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小學(xué)生讀書(shū)征文怎么寫(xiě)
在我們平凡的日常里，大家對(duì)征文都再熟悉不過(guò)了吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)征文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生讀書(shū)征文怎么寫(xiě)，歡迎閱讀與收藏。
征文的格式
主題：每一篇征文都有各自的主題，主題就是指揮棒，就是唱歌的C調(diào)、D調(diào)，離題跑調(diào)都是原則性的錯(cuò)誤。一要緊抓主題。一般來(lái)說(shuō)，如果是行業(yè)內(nèi)部的征文，目的多在于宣傳各自行業(yè)的成就、特點(diǎn)、重要性。主題多會(huì)圍繞著這些來(lái)確定，寫(xiě)征文的時(shí)候不但要抓住題面上的主題，還要抓住行業(yè)特性。如果是面上的征文，則不必考慮這一點(diǎn)。主題要求寫(xiě)變化，就全力以赴寫(xiě)變化怎么會(huì)這么大。主題要求寫(xiě)好，就使出渾身解數(shù)寫(xiě)確實(shí)是無(wú)限的好。主題要求寫(xiě)冬雪，說(shuō)啥也不能寫(xiě)成秋雨。二要注意角度與思路。展開(kāi)主題的角度、思路一定要設(shè)計(jì)好，有人從飲食寫(xiě)變化，有人從居住寫(xiě)變化，有人從思想觀念寫(xiě)變化，有人從結(jié)婚照寫(xiě)變化，有人從交通工具寫(xiě)變化，還有人從嫦娥奔月的神話(huà)聯(lián)系神七寫(xiě)變化。三要重視點(diǎn)題。征文就是這樣，要有跟著人家指揮棒跳舞的意識(shí)。前面要破題，似有意無(wú)意地引入主題。后面在敘述了一部分材料后要很合理、自然地歸結(jié)到主題中來(lái)。比如人家要求寫(xiě)“時(shí)代進(jìn)步我受益，我給國(guó)家出過(guò)力”，寫(xiě)者就一定要結(jié)合文中敘述部分的內(nèi)容聯(lián)系國(guó)家、時(shí)代講幾句(哪怕是一句)總結(jié)撥高的話(huà)(那類(lèi)的話(huà)通常被看作是文眼，或者中心句)。四要注重題目與內(nèi)容�！邦}目要醒目，內(nèi)容要豐富”。題目盡量鮮明、有特點(diǎn)、概括主題，但絕不可偏激怪異。內(nèi)容要盡量多的納入可納入的題材，題材最好是鮮亮的，寫(xiě)出一些別人不知道的、想不到的事、話(huà)、觀點(diǎn)，令人讀后有一種耳目一新的感覺(jué)。如果觀點(diǎn)有力而獨(dú)特，讀者會(huì)因此受到某種啟迪，對(duì)文章留下美好而深刻的印象。
要求：主辦者在確定主題以后，還會(huì)提相關(guān)要求，寫(xiě)征文的人一定、一定要跟著人家征文的要求辦。人家要求寫(xiě)1000字以?xún)?nèi)，就不能超出這個(gè)范圍，1001個(gè)字也不行。人家要求寫(xiě)有關(guān)2009年，就最好不要放眼2090年的事情。征集者要求寫(xiě)西湖，就不能寫(xiě)東海，哪怕是蓬萊仙水也不行。如果征集者要求排版小三宋體1。5倍行距……馬上嚴(yán)格按照人家的規(guī)矩排得好好的。征集者命令題目前加上什么、跟貼在何處、標(biāo)注聯(lián)系方式等等，都要完全按照人家的意思來(lái)。征集者要求文章投寄時(shí)間、跟貼時(shí)間截止到本月底，千萬(wàn)不敢按自己的時(shí)間安排、激情狀態(tài)、心情愉快度擅自改動(dòng)到下月初，差一天、一分、一秒也不行。當(dāng)然，如果寫(xiě)者有門(mén)子，有后臺(tái)，熱線(xiàn)到燙手，或者主辦方有容忍、厚愛(ài)雅意，那一切都另當(dāng)別論了。
新意：正像所有文章的新意一樣，征文也最好能寫(xiě)出一點(diǎn)新意——既是意料之外又在情理之中的那種新意，飽含著個(gè)性、特點(diǎn)的那種新意。許多人看到豬拱泥覺(jué)得骯臟，卻有人從豬拱泥中看到不畏艱辛，有人感慨命運(yùn)，有人贊嘆另辟蹊徑，有人學(xué)習(xí)到一往無(wú)前的精神，有人品味到勇于探索，有人以此來(lái)感悟煩惱與幸福、享受與痛苦表面與內(nèi)在的關(guān)系，還有人體會(huì)到求生的艱難……百人百性，思路太多。但是，總有一種思路是最令人感到舒服和新奇且最能打動(dòng)人的內(nèi)心的。我們要做的，就是鋪開(kāi)滿(mǎn)天的思路把各樣兒都想一遍，惦量出最“新”而“好”的那一個(gè)。何謂之“好”?在與眾不同之外還要：有生命的真意義，講人生的真道理;正面思維，積極向上，有益于社會(huì)、民族、國(guó)家;能感動(dòng)自己、啟迪讀者。
細(xì)節(jié)：細(xì)節(jié)的問(wèn)題，主要是這么幾項(xiàng)：一是語(yǔ)句最好通順，邏輯要嚴(yán)謹(jǐn)，表述要準(zhǔn)確，不要有病、錯(cuò)句。二是用詞比較準(zhǔn)確。三是仔細(xì)檢查，改掉錯(cuò)別字。四是寫(xiě)完后用“編輯”選項(xiàng)查找一下文檔中的空格，當(dāng)即消滅之。五是數(shù)字大小寫(xiě)應(yīng)符合規(guī)定。現(xiàn)在文章中的數(shù)字一般用1、2、3…… 這些阿拉伯?dāng)?shù)字。要檢查它們的型號(hào)應(yīng)是一致的，排列是順序的。六是排版問(wèn)題，如果有要求，就按照要求來(lái)。如果未作要求，盡量按照排版的常規(guī)把文章排得規(guī)范些。七是注意個(gè)一致與重復(fù)。一些東西應(yīng)保持一致，文中稱(chēng)謂要一致。不要一會(huì)兒稱(chēng)阿姨，一會(huì)兒稱(chēng)你媽?zhuān)粫?huì)兒改令堂。態(tài)度拿捏要一致。不要前面說(shuō)貴府，后面就改稱(chēng)你們家。立場(chǎng)要一致。不要前面說(shuō)你是世界上最善良的人，后來(lái)說(shuō)你這個(gè)人心眼兒不太好。也有一些盡量不要重復(fù)，在一篇文章中最好同一個(gè)成語(yǔ)、形容詞不要出現(xiàn)兩次……總之在這些細(xì)節(jié)問(wèn)題上要以對(duì)自己完全不信任的心態(tài)，看一遍又一遍，最好是逐字默誦一遍，把每一個(gè)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題都隨手改掉。
要求
1.征文的宗旨，即本次征文的意圖。
2.征文的對(duì)象，即哪些人可以參加本次征文活動(dòng)。如中小學(xué)生，參加工作人員等。
3.征文的要求，包括是否限定題目、題材，對(duì)體裁及字?jǐn)?shù)的要求(最好在300字~500字)等等。
4.征文的時(shí)間，即征文從什么時(shí)間開(kāi)始，到什么時(shí)間結(jié)束。如即日起至2014年3月31號(hào)。
5.稿件的處理，如怎樣評(píng)定獎(jiǎng)次，設(shè)哪些獎(jiǎng)級(jí)，是否公開(kāi)發(fā)表等。
6.其他事項(xiàng)，如對(duì)稿件投送地址、接收人的交待，是否交評(píng)審費(fèi)用等等。
小學(xué)生讀書(shū)征文范文
我喜歡讀書(shū)，或在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，泡一杯清茶，半躺在舒適的太師椅上，在茶香氤氳中攤開(kāi)飄著墨香的書(shū)頁(yè);或在萬(wàn)籟俱寂的深夜，點(diǎn)一盞孤燈，獨(dú)坐窗前，沉重地翻著一頁(yè)頁(yè)泛黃的史冊(cè)。
在無(wú)邊無(wú)際的書(shū)海中暢游，賞遍山河湖海，歷經(jīng)桑田滄海，閱盡人間百態(tài)，何等愜意，何等自在!
跟著徐霞客，跟著馬可波羅，跟著無(wú)數(shù)不知名的作家和詩(shī)人，感受江南“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”，感受西塞的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”;感受廬山瀑布的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，感受長(zhǎng)江邊上的“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”;感受大觀園里氣勢(shì)恢宏的殿堂，感受巴黎哥特式的建筑……
合上書(shū)本，仿佛世界盡在腳下，萬(wàn)水千山都已走遍。
掩卷沉思，那秦風(fēng)漢魄，那唐風(fēng)宋月，給心靈注入一汪清泉。
再看看那些塵世的悲喜。老子西出函谷，不問(wèn)世事;莊子遨游天地，恣意汪洋;孟子周游列國(guó)，奔走忙碌。還有那屈子行吟江畔，沉江而亡;陶潛隱世，采菊東籬;阮籍猖狂，窮途而哭。
更有那太白“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的快感，易安“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的傷感，以及幼安“廉頗老矣，尚能飯否?”的感慨……
閉上眼睛，恍如隔世。
經(jīng)歷了另一番人生，心中便多了一份沉穩(wěn)。
古人言：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
由于時(shí)間和空間的限制，行萬(wàn)里路畢竟難以實(shí)現(xiàn)，但我們可以用“讀萬(wàn)卷書(shū)”去彌補(bǔ)不能“行萬(wàn)里路”的遺憾。
我喜歡讀書(shū)。在書(shū)海里暢游，是另一種人生。
一杯清茶，閱盡天下無(wú)數(shù)事;一點(diǎn)孤燈，照亮人生萬(wàn)里程。
小學(xué)生讀書(shū)征文
閑暇時(shí)，拿起一本書(shū)閱讀，突然看到這句話(huà)：“讀書(shū)是孤獨(dú)的散步，讀書(shū)是精神的放牧和漫游心得體會(huì)”很有同感，喜歡閱讀的我，往往覺(jué)得讀書(shū)如同散步，是一種身心的放松和休閑。
對(duì)于上班族來(lái)說(shuō)，平時(shí)工作忙碌，難得靜下心來(lái)讓自己放松。只能在周末或者晚間的時(shí)刻，一盞燈或者一杯咖啡，捧一本書(shū)，把自己置身于書(shū)籍中，不知不覺(jué)地將疲憊拋開(kāi)，全身心地投入到詩(shī)書(shū)里。翻開(kāi)書(shū)籍，一篇篇文字，一段段情感，都會(huì)讓心隨之安靜下來(lái)。閱讀，可以讓我們從文字里感悟深刻的道理，也可以讓靈魂為之游走，擁有一份充實(shí)。置身書(shū)籍里，就如同走在馬路上，可以看到不同的人，不同的心情和面貌。置身閱讀，也把自己的情感和心靈融進(jìn)書(shū)中的文字，在閱讀中找到一種樂(lè)趣。
讀書(shū)如同散步。因?yàn)樯⒉绞切枰稽c(diǎn)悠閑之心，而閱讀也如此。沒(méi)有悠閑之心，無(wú)法靜下來(lái)閱讀，也就不能很好體會(huì)書(shū)中的文字意義。散步，是在安靜中傾聽(tīng)生活，使生活美麗起來(lái)。讀書(shū)，是在生活中靜觀心象，由心象流出智慧之言。讀書(shū)如散步，正是這種散步，使我們步入每一本書(shū)的精彩世界，在琳瑯滿(mǎn)目中美不勝收。讀書(shū)是精神的放牧和漫游，如同牧羊人在無(wú)邊的草原上放牧他的羊群，時(shí)而望望藍(lán)天中的朵朵白云，時(shí)而撫弄身邊的野草小花，在天高海闊中自有一番體驗(yàn)。
讀書(shū)如同散步。因?yàn)樯钪�，閱讀之美都不是獨(dú)存的，在書(shū)中讀到的美，在自然中，也能見(jiàn)及。在書(shū)卷里發(fā)現(xiàn)的情意，在生活里也能體會(huì)。讀書(shū)和散步都能映襯出美麗的心境，打開(kāi)心眼看見(jiàn)美的境界，并不斷地去追尋更高遠(yuǎn)之境，這也許就是讀書(shū)之境界。讀書(shū)會(huì)讓自己變得踏實(shí)從而屏棄浮躁，在喧鬧的都市里，讓我們博覽群書(shū)，靜靜地品一杯茶，靜靜地看花朵幽幽地開(kāi)放。
讀書(shū)如同散步。正是這種散步，使我們步入每一本書(shū)的精彩世界。沉浸在文字中，就像感受一縷柔柔春風(fēng)，滋潤(rùn)的是自己的心田和靈魂。在我們閱讀的同時(shí)，讓一切普通都變得美好起來(lái)，進(jìn)而使心性變得敏銳。
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