在老師的指導(dǎo)下，具體到哪一課要掌握哪些基礎(chǔ)知識，老師在上一節(jié)課后就要布置好。預(yù)習(xí)好后，相關(guān)的作業(yè)要會做。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。下面是初二語文下冊工作計劃，歡迎閱讀參考。
初二語文下冊工作計劃
一、學(xué)情分析
我班學(xué)生大部分學(xué)習(xí)積極性較強，有少部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣尚未形成，上課學(xué)生合作能力有待提高，發(fā)言不夠活躍。
學(xué)習(xí)心理方面，有2/5學(xué)生學(xué)習(xí)目標明確，認真勤奮，他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎(chǔ)較差，也能堅持不懈，能有秩序地安排自己的學(xué)習(xí)，能夠及時與教師溝通交流，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法;有2/5的學(xué)生屬于鞭策進步型，但學(xué)習(xí)自覺性和穩(wěn)定性不足，上課精神不振，回家很少復(fù)習(xí)功課，需要老師的督促才會有所作為;1/5學(xué)生屬于不思進取型，學(xué)習(xí)語文的積極性和主動性極差。
從上學(xué)期期終測試情況來看，跟其它班級相比較，學(xué)生的進步較大。但學(xué)生仍然存在成績懸殊的情況，優(yōu)秀率不高，差生較多，需要我不斷探求提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性的方法。
二、教材分析
八年級下冊四個現(xiàn)代文單元、兩個文言文單元，課文的選編主要是從文章的難易程度，以及課程目標這兩個方面來考慮的。
第一單元，是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手�！短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谌毡玖魧W(xué)的一段人生思想轉(zhuǎn)變歷程;《我的母親》節(jié)選胡適自傳，敘述了母親對自己人生的深遠影響;《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述，表明了讀書對人生的意義;《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的一小部分�！熬C合性學(xué)習(xí)寫作口語交際”也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計。
第二單元，主要由散文詩構(gòu)成，這是學(xué)生接觸的第一個散文詩單元。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，含有哲理，很適合誦讀。此外，“寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)”——尋覓春天的蹤跡，也是一個具有詩化、抒情性的活動。
第三單元，是以人與自然為主題編寫的，五篇課文都是科學(xué)文藝作品，以不同題材、不同角度，表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思考�！熬C合性學(xué)習(xí)寫作口語交際”是“科海泛舟”，這是一次跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)，在科技活動中練習(xí)寫作與口語交際。
第四單元，以民間文化為主題編寫�！对颇系母钑访枥L了三個場合中唱歌的情景;《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣，發(fā)現(xiàn)詩意;《吆喝》寫的是趣味良多的“生活交響曲”;《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情;《俗世奇人》寫的是兩位民間藝人的故事�！熬C合性學(xué)習(xí)寫作口語交際”也是圍繞以民風(fēng)民俗為主題設(shè)計。
第五單元、第六單元，都是文言文單元，每單元五篇。教學(xué)時應(yīng)當(dāng)做好以下兩點：(一)狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣。文言單元的背誦量相當(dāng)大，要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》。(二)倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生自主領(lǐng)悟的能力。“寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)”是一次小型的綜合性學(xué)習(xí)活動，要求學(xué)生對學(xué)過的古詩詞作一番梳理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀古詩詞的興趣�！氨称鹦心易咚姆健钡膶嵺`活動，主要是培養(yǎng)學(xué)生留心觀察自然風(fēng)光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習(xí)慣，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄，樂于考證的意識。
三、教學(xué)目標
課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標如下：
1.要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
2.熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，掌握常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。
3.默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。
4.要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精練的語言，并積累一些常用的文言詞語。
5.要借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。
四、教學(xué)措施
1.根據(jù)語文學(xué)科的特點，以及社會發(fā)展對語文的新要求，使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。
2.在語文教學(xué)中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3.重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
4.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。
5.重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會。
6.作文教學(xué)，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。
7.實行分層目標教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。
8.引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學(xué)習(xí)語文，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。
9.優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。
10.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點。
11.開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，多進多媒體教室上課。
五、教學(xué)進度表
第1周： 語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育(1)21.《與朱元思書》(2)22.《五柳先生傳》(2)
第2周： 23.《馬說》(2) 24.《送東陽馬生序》(2)
第3周： 25.《詩詞曲五首》(2) 綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際：古詩苑漫步(1)寫作(1)
第4周： 1.《藤野先生》(2)2.《我的母親》(2)
第5周： 3.《我的第一本書》(2) 4.《列夫托爾斯泰》(2)
第6周： 5.《再塑生命》(1) 綜合性活動寫作口語交際：獻給母親的歌(1)寫作及講評(2)
第7周： 6.《雪》(2) 7.《雷電頌》(1)8.《短文兩篇》(1)
第8周： 9.《海燕》(2)10.《組歌》(1) 寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)：尋覓春天的蹤跡(1)
第9周： 11.《敬畏自然》(2) 期中復(fù)習(xí)(2) 期中考試試卷分析期中總結(jié)
第10周：12.《羅布泊，消逝的仙湖》(2) 13.《旅鼠之謎》(1) 14.《大雁歸來》(1)
第11周：15.《喂——出來》(1) 綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際：科海泛舟(1) 16.《云南的歌會》(2)
第12周：17.《端午的鴨蛋》(2) 18.《吆喝》(1) 19.《春酒》(1)
第13周：20.《俗世奇人》(1) 寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)：到民間采風(fēng)去(3)
第14周：26.《小石潭記》(2)27.《岳陽樓記》(2)
第15周：28.《醉翁亭記》(2)29.《滿井游記》(2)
第16周：30.詩五首(2) 期末復(fù)習(xí)(2)
第17周：期末復(fù)習(xí)(4)
第18周：期末復(fù)習(xí)期末考試
初二語文下冊工作計劃
春天的鐘聲已經(jīng)敲響，新的學(xué)期也已到來。新學(xué)期新氣象，新心態(tài)新生活，新眼光新收獲。讓快樂的心情，灑滿新的征程。以深深的腳印，踏出自己的旅途。用新的視覺，審視沿途新的風(fēng)景。
學(xué)生情況
學(xué)生的整體水平相對來說還較好， 隨著教學(xué)內(nèi)容的增多與難度的加大，A等級學(xué)生的語文成績凸顯不夠醒目，還需要下一步加強力度。B等級階段的還需要穩(wěn)扎穩(wěn)打，穩(wěn)步提升。C、D等級的仍需要督促激勵，過多的關(guān)注。不能讓他們產(chǎn)生自暴自棄的心理，以致喪失對語文學(xué)習(xí)的興趣。
教材內(nèi)容
八年級第二學(xué)期的語文學(xué)習(xí)之旅又啟程了。
在旅行中，學(xué)生將會從作家的難忘的人生歷程中體悟到人生奮斗的意義，感受到人間的關(guān)愛與溫情，進而了解社會人生。
在旅行中，學(xué)生將會從作家筆下的尋常事物中去捕捉作家們的情感律動，去感受他們心靈的無限風(fēng)光。
在旅行中，學(xué)生將會認識到：隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人類已經(jīng)漸漸與自然疏離，地球上出現(xiàn)了日益嚴重的生態(tài)問題。進而激起他們關(guān)注自然，保護自然的一份責(zé)任。
在旅行中，學(xué)生將會懂得：民俗是人類文明積淀中一個重要的組成部分，關(guān)注民俗，可以了解民生和民間文化，進而感受到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣。
另外，在旅行中，學(xué)生還將會嘗試那一次次綜合性實踐。學(xué)習(xí)古代的文化精華——文言文與詩歌。閱讀名著《海底兩萬里》、《名人傳》。欣賞唐人的草書。了解【短語結(jié)構(gòu)類型表】、【句子成分簡表】、【標點符號用法】。
總之，漫游廣闊的語文生活，游覽無限的多彩風(fēng)光。
教學(xué)目標
繼續(xù)加強學(xué)生書寫的規(guī)范化。嚴格要求學(xué)生對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)要落到實處，并學(xué)會遷移運用。提高學(xué)生的閱讀能力和對文學(xué)作品的鑒賞能力。指導(dǎo)寫作的技巧進而提高學(xué)生的寫作能力。本學(xué)期的重點是提高學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力以及寫作的深度與厚重感。
具體措施
1. 一貫持有嚴謹認真的工作態(tài)度
嚴格遵守學(xué)校規(guī)定的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項活動。按時上下班，不遲到不早退。深入研究教材，認真?zhèn)湔n，撰寫高質(zhì)量且有效可行的教案，做到重點、難點、疑點心中有數(shù)。積極參與教研活動的探討，并虛心聽取各位教師的好建議，好方法。主動聽取同科教師的公開課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)理念和巧妙新穎的教學(xué)設(shè)計。
2.創(chuàng)造融洽和諧的師生關(guān)系
關(guān)注每一位學(xué)生，并平等對待每一位學(xué)生。尊重信任他們，激勵關(guān)愛他們。對待他們多一些鼓勵、表揚，少一些批評、訓(xùn)斥。多一些細心、耐心，少一些冷落、焦躁。多一些理解，少一些埋怨。多一些微笑，少一些冷面。多一些實戰(zhàn)演練，少一些理論灌輸�？傊鄰淖陨碜鲆恍└淖兣c調(diào)整，少指責(zé)他人的弱點與不足，用積極樂觀的心態(tài)、欣賞贊許的眼光面對這60多位已進入青春萌動期的初二學(xué)生。
3.遵循“高標準、高質(zhì)量、嚴要求”的教學(xué)原則
學(xué)習(xí)新知識，力求學(xué)生隨學(xué)隨掌握。隨時檢查督促，以加強學(xué)生對新知識及時鞏固，不留“知識”的剩飯，來避免學(xué)生因積累太多造成的“難以下咽”的結(jié)果。
閱讀指導(dǎo)，讀文本要求學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)尋找文章的美點，隨時作圈點批注，并靜心細細的加以品味美詞妙句，要形成一種習(xí)慣。帶著這種習(xí)慣去廣泛閱讀《放飛》、《情感讀本》《海底兩萬里》《名人傳》《語文精品讀本》《校本自編讀物》等課外的一些讀物。必要時訓(xùn)練寫幾篇讀后感，以提高學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力。
批改作文，宏觀上要求學(xué)生做到：圍繞中心選擇材料，謀篇布局要合情合理、語言表達要自然順暢。微觀調(diào)控上做到具體而微。力求構(gòu)思新穎巧妙有創(chuàng)新，文章有多處閃光點。不合理者進行面批，指出其不足，讓其心領(lǐng)神會，真正意識到自己的不足，必要時讓其再重寫一遍，甚至?xí)唷?/p>
批改作業(yè)，自身會做到及時講解，及時有效的批改。嚴格要求學(xué)生書寫要認真，書面觀要整潔，正確度要高。漏題者要及時補上，不全面者要及時補充，錯題者要及時糾正。必要時個別學(xué)生還將會進行面對面的指導(dǎo)和講解。
總之，鞏固基礎(chǔ)、擴大閱讀、提高寫作的深度以及對文學(xué)作品的鑒賞能力將會是本學(xué)期教學(xué)的重要任務(wù)。
4.閑暇時光將汲取新鮮的血液
閑暇時光光顧一下自己喜愛的作品，去收集一些令人心動的且富有個性、蘊含人生智慧的經(jīng)典語言。靜心去感受作品中所散發(fā)出的作者所追求的那些閃光的、獨特的精神靈光。來提高自身的文化素養(yǎng)，獲取更多的新鮮的文化血液，以拉近與學(xué)生之間的距離。
總之，時光是短暫的，任務(wù)是繁重、瑣碎、具體的。讓行動把時光切割成無數(shù)碎片吧!相信：切割的越細，生活將會越充實;切割的越細，收獲將會越豐碩。
別一樣的角度，別一樣的愉悅，別一樣的收獲。
還是聞一多的那句話“莫問收獲，但聞耕耘”吧!
初二語文下冊工作計劃
一、指導(dǎo)思想
為切實抓好備課組的工作。這學(xué)期堅持在個人備課的基礎(chǔ)上，做好后期集體探討工作，整合形成二次集體備課成果，爭取做到每課有精彩，拿出優(yōu)質(zhì)的教案與課件，選出調(diào)度最好的科任教師，及時地安排公開課。為讓更多的人來評價，明確備課分工，把最好的教學(xué)案例放置到學(xué)科網(wǎng)站上去，有效地充實學(xué)校教學(xué)資源。
二、理論學(xué)習(xí)
備課組堅持進行新課標的理論學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教學(xué)。教學(xué)絕不能拘泥于教材或教參，而應(yīng)根據(jù)各班學(xué)生的特點去準備好教學(xué)素材，學(xué)習(xí)先進教育理論，設(shè)計好教學(xué)手法。重點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，解題能力和知識歸納能力，我們的教育是要讓大多數(shù)學(xué)生逐漸學(xué)會學(xué)習(xí)。
三、學(xué)法指導(dǎo)
指導(dǎo)學(xué)生有效的進行預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、考試的指導(dǎo)。具體做法：
預(yù)習(xí)：在老師的指導(dǎo)下，具體到哪一課要掌握哪些基礎(chǔ)知識，老師在上一節(jié)課后就要布置好。預(yù)習(xí)好后，相關(guān)的作業(yè)要會做。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
聽課：做好筆記，積極發(fā)揮小組合作探究的作用，提高學(xué)生參與課堂聽課效率，關(guān)注后進生的進步。
作業(yè)：教師進行有的放矢分層作業(yè)布置，教師及時批改反饋。
四、集體備課安排
1、教師要熟悉整冊教材，根據(jù)分工備好提前備好一周的課，重點設(shè)計一堂課。
2、安排集體備課，將主備課的設(shè)計思路和小組成員進行交流，大家集體修改，補充意見。
3、根據(jù)集體修改的重點課例，結(jié)合人人一堂課開展教研課活動，備課組進行評課、修改。
4、老師們根據(jù)自身特點和班級學(xué)生具體情況對集體備課的教案進行二次備課。
5.按平時教研組檢查的要求教學(xué)案，有單元目標、學(xué)科目標、課時目標，教學(xué)重難點、課時安排、板書設(shè)計、資料補充等。
五、導(dǎo)優(yōu)輔差工作
初二年級是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時期。學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況在這一時期常會出現(xiàn)分化。為了及早作好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，我們本著不讓一個學(xué)生掉隊的指導(dǎo)思想，針對本年段學(xué)困生多，學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點，在開學(xué)初我們即對各班學(xué)生進行摸底、分析，確定導(dǎo)優(yōu)輔差的對象并定出計劃。教師結(jié)合自己的情況義務(wù)輔導(dǎo)一次，使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情提高，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也有不同程度的提高。
六、開展豐富多彩的第二課堂活動
為了進一步落實素質(zhì)教育，本備課組組織開展豐富多彩的第二課堂活動，讓學(xué)生在寓教于樂的活動中，實現(xiàn)了美好情感的自我教育。附辯論賽活動方案。
七、組內(nèi)目標
爭取組內(nèi)教師每學(xué)期上一節(jié)校級或校級以上示范課、匯報課;爭取每人在刊物上至少發(fā)一篇高質(zhì)量的論文。
[初二語文下冊工作計劃]