大班日常生活觀察記錄

　　彤彤做事一向是很認真的，不輪做什么事都要盡自己最大的努力，而且對于老師給于的表揚或肯定很在乎，看到自己親手種的蠶豆不發(fā)芽，他很是著急。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的大班日常生活觀察記錄，歡迎參考！

　　大班日常生活觀察記錄

　　觀察對象：彤彤

　　觀察時間：20xx.4

　　觀察地點：活動室

　　行為表現(xiàn)：

　　彤彤做事一向是很認真的，不輪做什么事都要盡自己最大的努力，而且對于老師給于的表揚或肯定很在乎，看到自己親手種的蠶豆不發(fā)芽，他很是著急。

　　教育過程：

　　我們班研究的重點是幼兒在種植活動中的動手能力的發(fā)展，所以我請幼兒每人帶來了小容器種一顆屬于自己的種子，其過程從取土——播種——澆水——紀錄都是由幼兒親自動手來完成的，在這過程中老師在旁會給于指導(dǎo)，不明白的地方幼兒也可以提問。

　　一周過去了，許多小朋友的種子都發(fā)芽了，露出了嫩嫩的小綠芽，小朋友可高興了，但是還有幾個盆內(nèi)的種子還沒動靜，彤彤的也在沒發(fā)芽的行列內(nèi)，這下可把他急壞了，他跑來問我“老師為什么我的蠶豆寶寶還沒發(fā)芽，是不是它生病了?還是口渴了?但是我天天都有去看它啊，還經(jīng)常給它澆水的`，為什么它還不長大呢?”一下子問了我好多個為什么，可見他是真的著急了，我告訴他原因：“我們每個人種的種子都不一樣，那它發(fā)芽所需要的時間可能也不一樣，別急，你把蠶豆寶寶照顧的很好，它會發(fā)芽的，再等幾天看看”，聽了我話他在松了口氣。

　　教育效果：

　　兩天后他的蠶豆寶寶發(fā)芽了，他高興的跑來拉我去看，看著他開心的樣子，我覺得他是真的很有心的在照顧著植物，小小的幾個種子，讓他有了很強的責任心，不光要關(guān)心它，還要時常去照顧他，在照顧的同時又對他動手能力的發(fā)展有了很好的幫助，而且他還知道了，澆水的最佳時間，要澆的水不能太多等等。他的記性很好，也很認真負責，所以他還做起了值日生，經(jīng)常教小朋友怎么照顧植物呢。

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