導(dǎo)讀：陪讀家長(zhǎng)既要做好父母，又要做好“陪讀教師”。不過(guò)，陪讀可不只是坐在學(xué)生身邊陪著他們學(xué)習(xí)這么簡(jiǎn)單！
在送走了各種國(guó)際教育展之后，留學(xué)市場(chǎng)迎來(lái)了海外高中組團(tuán)招生熱潮。據(jù)某留學(xué)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，赴海外讀中學(xué)的群體中，8成是高中生。與去年同期相比，今年申請(qǐng)美國(guó)、加拿大、英國(guó)、澳大利亞等幾大熱門(mén)國(guó)的中學(xué)生增長(zhǎng)15%。
在特定年齡，孩子更需要的是陪伴
跟風(fēng)送孩子去國(guó)外讀高中是否真有必要?加拿大籍華人、《海歸博士的家庭教科書(shū)》作者朱凡先生在接受記者采訪(fǎng)時(shí)表示，父母應(yīng)該和孩子一起商量，而不是自己做主。否則，孩子沒(méi)有參與其中，弄不清出國(guó)的目的，這樣在國(guó)外學(xué)習(xí)動(dòng)力欠缺、一旦遇到生活或?qū)W習(xí)的困難，主動(dòng)去解決的積極性就低，甚至還會(huì)埋怨父母當(dāng)年不顧親情把送他出國(guó)。這是讓人非常遺憾和心疼的事，在父母而言，該盡的心思該花的錢(qián)，全給了孩子，卻得來(lái)這樣的“回報(bào)”。“在特定年齡，孩子更需要的是陪伴與關(guān)注，而不是名校、外國(guó)國(guó)籍，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)和尊重孩子的想法�！�
在朱凡看來(lái)，中、西高中教育體制上最大的不同在于，國(guó)內(nèi)是驅(qū)趕著孩子“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”，在高度統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)置和白熱化的競(jìng)爭(zhēng)氛圍之下，學(xué)生鮮有時(shí)間去認(rèn)真思考自己的理想，規(guī)劃職業(yè)和生活，包括知識(shí)架構(gòu)以及對(duì)社會(huì)的回饋。而國(guó)外一般都教會(huì)學(xué)生從中學(xué)開(kāi)始規(guī)劃自己的未來(lái)，掌握自主權(quán)。
親子溝通技巧：小事放手大事商量
留學(xué)生父母如何越洋與孩子保持溝通?朱凡坦言，在大女兒出國(guó)前，的確也會(huì)擔(dān)心女兒的適應(yīng)問(wèn)題，擔(dān)心女兒的學(xué)習(xí)會(huì)跟不上全英文教學(xué)的節(jié)奏和進(jìn)度，因?yàn)橹型馕幕町�，一時(shí)難以融入大環(huán)境，產(chǎn)生孤獨(dú)感。然而，他并沒(méi)有像其他中國(guó)父母那樣，天天追著孩子問(wèn)分?jǐn)?shù)問(wèn)冷暖，而是采取了放手的態(tài)度。
“既然跟孩子都商量好，讓她出國(guó)讀書(shū)。那么她在國(guó)外就應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立。”他表示，家長(zhǎng)要和孩子保持良好溝通，這樣，孩子遇到重大問(wèn)題，就會(huì)告訴家長(zhǎng)并詢(xún)問(wèn)意見(jiàn)。至于其他的小事，該放手時(shí)就得放手。幫得越多，孩子反而會(huì)產(chǎn)生依賴(lài)，不利于她在當(dāng)?shù)卣嬲鬲?dú)立學(xué)習(xí)、生活，還可能會(huì)減慢她的適應(yīng)過(guò)程。
他強(qiáng)調(diào)，到了中學(xué)階段，在適當(dāng)時(shí)候，可以讓孩子當(dāng)主角，父母當(dāng)聽(tīng)眾。但父母要重視開(kāi)學(xué)的第一天，和期末考試的第一天。在新學(xué)期給孩子打氣，期末開(kāi)考叮囑幾句，讓孩子感受到父母的同在。