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個(gè)別幼兒教育觀察記錄
教師通過(guò)為幼兒觀察記錄”，可以了解到幼兒的生活習(xí)慣、思維特點(diǎn)、特長(zhǎng)愛(ài)好、性格、能力以及弱點(diǎn)等，從而掌握幼兒發(fā)展?fàn)顩r，以及隨著時(shí)間而發(fā)生的發(fā)展變化信息。下面就是小編整理的個(gè)別幼兒教育觀察記錄，一起來(lái)看一下吧。
個(gè)別幼兒教育觀察記錄篇一
觀察實(shí)錄：
在學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候，當(dāng)別的幼兒在回答題目時(shí)，她和旁邊的昊昊說(shuō)起靜靜話來(lái)，我提示了她，她就默不作聲，在接下來(lái)的發(fā)問(wèn)進(jìn)程中，她也積極舉手回答題目，但是對(duì)需要論述為何的題目，她說(shuō)不太清楚，個(gè)別觀察記錄。第二個(gè)活動(dòng)是美術(shù)活動(dòng)《我的名片》，在欣賞討論了各種名片以后，幼兒就開(kāi)始自己設(shè)計(jì)名片，涵涵坐在任思琪的旁邊，她看著任思琪畫(huà)著愛(ài)心的漂亮的名片，她也這樣畫(huà)起來(lái)，我及時(shí)提示所有的幼兒，請(qǐng)按自己的想法來(lái)設(shè)計(jì)，比比看誰(shuí)最有創(chuàng)意。等到完成作品時(shí)，涵涵的作品與任思琪的有眾多雷同，只是任思琪在用色和繪畫(huà)技能方面更勝一籌。
分析與反思：
涵涵平時(shí)的留意力不太集中，易受影響，在教育活動(dòng)中也是，當(dāng)她覺(jué)得和自己沒(méi)有關(guān)系時(shí)，她就會(huì)與同伴說(shuō)靜靜話。涵涵平日里很喜歡畫(huà)畫(huà)，但是也是易受同伴影響，依葫蘆畫(huà)瓢，不利于其激起自己動(dòng)腦筋，長(zhǎng)此以往，致使她在論述事情的.為何經(jīng)常說(shuō)不清自己思考的還不夠。
具體措施：
1�；顒�(dòng)中發(fā)現(xiàn)涵涵的留意力不集中，善意的提示，并在接下來(lái)的活動(dòng)給予其回答題目的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)其主動(dòng)、專心參與活動(dòng)。
2。請(qǐng)她回答一些需要論述為何的題目，鼓勵(lì)她動(dòng)腦思考，大膽表述自己的見(jiàn)解。但是成效尚不明顯。
3。在繪畫(huà)活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)她喜歡模仿同伴好的范例，缺少自己的創(chuàng)意，及時(shí)提示，但效果還不明顯，需要多鼓勵(lì)她的自信心，加強(qiáng)培養(yǎng)獨(dú)立自主的意識(shí)和能力。
個(gè)別幼兒教育觀察記錄篇二
觀察實(shí)錄：
在游戲時(shí)間每個(gè)小朋友都在自己的游戲角里，玩著自己喜歡游戲。趙梓宇小朋友今天是在娃娃家的。游戲剛開(kāi)始十幾分鐘，每個(gè)區(qū)角都開(kāi)展的僅僅有條，很和諧的樣子�？墒牵镁安婚L(zhǎng)，一會(huì)兒就人來(lái)向我打小報(bào)告了�！袄蠋煟蠋熩w梓宇哭了。”我聽(tīng)了以后趕快跑到了娃娃家去看了看，看到趙梓宇小朋友坐在小椅子上正在抹眼淚呢，樣子還真是很可憐呢。我走過(guò)去問(wèn)他“你怎么哭了�。槭裁纯薨。俊彼吙捱呎f(shuō)“是樂(lè)樂(lè)用手拉我耳朵……”看到趙梓宇邊上坐著的樂(lè)樂(lè)小朋友，問(wèn)到“樂(lè)樂(lè)你拉趙梓宇耳朵了嗎？”樂(lè)樂(lè)看著我說(shuō)“是的”我又問(wèn)“為什么去拉趙梓宇的耳朵呢？”樂(lè)樂(lè)說(shuō)“是她先搶我的燒飯的'鍋?zhàn)拥��！痹瓉?lái)他們兩個(gè)是因?yàn)橐粋�(gè)燒飯的鍋?zhàn)硬糯蚱饋?lái)的。哎，這兩個(gè)人喜歡在一起，可是還經(jīng)常打吵。
分析與反思：
趙梓宇小朋友平時(shí)玩的時(shí)候就經(jīng)常和別的小朋友去爭(zhēng)搶玩具和東西。時(shí)常和別的小朋友發(fā)生沖突。主要是不肯謙讓，總是想著自己，就算是別人先拿到的東西也會(huì)去搶，而且什么都想要最多的，表現(xiàn)的很霸道很任性。
具體措施：
1、多與幼兒溝通希望幼兒能學(xué)會(huì)與別人相處時(shí)，要學(xué)會(huì)謙讓，不能什么都以自己為中心，要學(xué)會(huì)友好的與好朋友相處。
2、教師及時(shí)的與家長(zhǎng)溝通，交流，希望家長(zhǎng)在家也能讓幼兒學(xué)著和別人相處時(shí)，能謙讓，家長(zhǎng)不能一味的去寵愛(ài)，溺愛(ài)幼兒，要多與幼兒說(shuō)道理，讓幼兒懂得相處的樂(lè)趣，有朋友是一件很快樂(lè)的事情。
[個(gè)別幼兒教育觀察記錄]
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