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三年級語文上冊《蝸!氛f課稿
開展課程讓學(xué)生讀懂課文內(nèi)容. 通過聯(lián)系上下文理解“長途跋涉、巡視、畏懼、退縮等重點詞語的意思。以下是小編為大家搜集整理提供到的三年級語文上冊《蝸!氛f課稿范文,希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)!
【說教材】
本文寫“我”聽到一首歌謠回憶童年時觀察蝸牛的事,啟發(fā)學(xué)生細心觀察動物,養(yǎng)成留心觀察的習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生觀察的興趣,掌握一定的觀察方法。文章以情感變化為線索,寫“我”開始嘲笑蝸牛是膽小鬼,后來又敬佩蝸牛。激勵學(xué)生不畏艱難,堅持不懈。
【說學(xué)情】
三年級的學(xué)生初步掌握了理解詞語的方法,在讀中能夠初步體會作者表達的思想情感,學(xué)生對本課的內(nèi)容很感興趣,并有了一定的觀察經(jīng)驗,這些為本課觀察方法的指導(dǎo)和情感的升華奠定基礎(chǔ)。
【說目標】
1.讀懂課文內(nèi)容. 通過聯(lián)系上下文理解“長途跋涉、巡視、畏懼、退縮等重點詞語的意思。
2.有感情地朗讀課文. 體會文章表達的思想感情.
3.品味詞語,體會蝸牛不畏困難,堅持不懈的精神。
【說重點】
理解課文內(nèi)容,體會作者由嘲笑道敬佩的情感變化。
【說難點】
品味詞句,體會蝸牛不畏困難,堅持不懈的精神,是情感得到升華。
【說教法】
為了更好的突破本節(jié)課的重點及難點我采用以下教學(xué)方法:質(zhì)疑探究法、讀想結(jié)合法、感悟體驗法、應(yīng)用實踐法。
【說教學(xué)流程】
一、回顧舊知 引入新課
1、復(fù)習(xí)重點詞語。
2、激趣引入,板書課題
二“趣”中尋法,提升能力。
在匯報交流喜歡的語句過程中,幫助學(xué)生理解重點詞語的意思,學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法。
不一會,從硬殼里探出一對長著一對小黑眼睛的觸角,東張西望地“巡視”一番,直到覺得四周沒有一點危險了,才慢慢地伸出頭來。
(引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文仔細體會加點的詞語,從作者對蝸牛細膩的動作描寫中,體會蝸牛的膽小。了解觀察的重要性,學(xué)習(xí)作者動、靜結(jié)合細致觀察事物的方法。)
我以為它會畏懼,會退縮,會放棄爬墻的努力,然而,它又爬上了墻壁,一點兒一點兒地努力往上挪動著……終于,經(jīng)過幾十分鐘的長途跋涉,它到達了墻壁的頂端。
。ㄊ箤W(xué)生了解在觀察中進行大膽、合理的想象,可以使文章生動活潑,富有情趣)
學(xué)生理解文本的基礎(chǔ)上,再通過充分自由地讀,使學(xué)生把理解、感悟緊密結(jié)合,體味作者對蝸牛的喜愛和贊美之情。
三“趣”悟情體會情感變化。
默讀中尋求“我”為什么開始認為蝸牛是膽小鬼,后來又敬佩它的答案?
組織學(xué)生采取合作探究的學(xué)習(xí)方式,運用“感悟體驗法”
體會蝸牛爬行的艱難,理解蝸牛不懈努力的精神,使情感得到升華。
教師預(yù)設(shè)學(xué)生會與生活實際相聯(lián)系:如爬山、負重旅行、……學(xué)生提供的生活素材,師生共同感悟“世上無難事,只要肯登攀”。
5、總結(jié),欣賞勵志:
播放周杰倫的歌曲《蝸!凡⒊鍪靖柙~ “路在腳下,只要走,就有希望!”
[三年級語文上冊《蝸!氛f課稿]
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