷是否達(dá)到了實(shí)驗?zāi)康�，總結(jié)實(shí)驗過程中的不足之處，并寫出完整的實(shí)驗報告。

　　要想提高高中化學(xué)的教學(xué)效率，高中化學(xué)教師就要充分利用實(shí)驗的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。通過化學(xué)實(shí)驗，讓學(xué)生領(lǐng)悟化學(xué)知識，獲得動手、動腦的機(jī)會，使學(xué)生能夠在化學(xué)實(shí)驗中獲得積極的學(xué)習(xí)體驗，從而提高化學(xué)教學(xué)的效率。

[如何提高中學(xué)化學(xué)教學(xué)]

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