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HR必須知道：五維度人力資源管理論
人力資源管理，人事管理的升級(jí)，是指在經(jīng)濟(jì)學(xué)與人本思想指導(dǎo)下，通過(guò)招聘、甄選、培訓(xùn)、報(bào)酬等管理形式對(duì)組織內(nèi)外相關(guān)人力資源進(jìn)行有效運(yùn)用，滿(mǎn)足組織當(dāng)前及未來(lái)發(fā)展的需要，保證組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與成員發(fā)展的最大化的一系列活動(dòng)的總稱(chēng)。接下來(lái)由小編為大家整理出，僅供參考，希望能夠幫助到大家！
如何改進(jìn)、整合、優(yōu)化企業(yè)人力資源管理運(yùn)行環(huán)境，建立并導(dǎo)入科學(xué)的人力資源管理方法論，是當(dāng)今中國(guó)國(guó)情下企業(yè)人力資源管理科學(xué)的重要課題。在長(zhǎng)期的企業(yè)管理實(shí)踐中，筆者根據(jù)宇宙數(shù)理空間原理理論，結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理實(shí)際，提出“五維度人力資源”論，并償試建立“五維度人力資源管理模型”，用于企業(yè)人力資源管理實(shí)踐�！拔寰S度人力資源管理”，即“能力素質(zhì)、價(jià)值績(jī)效、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、職業(yè)發(fā)展、人本激勵(lì)”五個(gè)維度，是基于企業(yè)實(shí)現(xiàn)員工與股東價(jià)值雙贏(yíng)目的，在現(xiàn)代企業(yè)人才管理理論指導(dǎo)下，結(jié)合企業(yè)用人管理實(shí)踐探索而成。旨在為現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理提供務(wù)實(shí)的管理方法與實(shí)踐模型，指導(dǎo)企業(yè)人力資源管理向更科學(xué)、健全、健康環(huán)境方向優(yōu)化改進(jìn)。
“五維度人力資源管理”原理概述
1、五維度數(shù)理空間理論基本觀(guān)點(diǎn)及其原理：
數(shù)理空間理論認(rèn)為世界是“五維”的，即：一維直線(xiàn)、二維平面、三維空間、四維時(shí)間、五維思維。
五維度數(shù)理空間邏輯基本原理：
零維度空間是一個(gè)點(diǎn)，無(wú)限小的點(diǎn)，不占任何空間，點(diǎn)就是零維空間。當(dāng)無(wú)數(shù)點(diǎn)集合排列之后，形成了線(xiàn)，直線(xiàn)就是一維空間，無(wú)數(shù)的線(xiàn)構(gòu)成了一個(gè)平面，平面就是二維空間。無(wú)數(shù)的平面并列構(gòu)成了三維空間，也就是立體的空間。三維的世界是靜止的，當(dāng)三維世界以時(shí)間為基準(zhǔn)發(fā)生變化時(shí)，四維空間就產(chǎn)生了。如果把時(shí)間看作一根軸線(xiàn)，則這個(gè)軸線(xiàn)上的任意一個(gè)點(diǎn)，都是一個(gè)三維空間，也就是說(shuō)無(wú)數(shù)個(gè)三維空間依據(jù)時(shí)間軸線(xiàn)集合，構(gòu)成了動(dòng)態(tài)的四維空間。第五維即是人的思維，如果說(shuō)前四維是自然法則，那么人是創(chuàng)造世界的主體，重視人在改變客觀(guān)世界所發(fā)揮的能動(dòng)作用，正是第五維的作用。五維空間理論觀(guān)點(diǎn)表明，對(duì)待世界事物要從多面性、關(guān)聯(lián)性、發(fā)展性角度，還要從人的心智與思維角度認(rèn)識(shí)世界。
2、從“五維”角度認(rèn)識(shí)人力資源開(kāi)發(fā)與管理
“五維度人力資源管理”基本觀(guān)點(diǎn)：
人力資源管理科學(xué)，從理論到實(shí)踐是一個(gè)完善過(guò)程，要最大效益發(fā)揮發(fā)揮人力資源作用，需要從管理科學(xué)角度調(diào)整對(duì)人力資源開(kāi)發(fā)與管理的認(rèn)識(shí)維度。人力資源開(kāi)發(fā)與管理亦有其五個(gè)維度，即：能力素質(zhì)維度、價(jià)值勝任維度、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)維度、職業(yè)發(fā)展維度、人本激勵(lì)維度。(能力素質(zhì)測(cè)評(píng)人、價(jià)值績(jī)效評(píng)價(jià)人、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)培育人、職業(yè)發(fā)展成就人、人本激勵(lì)尊重人)。對(duì)人力資源管理從五維度認(rèn)識(shí)，可以提高對(duì)人才管理多面性、關(guān)聯(lián)性、發(fā)展性與人的思維的全面認(rèn)識(shí)，可以從系統(tǒng)角度對(duì)人力資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)與管理，調(diào)整指導(dǎo)人才開(kāi)發(fā)與管理實(shí)踐中方法與角度，更有效地提高人力資源管理開(kāi)發(fā)與管理效益。
首先是多面性的，無(wú)論是人才引進(jìn)、人才的使用、人才成長(zhǎng)、人才發(fā)展，都不是單一面，需要多維度開(kāi)發(fā)與管理。其次人力資源開(kāi)發(fā)與管理是關(guān)聯(lián)性的、各模快都相互聯(lián)系與脈絡(luò)相通，彼此因果聯(lián)系，不能顧此失彼。再次人力資源開(kāi)發(fā)與管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程，要從發(fā)展觀(guān)點(diǎn)看待人才管理。最后人力資源管理要體現(xiàn)人的主導(dǎo)思維，人才管理自始致終要體現(xiàn)主體人的基本思維理念。
3、“五維度人力資源管理”基本模型：
一維直線(xiàn)(能力素質(zhì)直線(xiàn))二維平面(績(jī)效價(jià)值平面)三維空間(學(xué)習(xí)成長(zhǎng)空間)四維時(shí)間(職業(yè)發(fā)展時(shí)間)五維思維(人本激勵(lì)思維)
4、“五維度人力資源管理”基本原理：
能力素質(zhì)維度：
單純的“自然人”，從數(shù)理空間理論角度可視為一個(gè)點(diǎn)，即零空間。當(dāng)“社會(huì)人”經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)教育學(xué)習(xí)、有一定的知識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)積累，具有一定從事社會(huì)職業(yè)的能力素質(zhì)，可認(rèn)為是人的若干個(gè)“能力素質(zhì)點(diǎn)”的集合排列的延續(xù)，即形成的人才的“能力素質(zhì)直線(xiàn)”，從“能力素質(zhì)”看，可認(rèn)為是人才的“一維空間”。從這個(gè)維度出發(fā)，企業(yè)選拔人才就是對(duì)人才“能力素質(zhì)”的一種測(cè)量、評(píng)價(jià)、選取的過(guò)程，即企業(yè)結(jié)合其崗位需要，更多地從人才的“專(zhuān)業(yè)知識(shí)素質(zhì)、教育培訓(xùn)經(jīng)歷、工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人發(fā)展?jié)撃堋钡热舾蓚�(gè)可利用“能力素質(zhì)點(diǎn)”進(jìn)行正確評(píng)估，及對(duì)人才未來(lái)價(jià)值績(jī)效回報(bào)的期望性預(yù)測(cè)。能力素質(zhì)維度的根本指導(dǎo)思想是“選準(zhǔn)人”，即選取與崗位匹配的能力素質(zhì)型人才。這種“能力素質(zhì)”被認(rèn)為是人力資源開(kāi)發(fā)與管理第一維度。(能力素質(zhì)直線(xiàn))
價(jià)值績(jī)效維度：
如果說(shuō)“選人”是從能力素質(zhì)維度出發(fā)，那么“用人”則是給人才提供一個(gè)匹配崗位平臺(tái)，讓其產(chǎn)生價(jià)值績(jī)效，則是用人的全部目的�！坝萌恕笔恰斑x人”延伸，正好與“選人”構(gòu)成人才一個(gè)合理的邏輯平面。選準(zhǔn)了人，為人才找到匹配的崗位、產(chǎn)生價(jià)值績(jī)效，則被認(rèn)為“用對(duì)”了人。從人才的能力素質(zhì)與價(jià)值績(jī)效關(guān)聯(lián)性考慮，可以理解為是人的無(wú)數(shù)個(gè)“能力素質(zhì)直線(xiàn)”自然延伸形成了崗位“價(jià)值績(jī)效”平面。即：構(gòu)成了人與崗位的二維空間，這個(gè)二維空間被認(rèn)為是價(jià)值績(jī)效維度。值得思考的是，人的“能力素質(zhì)”能否自然延伸成崗位價(jià)值績(jī)效平面，關(guān)鍵是人與崗位二者“匹配”度。人與崗位匹配兩相宜，人的能力素質(zhì)向價(jià)值績(jī)效延伸便有了可能。反之，人與崗位不匹配，二不相宜，人的能力素質(zhì)直線(xiàn)很難形成一個(gè)有“形”的價(jià)值績(jī)效平面。這是一個(gè)“用人”的反復(fù)過(guò)程，是人與崗位適應(yīng)、匹配與磨合的復(fù)雜過(guò)程，也是人才使用方法、人才價(jià)值轉(zhuǎn)換、人才效益產(chǎn)出的環(huán)節(jié)。價(jià)值績(jī)效維度的指導(dǎo)思想是“用對(duì)人”，只有用對(duì)人，人才會(huì)勝其職、利其事、產(chǎn)其效。人才的價(jià)值與效益才能體現(xiàn)，用人的目的才能達(dá)到。即“價(jià)值績(jī)效”被視為人力資源管理與開(kāi)發(fā)的第二維度。(價(jià)值績(jī)效平面)
學(xué)習(xí)成長(zhǎng)維度：
如果說(shuō)“選人與用人”構(gòu)成二維平面，那么“育人”則構(gòu)成人才管理的一個(gè)立面空間，即人才管理的第三空間維度。因?yàn)椤坝恕笔恰坝萌恕钡难永m(xù)，要用好人，就必須育好人，就是要將人才置于適宜于其成長(zhǎng)的環(huán)境、機(jī)制與氣候里，讓其正常存活與良性成長(zhǎng)。人才如同植物生長(zhǎng)一樣需要精心培育，如適宜的環(huán)境溫度、空氣濕度、肥分養(yǎng)料等基本的環(huán)境條件。良性、健全、科學(xué)的人才環(huán)境、機(jī)制與氛圍，需要從人才理念、人才策略、人才價(jià)值觀(guān)、人才管理機(jī)制、人才成長(zhǎng)環(huán)境、企業(yè)文化等軟性因素角度去建立、營(yíng)造。實(shí)踐證明，關(guān)注人才學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、既能提升人才能力素質(zhì)，又能改變?nèi)瞬艃r(jià)值與績(jī)效，而且還有利于更大地“激活”人才潛能與價(jià)值，使其更有激情與動(dòng)力為企業(yè)創(chuàng)造效益。人才“學(xué)習(xí)成長(zhǎng)”與人才“能力素質(zhì)”、“價(jià)值績(jī)效”三者相互關(guān)聯(lián)，又相對(duì)獨(dú)立，這種人力資源管理的“鐵三角”，從形式與內(nèi)容上無(wú)疑構(gòu)成人力資源管理的第三空間。這種以“學(xué)習(xí)成長(zhǎng)”為導(dǎo)向的人才培育的維度，被稱(chēng)為人力資源管理與開(kāi)發(fā)的第三維度。(學(xué)習(xí)成長(zhǎng)空間)
職業(yè)發(fā)展維度：
如果將“選人、用人、育人”構(gòu)成人力資源管理的靜態(tài)的三維空間，那么人才的職業(yè)生涯則可以認(rèn)為是人力資源管理一個(gè)時(shí)間軸線(xiàn)，立足于這個(gè)三維空間，在職業(yè)生涯時(shí)間軸線(xiàn)上，對(duì)人才個(gè)人成長(zhǎng)及職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)、規(guī)劃，即構(gòu)成人力資源管理第四空間。生而有涯，職而有涯，如何規(guī)劃設(shè)計(jì)人才的職業(yè)生涯，完全是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程，企業(yè)在人才有限的職業(yè)生涯里，對(duì)人才個(gè)人成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展做出合理發(fā)展規(guī)劃與行動(dòng)，暢通員工發(fā)展晉升通道，設(shè)計(jì)員工發(fā)展路線(xiàn)，是企發(fā)展人才、留住人才的戰(zhàn)略性策略。這種基于人才“職業(yè)發(fā)展”維度，被視為人才管理與開(kāi)發(fā)的第四維度。(職業(yè)發(fā)展規(guī)劃)
人本激勵(lì)維度：
人才的屬性本質(zhì)是人，人是事業(yè)之根本，沒(méi)有人就沒(méi)有一切，從這個(gè)意義上講，企業(yè)人才開(kāi)發(fā)與管理實(shí)踐，股東或管理者要從尊重人才的自然屬性與社會(huì)屬性出發(fā)，首先要重視人作為企業(yè)發(fā)展的第一要素，在管理實(shí)踐中放手調(diào)動(dòng)發(fā)揮人的積極性，建立“人本化管理思維“與“激勵(lì)式管理機(jī)制”，充分“尊重人、關(guān)愛(ài)人”、“尊重知識(shí)、尊重人才”、“用好人、用活人”，企業(yè)應(yīng)滿(mǎn)足人的需求，建立具有激勵(lì)性的薪資福利體系與優(yōu)越工作勞動(dòng)環(huán)境，為員工提供基本勞動(dòng)保護(hù)條件、健康優(yōu)美工作環(huán)境、基本的社會(huì)福利保障，讓員工安居樂(lè)業(yè)，履行好企業(yè)應(yīng)盡的社會(huì)義務(wù)。在人才管理實(shí)踐中，企業(yè)人本激勵(lì)，更多地體現(xiàn)在管理者的人性化態(tài)度與激勵(lì)化的用人方法藝術(shù)，即如何在企業(yè)管理實(shí)踐中，創(chuàng)造激勵(lì)性與人性化的管理氛圍，讓員工最大效益地為企業(yè)工作。所以，如果說(shuō)“選人、用人、育人、留人”四個(gè)層面，是基于“能力、價(jià)值、成長(zhǎng)、發(fā)展”四個(gè)維度評(píng)價(jià)，那么“人本激勵(lì)”則更多地從管理者心智與觀(guān)念思維的維度來(lái)體現(xiàn)，“人本激勵(lì)”不僅是人力資源管理境界之跨越，更可視為一種“管理和諧”要素成分，是中國(guó)文化“仁本”思想理念體現(xiàn)，更符合“人和”東方哲學(xué)思想內(nèi)涵，“人本激勵(lì)”可謂人力資源管理之極至;這種“人本激勵(lì)”的理念，即構(gòu)成人力資源管理第五維度。
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