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幼兒園健康教案小班

時(shí)間:2024-08-28 04:53:23 學(xué)人智庫 我要投稿

幼兒園健康教案小班

  關(guān)于幼兒園健康教案大家了解過多少呢?可能很多人都不是很清楚,下面就是小編分享的幼兒園健康教案范文,一起來看一下吧。

幼兒園健康教案小班

  幼兒園健康教案篇一

  活動目標(biāo):

  1、結(jié)合幼兒園一日活動,讓幼兒知道保護(hù)自己,不做危險(xiǎn)動作。

  2、讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己,懂得避免事故發(fā)生的一些簡單方法。

  活動準(zhǔn)備:示教圖片、記號筆。

  活動過程:

  1、在戶外活動中不做危險(xiǎn)動作

  師:每天早晨天氣很好的時(shí)候,我都會看見小朋友在操場上鍛煉,但有些小朋友會做一些危險(xiǎn)動作?能告訴老師有沒有小朋友看見過?

  師:和幼兒一起看看示教圖片,請幼兒指出哪些是危險(xiǎn)動作?我們應(yīng)該怎么做?

  總結(jié):在戶外活動過程中,勇敢精神是值得表揚(yáng)的,但一些小朋友在沒有老師的看護(hù)下,自己從高處跳下,走彩虹橋的時(shí)候注意力不集中,就是很危險(xiǎn)的動作,我們不要學(xué)他們的樣子。

  2、在日常生活中保護(hù)自己

  師:教師出示圖片,請幼兒判斷其做法,并要求幼兒將其改正。

  (小心關(guān)門、小心滑倒、小心觸電、下樓小心)

  總結(jié):我們在上廁所的時(shí)候,應(yīng)該注意地上的水,小心滑倒;我們在下樓的時(shí)候不要擁擠,注意安全,有秩序地排隊(duì)下樓;關(guān)教室和櫥柜門時(shí),要輕輕的;不要玩弄教室里的電源和插座,防止觸電。

  3、認(rèn)識安全標(biāo)志

  師:請幼兒將示教圖片與他們所知道的安全標(biāo)志連線。

  總結(jié):在日常生活中,我們要好好保護(hù)我們的身體,不做危險(xiǎn)動作,發(fā)生事情時(shí),及時(shí)向老師家長報(bào)告,尋求幫助。

  4、活動結(jié)束

  引導(dǎo)幼兒一起隨健康安全歌做律動,自然結(jié)束教學(xué)活動。

  幼兒園健康教案篇二

  玩水(小班)

  一、活動目標(biāo)

  1.喜歡玩水,在玩的過程中感知水會流動、水能溶解糖和鹽等特點(diǎn)。

  2.樂意用語言表達(dá)所看到的現(xiàn)象。

  二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

  1.重點(diǎn):理解水會流動的特性。

  2.難點(diǎn):用語言表達(dá)看到的現(xiàn)象。

  三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、鹽、石子、沙子等物品。

  四、設(shè)計(jì)思路

  小班幼兒的思維還處于直覺行動向具體形象過渡的階段,他們對事物的理解往往要通過自己的親身活動來實(shí)現(xiàn),因此,整個(gè)活動必須以幼兒的操作擺弄為主。同時(shí)由于小班幼兒的認(rèn)知能力還比較弱、他們很難自覺發(fā)現(xiàn)水會流動的特性。所以活動中要借助某些材料設(shè)法使水的這一特性顯露出來,使幼兒親眼目睹這一現(xiàn)象,這樣幼兒才容易理解。此外,小班幼兒對事物的了解過程要比中大班幼兒長,一次活動不宜安排較多的內(nèi)容,如水的流動性和水能溶解的東西幼兒往往不能同時(shí)都掌握。小班的活動更適宜于在橫向上多展開,縱向發(fā)展則不能太快。

  五、活動進(jìn)程

  操作感知一發(fā)現(xiàn)講述一實(shí)驗(yàn)思考

  1.操作感知(個(gè)別活動)

  玩水感知水會流動的特性。

 。1)為幼兒提供塑料筐、瓶子、叉……,讓幼兒玩水、體會水的流動性。

 。2)玩水感知水能溶解某些東西。

  為幼兒提供瓶子和糖、鹽、石子、沙子等物品,讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)糖和鹽被水溶解的現(xiàn)象。

  2.發(fā)現(xiàn)講述(小組活動)

 。1)讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后說說灌水的結(jié)果,討論筐里為什么盛不住水。

  (2)讓幼兒用調(diào)羹、叉子舀水。然后談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象。討論叉子為什么不能舀水。

 。3)讓幼兒把糖、鹽、沙子、石子分別裝人四個(gè)瓶子里然后猜猜,如果往瓶子里灌水會發(fā)生什么。

 。4)讓幼兒往每個(gè)瓶子里灌水,并用小棒攪拌,然后觀察瓶內(nèi)的變化,討論四個(gè)瓶子里的東西是不是都不見了。哪些東西仍在瓶子中,哪些東西不見了,它們到哪里去了。

  (5)討論水的用途和如何節(jié)約用水。

[幼兒園健康教案小班]

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