昨天在和一位前輩吃飯時(shí)他突然問(wèn)我，在我平時(shí)面試的時(shí)候是不是也經(jīng)常問(wèn)應(yīng)聘者“請(qǐng)介紹一下你自己”、“請(qǐng)說(shuō)一下你的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)?”這兩個(gè)問(wèn)題?是啊，這不是面試時(shí)必問(wèn)的問(wèn)題嗎?”我滿臉疑惑地看著他。聽(tīng)了我的回答，他忍不住笑了起來(lái)，說(shuō)：“看來(lái)你也沒(méi)有逃脫這個(gè)魔咒，我要恭喜你，你早就被那些所謂的面試設(shè)計(jì)題目的書(shū)籍和作者給害死了!至今還不知道這兩個(gè)問(wèn)題的害處。讓我這里為你鞠躬三次!”他這么一說(shuō)，我更加不服氣了，心想：雖然我非科班出身，但怎么說(shuō)也做了一年的HR，而且也看了不少關(guān)于面試的書(shū)，我的面試技術(shù)還沒(méi)有差到讓您老鞠躬三次的地步吧?看到我的不服氣，前輩拍拍我的肩膀說(shuō)：“我知道你小子會(huì)不服氣，那我現(xiàn)在就來(lái)告訴你我為什么要給你鞠躬三次”。

“第一、面霸滿街都是，面試指導(dǎo)書(shū)籍更不用說(shuō)，無(wú)論是學(xué)生也好，還是那些職場(chǎng)人士也罷，都會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上或者書(shū)店里，去找面試的書(shū)籍來(lái)看，所以，回答這兩個(gè)問(wèn)題，倒背如流!你聽(tīng)到的回答，就是毫無(wú)意義的。為什么?如果你去求證，得到的結(jié)果無(wú)非就是揭穿別人，傷人害己。你說(shuō)這是何必呢?第二、這樣的提問(wèn)，根據(jù)剛才我之前跟你說(shuō)過(guò)的個(gè)性化我們知道，這兩道面試題你就根本區(qū)別不出來(lái)什么是高績(jī)效和低績(jī)效，什么是符合我們公司價(jià)值觀的。所以，問(wèn)這兩道題簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間�！鼻拜叺慕忉屪屛矣幸环N被當(dāng)頭一棒的感覺(jué)，只不過(guò)被打得更加困惑了。前輩說(shuō)的是真的是那樣的嗎?如果真如他所說(shuō)，問(wèn)應(yīng)聘者這兩道題是浪費(fèi)時(shí)間，那么為什么現(xiàn)在有那么多HR 在用?不是說(shuō)存在即合理嗎?為什么那么多HR都在用的東西在前輩看來(lái)卻是浪費(fèi)時(shí)間?......一連串的問(wèn)題縈繞在我的腦海里，真想將這些疑惑告訴前輩，但我也知道，依我對(duì)前輩的了解，他是不會(huì)馬上給我答案的，更多的時(shí)候他會(huì)讓我自己去探索，實(shí)在不明白，他才會(huì)告訴我他的想法。想到這里里，真的要感謝這位前輩。

回到家里，我又認(rèn)真的將前輩的話回想了幾遍，最終明白了他是對(duì)的。想想自己面試的經(jīng)歷就知道這兩道面試題真的是在浪費(fèi)雙方的時(shí)間。我們都知道，應(yīng)聘者在回答面試官提出的問(wèn)題時(shí)都會(huì)有一種社會(huì)稱評(píng)心理，即應(yīng)聘者的答案帶有明顯的傾向性，這種傾向性會(huì)受到面試官的影響。也就是說(shuō)面試官想要什么答案，應(yīng)聘者就會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地給出什么答案。如此一來(lái)，面試就失去了原有的意義。其實(shí)，很多面試官問(wèn)這兩道題的初衷不外乎想考察應(yīng)聘者的語(yǔ)言表達(dá)能力以及對(duì)自我的認(rèn)識(shí)是否客觀、正確，但事實(shí)證明，這兩道面試題看起來(lái)并不那么有效。那么什么樣的面試題才是有效的呢?

要回答這個(gè)問(wèn)題，就需要我們明白面試的目的是什么?公司面試的目的就是要找到符合公司價(jià)值觀、能創(chuàng)造高績(jī)效的人。這就要求我們?cè)诿嬖囶}目必須做到個(gè)性化、差異化，避免計(jì)那些廢話問(wèn)題，沒(méi)有意義的問(wèn)題。實(shí)際上，有三種問(wèn)題不能設(shè)計(jì)出來(lái)成為面試問(wèn)題的：

第一種：不提與誘導(dǎo)性行為相關(guān)的問(wèn)題。這句話是我的那位前輩說(shuō)的，當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí)，眼睛都綠了。什么?不提與誘導(dǎo)性行為相關(guān)的問(wèn)題，不是說(shuō)過(guò)去的行為可以預(yù)測(cè)人的未來(lái)行為嗎?但是，這位前輩也說(shuō)了只有求職者的回復(fù)能看出其優(yōu)缺點(diǎn)和態(tài)度時(shí)，提問(wèn)才有效。但正因如此，每個(gè)行為面試題都暗示，求職者必須表現(xiàn)好的一面，隱藏壞的一面。什么意思，就是說(shuō)我們?cè)谠O(shè)計(jì)行為面試題的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)不自覺(jué)地去誘導(dǎo)、引導(dǎo)應(yīng)聘者回答出來(lái)我們期望的答案!這種現(xiàn)象在沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的面試官身上更明顯。在這里給大家舉個(gè)例子：“請(qǐng)你告訴我，最近一次你面臨困難的時(shí)候，必須調(diào)整自己來(lái)適應(yīng)的案例，你是怎么做的?”當(dāng)那些有豐富面試經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘者在回答這一問(wèn)題時(shí)就會(huì)給出我們潛意識(shí)里想要的那個(gè)答案，但這個(gè)答案有時(shí)候并不是我們需要的。

第二種：不提假設(shè)性的問(wèn)題。我們都知道，假設(shè)性的問(wèn)題一般都是“如果……你怎么辦(做)?”這類(lèi)的問(wèn)題，關(guān)鍵就是因?yàn)槭羌僭O(shè)的，不是真的，那么，你就得到答案也是虛擬的，但實(shí)際上應(yīng)聘者遇到這樣的情況會(huì)怎么做，我們也很難知道。

第三種：不要設(shè)計(jì)沒(méi)有差異化得問(wèn)題。要知道，公司選人不是學(xué)�？荚�，大家的題型都是一樣的，我們也不需要滿分，我們需要的是那些符合公司價(jià)值觀又能創(chuàng)造高績(jī)效的人。因此，我們的面試題必須做到根據(jù)不同的應(yīng)聘者以不同的提問(wèn)方式來(lái)面試。

我們知道了哪些問(wèn)題不能作為面試題目，那么我們又該設(shè)計(jì)怎樣的面試題目才有效呢?記得以為前輩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：公司所做的一切包括面試題目都應(yīng)做到個(gè)性化。因此，面試題目的設(shè)計(jì)也可以做到個(gè)性化。

首先，我們需要確定某一種崗位產(chǎn)生高績(jī)效的情形有哪些、需要怎么樣的技能，比如我們要面試一位車(chē)間主任，我們就必須知道做車(chē)間主任的高績(jī)效是哪些情形、什么態(tài)度?這樣我們就能找到車(chē)間主任的幾個(gè)差異化的情形，從而在采取行為面試法時(shí)可以以不同的方式來(lái)提問(wèn)。在這里要提示一下：我們所設(shè)計(jì)的面試題目必須確保應(yīng)聘者聽(tīng)了之后認(rèn)為沒(méi)有固定答案，正如沒(méi)有結(jié)局的結(jié)局是最好的結(jié)局。

其次，設(shè)計(jì)完面試題目之后必須進(jìn)行一定樣本的試測(cè)以確保面試題目的效度。選擇樣本的時(shí)候一定要選擇那些符合公司價(jià)值觀又能創(chuàng)造高績(jī)效的員工，之所以這樣做主要是基于兩點(diǎn)：一是讓你自己更加地對(duì)自己設(shè)計(jì)的問(wèn)題進(jìn)行完善，變得有信心;二是通過(guò)他們的回答，你就會(huì)找到正能量和負(fù)能量的回答之間的區(qū)別，那么，就方便你判斷了。就容易得出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

最后，要強(qiáng)調(diào)的是，在提問(wèn)題的時(shí)候，在語(yǔ)言設(shè)計(jì)上，別說(shuō)什么“麻煩你告訴我……”之類(lèi)的話，而是“能不能告訴我……”之類(lèi)的用詞。這樣用模糊的語(yǔ)言提問(wèn)可以降低應(yīng)聘者的戒備心理，最終提升面試題目的信度與效度

[你真的會(huì)面試嗎？]